在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的教育安全作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育安全作文 篇1
爲增強全校師生的安全法制意識，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學校安全隱患和事故的發生，進一步構建和諧平安校園，12月15日下午，我校開展了以“防火、防雷、防溺水”爲內容的主題班會。
爲注重實效，班主任和學生立足身邊實事，由小見大，精心準備。在各班班會上，同學們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或學生主持通過列舉在電視、報紙上看到的一組組有關用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學生深刻認識到注意安全的重要性。有的班通過了解學校的消防設施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭，不損壞消防設施等，教育學生要有自我保護，自我防範意識；有的班通過對氣象知識的學習，讓大家瞭解防雷等知識；有的班級通過講身邊發生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會，注重學生參與，讓學生們以各種新穎活潑的形式進行了“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育，讓學生們學會用知識守護生命。
教育安全作文 篇2
珍愛生命，讓生命之花開得芳香、燦爛。
——題記
今天班上舉辦了有關安全教育的班會，我深刻的認識到安全問題時時刻刻都需要我們去注意。生命就像一朵嬌嫩的花，一條清淺的河，無比美麗也無比脆弱，輕微的一點傷害都可能會終止它對未知世界的探索。
古語有言：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。可我不知這句話是否也能用於那些在事故、災難中喪生的人們。真的是太可惜了，就在短短的幾秒鐘內，或許還沒意識到發生了什麼，就看到死神在向他們招手，就這樣離開那些愛着他們的人。
但這些傷害也許可以避免，他們的生命也許可以延續下去，去完成那些未完待續的事情。全世界每過6分鐘就有一人死於車禍，全世界每一分鐘就有人在車禍中受傷，全世界死於車禍比世界大戰死的還要多。在交通事故多發的我國，每天，都有人喪命於那飛奔的車輪底下，成爲交通安全路上又一個警示燈；在工地工作的工人，他們的職業本身就就具有較高的危險性，每天都有在腳手架下消逝的生命；在過馬路的時候，因不遵守交通規則所釀成的慘案也比比皆是，好似人們不懂得爲自己尋求保障也爲他人行個方便的道理。不僅是在外界，在看似安全的家中也是危機四伏。在家用電時，應注意電源的開關，沒人使用時應及時關閉；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋裏倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；日常用電方面，電線老化，電錶超負荷運轉，外出時忘了關掉家用電器，插座無接地線，打雷時使用家用電器； 液化氣管道老化漏氣，液化氣塑料管道很容易老化變脆裂口，引起漏氣，如果不及時發現維修，浪費了液化氣是小事，很容易引起中毒事故。這些事看似很小，但得不到注意而帶來的後果是我們任何人都承擔不起的。防微杜漸、未雨綢繆是我們始終要學習與踐行的.兩個詞。
除了這些事故，生活中還有許多災難在時刻威脅着我們的生命。我國是一個自然災害多發的國家，對自然災害的預警與自救能力的提高迫在眉睫。
地震、乾旱、洪澇、泥石流、滑坡等災害是我國發生頻率較高的，也造成了較大的人員傷亡。然而對於災害的預警機制還有待完善，人們的自救能力有待提高。日本是一個地震多發的國家，日本位於大陸板塊交界處並且多火山，構造地震與火山地震多發，據統計，日本每年發生地震數千次，其中震級在三級以上的每天就有四次。但日本並沒有太大的人員傷亡和財物損失，原因就在於日本有良好的應急預警機制，和國民在災難來臨之下表現出來的的良好的國民素質。這是我們應該借鑑與學習的。
生命只有一次，一句“注意安全”承載了太多人太多的關愛與問候、辛酸和淚水。生命之脆弱，如花瓣上的露珠，稍縱即逝；生命之沉重，如千斤重擔，壓在無數人心間。一句“注意安全”暖了多少顆心，落了多少滴淚。死者已矣，生者還要帶着逝去的人的希望與夢想活下去，活得更漂亮，活的更頑強。
教育安全作文 篇3
安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱；安全是大樹，給小草避風的港灣；安全是藍天，給小鳥翱翔的天空。
鮮花因爲有了綠葉，才能盡情綻放；小草因爲有了大樹，才能茁壯成長；小鳥因爲有了藍天，才能自由飛翔；我們因爲有了安全，才能無憂無慮。
我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時常的擔憂，是國家無時無刻的記掛。我們安全了，他們才安心。
在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個個幸福家庭帶來了多少沉重的傷痛。
這個週末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場悲劇。
這又是一場車禍。一輛數噸重的大卡車，從一個弱小的身側無情地碾過。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一隻手，失去了一隻腳，至今還未甦醒……
儘管我沒有親眼所見，但那悽慘驚人的畫面依然清晰浮現。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。
我在暗流小學上六年級的一箇中午放學後，同村的本班同學小華（化名）因爲天氣悶熱，便與兩個同學相約下暗流河洗澡。面對清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的吹水泡。兩個同學不知所措，眼睜睜看着小華慢慢沉下去，最後水面一片平靜。兩同學驚醒後，跑回學校，吞吞吐吐的向老師報告了事情經過。學校老師和暗流街上的人們趕來時，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請了好多人都沒有打撈上他的屍體。小華是幾天後才漂浮起來的。
一個正在綻放的生命被死神拽走了。
小華本來是個身體健康的孩子，而且聰明可愛，也是家裏唯一的孩子，儘管家境貧困，但一家人卻也其樂融融，很和諧幸福。
事故就是這樣無情，一個幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠的哀思。
在事故面前，一個個鮮活的生命被無情的河水淹沒，一個個鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個個鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……
安全是生命的保障，是生活的需要，是未來的翅膀！如果沒有安全，生命會變得脆弱，父母會爲之牽掛，老師會爲之擔憂，國家會爲之記掛。我們不安全，他們便不安心。
我們要將安全時刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無視生命的鮮活……
以對生命的敬重而時刻銘記：
安全在心中！
教育安全作文 篇4
今天早上,我和爸爸媽媽一起看了中央一臺的《生活早參考》清明特別節目——無妄之災。
這個節目首先講了一個旅遊團在鳳凰古城遊玩時,一個老奶奶在風雨中到沱江邊照相時,大風把傘刮飛進江中,老奶奶被傘一帶,腳下一滑,也掉到了江中,先後有3個人跳進江中救人,可是不僅沒有救上來,第一個人還暈了,第二個人頭撞破了,鮮血直流,還是公安和消防武警到來了,才把他們都救上來。
專家觀點:水中救人,不是專業救護人員,不是水性特別好的,儘量別下水救人,通過繩索救人。否則是二條人命。
接下來講了奪命的風箏風和嬰兒車。一根細細的風箏線,橫在馬路上,就成了鋒利的尖刀;一個本應該呵護和保護嬰兒的嬰兒車,因爲大人的不小心,反而成了事故的隱患。
最後講了咬人的健身器材。健身器材作爲一項公益設施,如今已廣泛走進小區、公園、廣場等地,給喜愛體育鍛煉的人們提供了諸多便利。但是近年來,有關健身器材傷人尤其是兒童的事件卻屢屢發生,有卡住小孩的頭、腳指、手等。
現場採訪,好多人都是隻要孩子高興,就讓孩子玩,最多自己在旁邊看着,壓根兒沒看健身器材的注意事項和使用說明,也不知如何合理科學使用健身器材,更沒有教孩子正確使用。才導致事故頻發。
爸爸媽媽說,他們也沒有太注意健身器材的注意事項和使用說明,再到樓下,我們一起學習注意事項和使用說明。
小朋友的爸爸媽媽們,你們也要學習呀!教會孩子正確使用健身器材!!
