在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的道路作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文 篇1
踏進那古老的門檻，那一張張木桌，那一把把長椅，粗糙的牆上掛滿了一幅幅書法作品，一位位專心致志的學生，使整間屋子透着濃郁的藝術氣息……
作爲一名剛上一年級的小朋友來說，這一切都充滿了無窮的陌生感。悄悄移動着小碎步，害羞地躲到了媽媽的身後。一位面帶笑容，一雙小眼睛配合着一個高挺的鼻樑，讓人不恭敬都不行的人出現在眼前。我猜想，這一定就是媽媽給我提起的錢老師吧！
跟隨着老師的步伐，我被領到了一個空位子前，原本緊張的神情一下子鬆弛了下來。望着桌子上的毛筆和字帖，我突然幻想着有朝一日成爲一個大名鼎鼎的書法家的畫面，不禁笑出了聲。媽媽告誡我：“要安靜，不要出聲。”這時，老師告訴我：“今天我們先學握毛筆。”好奇心驅使着我忍不住想嘗試。
原來，這個看似簡單的動作，真正行動起來竟然這麼不容易。每一次毛筆就像是一個不聽話的孩子一樣，總是在我的手掌間掙脫。好不容易握牢了，老師說：“錯了，錯了，食指應該按在大拇指上面。”好不容易姿勢對了。老師卻說：“不要握得太緊！要不然手會痛的。”一次，兩次，失敗又失敗，一股強烈的悲傷熱流涌上心頭，淚水浸溼了我的眼眶，我如同掉進了無底深淵，腦海中產生了放棄的念頭。
俗話說，失敗是成功之母，我怎麼這麼懦弱無能，一點真功夫都沒學到就放棄呢？於是我端正了態度，在無數次的失敗中，我終於成功戰勝了這道難關。我激動的心情簡直難以言表。
沉睡的字帖終於甦醒了，又給我下了一道戰書，一切準備就緒。先練習“上”字，雖然這個字只有三個筆畫，但想寫好卻是難上加難。我認真地跟着老師的節奏臨摹，一筆一劃我都要花費許多精力去完成。因爲老師曾這樣說過：“如果不投入百分之百的精力，就不能有百分之百的回報。”
果然，功夫不負有心人，那幸運之神終於降臨到了我的頭上。當那一刻，我接過那紅豔豔的獲獎證書和那塊金光閃閃的獎牌時，在那一陣雷鳴般的掌聲中，一股喜悅涌上心頭，我激動得一時說不出話來，我彷彿與第一個屬於我個人的榮譽融爲一體，我綻放出從未有過的笑容……
就這樣，這段悲喜交加的書法道路還在延續着，書法一直陪伴着我每時每刻，它讓我變得更加獨立，更加有耐心，書法，一個我永遠的知音。
道路作文 篇2
陽光燦爛，和風拂面。春遊便在這樣的一天裏開始了。
學校長征隊伍在街上前行着，時而緩，時而急。每個班的前頭都直直地舉着一面鮮紅的旗幟，迎着風，它伸展開了自己的身體，能讓人清楚地看到上面所印的班級，它在風中輕輕的飄揚着，彷彿在吟着心中的喜悅。每個人的腳步都是輕盈的，每個人的笑臉都是燦爛的，每個人的揹包都是鼓鼓的。在興奮與喜悅中，我們過了街區，過了綠道，過了大橋，進入了一條鄉間小路。
一進入鄉間小路，清淨、悠閒的鄉間氣息便撲面而來。這條小路一面靠山，一面靠水。山上的樹木，生長得極爲茂盛，到處是晃眼的綠，偶爾還能看到幾個野草莓，卻是不能吃的那種。靠水的那邊，則在斜坡上生長着幾棵參天的大樹，樹下是如鏡面般平靜的水，滿是幽靜、平和卻又深遠的氣息。小路雖窄，卻很平坦，想必是來來往往辛勤勞作人們將它踩實了，偶爾纔會有一個積了昨夜雨水的小小水窪。小路邊緣的地方生長着各種雜草，似乎不甘於讓小路被沃土的深棕埋沒似的，硬是替它加上了綠色的點綴。
春天裏大自然的勃勃生機，便在這會兒表現得淋漓盡致。
很快，過了山，我們走進了田間，兩邊都是油菜花，綠色的，沒有花，因此也就沒有了蜂蝶飛舞的身影。我們在漫漫的田野間穿行着，籠罩在油菜花與沃土混合出的獨特清香中。雖無活力的躍動，卻也沉靜得美滿。在如此令人沉醉的享受中，我們的汗在奮步前行中悄悄流出，又在清涼的風中漸漸消散。衣服溼了又幹，幹了又溼，我們的熱情卻從未倦怠。也許我們會留下許多的淚與汗，可它也永遠無法讓堅強的人停下奔向快樂的腳步。在逐漸變得沉重的腳步聲中，我們終於到達了目的地——周村。
穿過河上水泥橋面，泥土橋墩的小橋，進入鬱鬱蔥蔥的樹林，我們的野餐，便在清涼的風和盤旋飛下的葉子中開始了。
春遊，是一次對自由的探索，更是對美好的追求，它包括着過程中最重要的堅強與快樂。
道路作文 篇3
童年是一顆顆晶瑩的珍珠，兒時的生活被一串串記錄下來；童年是一條清澈的小溪，兒時的生活磕磕碰碰，可卻依然唱着歡快的歌；童年是一首押韻的詩，兒時的生活被一點點歡樂地朗誦出來。在我成長的道路上，經歷過許許多多的事，但很多都在我記憶的長河裏沉落了。可是，至今還有一件事仍然清晰地印在我的腦海裏，不曾忘掉。那就是——我競選失敗了。
那是四年級上學期，我們進行班幹部改選。當劉老師在黑板上畫下最後一筆，班幹部選舉結果出來了。我的好朋友孫家銘當選爲體育委員。掌聲雷鳴般地響起，我什麼也聽不見，只知道我競選體育委員落選了。我覺得胸口彷彿塞了一團棉花，堵得慌。淚珠在眼眶裏打轉，我竭力忍住，不讓淚珠奪眶而出。“男兒有淚不輕彈”，我在心裏默默地告訴自己：已經落選了，再在同學們面前哭，該多丟臉啊！”
望着競選成功的同學興高采烈的神情，再望着窗外自由飛翔的小鳥，我，絕望了。心裏好似被一股冷水澆透了，有一種說不出的失落與痛楚。我該怎麼向期盼已久的媽媽交代？我該怎麼在班級裏學習下去？難道……難道我的努力都白費了嗎？
回到家，我沮喪地告訴媽媽：“我落選了。”我以爲媽媽會大發雷霆，沒想到媽媽語重心長地對我說：“競選體育委員落選這件事證明你有許多不足，你要找到自己與別人的差距。”我若有所思地點了點頭。是啊，我雖然學習成績還蠻不錯，但有時很粗心，不太踏實，在同學中沒有起到很好的帶頭作用，也沒有樹立自己的威信……媽媽接着說：“失敗之後，看你有沒有勇氣來面對它。只要你努力了，成敗是不必計較的。”我勉強地擠出一個笑容給媽媽：“嗯，我明白了。”媽媽拍拍我的肩說：“不要氣餒，改正缺點，繼續努力！成功會向你招手的！”
我落選了，但這並不代表我是一個失敗者！我失去了體育委員這個職位，卻換來了人生最寶貴的經驗，換來了人生必不可少的勇氣，並且學會了如何在失敗中感受成功的滋味。我會在以後成長的道路上好好把握每一個機會，因爲“機不可失，時不再來”。我還會不斷改正自己的缺點，一步步邁向成功的大門。我相信成功的大門就在不遠的前方。
點 評
小作者是駕馭語言的高手，行雲流水的文字帶我們在其間穿行，時而陷入競選失敗的沮喪中，時而又像在與讀者傾心交談。小作者對自己的一系列的心理活動的描寫極爲真實、細膩，將競選體育委員失敗後內心的感受刻畫得非常豐富、細緻，讓人彷彿一道經歷了那次失落、痛楚的競選經歷，嚐到了失敗的滋味。
道路作文 篇4
漫漫人生路總有無盡的坎坷，但道路前面還是道路。正如那首歌所唱到的“陽光總在風雨後”。面對生活的坎坷，保一份樂觀的心態，持一種昂揚不屈的精神，我們定能撥開雲霧，面迎陽光。
人生終究不能完美。林黛玉，那株曾經清冷的峯珠仙草，擁有萬般才情，詩意盎然，可最終，卻是杜鵑啼血，暗自垂淚，坎坷的命運最後用一曲葬花來葬魂。
“一蓑煙雨任平生”同樣爲命運坎坷的蘇軾，從不趨炎附勢，不管歷經多少磨難，九死不悔，始終保持自己獨立的人格和氣節。即使身處絕境時，他依然保持樂觀豁達的心態和積極向上的追求，最終他贏得後世千萬人的佩服和仰慕。
現代的經濟飛速發展，在和平的現在，是過着安定的生活，還是四處爲家，過着簡單的快樂？
王振德給了我答案。
王振德身體健壯，智力也沒有問題。他曾被騙到黑磚窯打工，也曾給一家醫院掃了一個月的地，可一分錢也沒有拿到。之後的他選擇了流浪，面對着這樣困窘的生活，他卻始終微笑着。他那簡單的微笑感動了無數人，網友們親切地稱他爲“微笑哥”。他拒絕別人想給他找工作的想法。面對疑問，他說他最窮的時候還去西藏玩了一圈，你能嗎？
正如那個平凡的微笑帶給衆人的頓悟：此刻，他是快樂的，快樂的簡單的，簡單的快樂是平等的。他的樂觀心態傳達着快樂的真諦。
曾有兩個有錢人，衣錦還鄉的時候，卻被拿着銅鑼的白衣老者告知，他們僅剩三天生命，第三天黃昏時，他將敲響銅鑼，他們一聽到銅鑼聲，生命就結束了。
其中一個有錢人從此不吃不喝，每天都愁眉不展，垂頭喪氣，什麼事也不做，只記得那個老人要來敲銅鑼。第三天的黃昏，那個老人拿着銅鑼，“鏘”的一聲，那人應聲倒下，死了。
而另一個人有錢人，他利用僅剩的三天生命，把所有的錢分給窮苦的人，又鋪橋又造路，忙得不得了，根本忘了三天以後的銅鑼聲。到第三天，村民請了鑼鼓隊來慶祝，感謝他。那老人如約出現，“鏘，鏘，鏘”敲了幾聲，可大夥都沒聽到，他只好走了。那人也因此活了下來。
當一個處於絕望的時候，若能展現積極樂觀的一面，珍惜眼前的一刻，不去擔心以後的事情，這樣絕望將不再是絕望，反而可能是另一個轉機。
道路前面還是道路，人的一生應該活得精彩，不應該活得痛苦。保持樂觀的心態奔跑在人生之路，終能守得雲開見月明，待到春暖花開。
道路作文 篇5
在我成長的道路上，充滿了喜、怒、 哀、 樂 ，有一個“夥伴”伴隨着我，讓我在傷心時有人陪伴，讓我在生病時有人照顧，讓我在高興時有人分享。
這位神祕的“夥伴”就是在我七歲時讓我感到了一份濃濃的關愛的唐老師。
記得有一次，我們大家都在睡午覺的時候，忽然，我覺得我的頭很痛，心裏很難受，我就叫唐老師，唐老師連忙跑過來摸了摸我的頭，着急地說∶“你發燒了，必須馬上送醫院。”說完，唐老師迅速地把我抱下牀，揹着我向醫院的四樓奔去，我趴在她的背上，感覺她的肩膀好寬大，就像媽媽一樣，親切而又溫暖。幸好醫院就在對面，要不然我們就不知道該怎麼辦了，唐老師一口氣揹着我奔到了對面，當時唐老師已經喘不過氣了，我心疼極了，她的汗水一直往下流，把她的頭髮全都打溼了，那時我的心裏非常的難過，我想安慰唐老師說∶“老師，你就休息一下吧，其實我的頭也不怎麼疼了。”當我被送到對面醫院門口，看着唐老師焦急的臉上放鬆下來時，我知道唐老師心裏的一塊大石頭，終於放了下來。看着唐老師累的氣喘吁吁的樣子，我的鼻子感覺酸酸的，心裏感覺暖暖的。
唐老師在我心中其實是位“嚴”老師，她經常向其他老師詢問我們上課的.情況，還要親自檢查我們的作業。那份嚴父慈母般的笑容，我也始終銘記在心中…
在我成長的道路上。我一直尊敬着唐老師，唐老師也時時刻刻無微不至地關心我們，你讓我懂得老師就是一位辛勤的園丁，用你的汗水澆灌着我們這些未開的小花，長大後我也要像你一樣用我的汗水澆灌“美麗的花園”。
道路作文 篇6
站在成長的路口，驀然回首，別有一番風景，於是展望未來時，便不再擔憂。——題記
過去
攤開時光留下的畫卷，卷首竟是一片水墨的滃染，時光似乎回到了過去。
那時候的我喜歡追逐着忽上忽下的彩蝶，然後看着它們翩然飛走。殊不知，那是梁祝愛情悲劇的見證，更不解莊周夢蝶的灑脫。
那時候的我，總是站在學校乒乓球檯上欣賞着燕子們優雅流暢的身姿，卻不道“樑上有雙燕，翩翩雄與雌”的艱苦。
那時候的我，總是趴在窗前皺着眉，抱怨着眼前的雨幕。卻不曾想過“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的詩意和“隨風潛入夜，潤物細無聲”的偉大。只知道它把我關在了家裏，讓我出不去。
那時候的我，有些幼稚，有些傻，卻很純真很直率。只因爲童年留下的水墨滃染。
現在
畫卷由水墨滃染變成了白描勾勒。我少了些稚氣，多了些思想，開始有意識地提升自己的能力。翩飛的彩蝶依舊，靈巧的燕子依舊，甚至，密密的雨絲也依舊——我在書本中找到了它們的影子。
不知何故，我捧起了小時候根本提到不起興趣的古典名著，在《紅樓夢》中聽多愁善感的林黛玉吟誦《葬花吟》；在《三國演義》中看雄才大略的孫仲謀如何傲視羣雄，統一江東；在《西遊記》中看本領高強的孫悟空如何與各路妖魔鬼怪鬥智鬥勇，保唐僧西天取經；在《水滸傳》中看一百單八將如何演繹一場所英雄豪邁和兄弟義氣。
在成長的過程中，我漸漸地明白：成長，其實就是不斷地擁有和不斷地失去，雖然會很難過，但也很值得。
未來
未來會怎麼樣？
我正想往後看時，紙頁上卻變成了一片空白。我翻來覆去地看了很久，終於從紙上看出了點東西：
被驕陽烘烤得悶熱的房間裏，連電扇都懶得轉一下，電視徒勞地開着，我的注意力卻全集中在一個不起眼的手機上。
“叮”，手機響了起來，我飛快地打開手機。“終於有結果了！”看到屏幕上的信息時，我歡呼了一聲，剛纔一臉的壓抑和不悅已經被拋到了九霄雲外——手機屏幕上，赫然顯示的是來自市重點高中的錄取通知。興奮之餘，我不禁倚在沙發上喃喃道；“數年寒窗苦讀，一朝金榜題名，這也許是一筆很公平的交易。”
“這，這是真的嗎？”看着畫卷時，我竟感覺到我的手在興奮得微微顫抖。
“是真的，又不是真的。”一個聲音回答道。
“爲什麼這麼說？”
“這是你最期望的結果，把它變成現實的人是你，而不是我。”這個聲音一結束，我手中的畫卷便合了起來。
繼續走在成長的道路上時，只覺得前途一片光明，因爲命運始終掌握在我自己手中！
