在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的點燃希望作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
點燃希望作文 篇1
“詞語總圍着我打轉，像雪花——每一片都精緻嬌嫩，與衆不同，我的手還沒有碰，就開始融化了。”這本書的開頭讓我驚豔，令我迫不及待地想要去了解這個女孩的故事。
《聽見顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學習。
本文的主人公美樂笛已經11歲了，可她不會說話，不會走路，甚至連筆都握不住，所有人都認爲她是個愚笨、患有腦癱的、只會流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有着驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄着她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經歷的一切。女孩美樂笛是學校裏最聰明的學生，但老師、同學、醫生卻都認爲她無學習能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時候，美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由於美樂笛是個殘疾兒童，同學和老師還是看不起她，以至於在華盛頓參加知識競賽時，他們拋棄了她。結果，她從第一名的好成績跌落至第九名。那一天，美樂笛快發瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個堅強、執着、聰明、獨特、有個性的孩子，她用自己的行動證明了——是金子總會發光的。
這本書給了我很大觸動。不管是在網絡上還是社會中，我們都能見到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的啊！
這本書的故事情節跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒爲原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的`書。同時也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個孩子都是天使，即使有時沒有那麼完美。在生活中，我們總會遇見那麼一些“與衆不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點燃心中的希望之燈吧。
點燃希望作文 篇2
20xx年的六一兒童節，對於勵志少年丁澤來說那是一個不平凡的節日，因爲那天晚上，他登上了浙江少兒頻道夢想秀的大舞臺，從領導手中接過他省十佳美德好少年的獎章和獎狀……那天晚上，對於我們同個學校的學弟學妹來說也是那樣的激動人心，我們一起爲丁澤鼓掌、加油！
我有幸和丁澤是一個村的，從小我就聽父母說起：小丁澤真可憐，一次意外讓他的脊髓嚴重受傷成了一位高位截癱的殘疾人，這輩子很有可能生活在輪椅上了。那時候的我懵懵懂懂，不知道生活在輪椅上將意味着什麼。
入學後，我經常在上學路上碰到丁澤媽媽騎着電瓶車載着丁澤來上學，風雨無阻；校園裏，我也好幾次看到丁澤坐在輪椅上，和同學們在操場上玩籃球、做遊戲；每次休業式上，校長表揚的名單裏總有丁澤的名字。漸漸的，丁澤的名字也走進了我的心裏，在我心中他身殘志堅的形象也越來越高大了。
那是一個風和日麗的星期天，我約了幾個小夥伴一起去丁澤家看望他，正好碰到他媽媽在給他泡腳，他沒穿長褲，雙腿那慘不忍睹的疤痕就顯露無疑了。我也曾聽說過他先後動過十幾次手術，前後曾縫過好幾百針，但當我真正看到他的疤痕了，我還 是不敢正視，急忙把頭轉了過去。誰知丁澤樂觀地說：“別怕，既然被你們看到了，我就給你們介紹一下我這些疤痕的來歷吧。”於是，丁澤一邊用手指着最底下的一塊疤痕一邊介紹說：“這是我五歲時父母帶我去鄉下郎中那裏看鍼灸和火療留下的，當時每次去都要留下一百多個小洞洞，現在那些小的已經看不見了，留下的都是些大洞的疤痕。”頓了一下，他又繼續介紹到:“這是我7歲時手術留下的，這個疤痕長四釐米，那次手術讓我痛得刻骨銘心，現在想起來我還 會全身發抖……”丁澤細心地介紹着他每一個疤痕的由來。他很樂觀，介紹時看不出一點的悲傷，倒是我也不知道什麼時候流下了眼淚。等丁澤介紹完，只知道自己已經哭成了淚人，我爲丁澤的傷痛而流淚，爲他曾經經歷過的苦難而流淚，更因爲他的堅強而動容！
末了，他還 跟我們說：“我現在最大的夢想就是通過自己的努力，有一天能跨進大學之門。”他說這句話的時候聲音很響，充滿了自信，我們異口同聲地說：“丁澤，你一定能實現自己的夢想！”
從丁澤家出來，我心潮澎湃：丁澤沒有因爲道路的艱辛而放棄自己，他不氣餒，不向命運妥協。他有目標，有夢想。我深信：堅強的丁澤一定能用自己的夢想點燃堅守的希望！
點燃希望作文 篇3
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過那些因貧窮而失學的孩子，他們大多長得面黃肌瘦，吃着硬梆梆的窩窩頭……我總以爲那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以爲我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂地成長。但自從我認識了朱佳慧後，我才知道其實在我身邊就有許許多多失學的孩子。
我是在三年前通過桐鄉市婦聯開展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時間喪失了勞動能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷後因無錢醫治而臥牀不起，家庭條件十分困難，她也險些退學。
儘管我心理有所準備，但當第一次來到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房裏，與周圍村那些高大嶄新的樓房形成了鮮明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的牀就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書之餘還得幫家裏養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過早地體會到了生活的艱辛。或許是缺少母愛，或許是生活的壓力，我覺得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有着她那種年紀不該有的憂鬱。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動了，連她奶奶也流着熱淚連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”
這以後，每年的“六。一”節、春節我們都會前往朱佳慧家，媽媽說雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以爲他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關心。慢慢地，我發現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄着柺杖走動了。我總覺得那是因爲他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！
今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學校裏宣傳介紹“春蕾計劃”，發動同學們爲“春蕾女童”捐款、與“春蕾女童”結對。我曾應邀爲我校的一個班級介紹了“春蕾計劃”，並促成了他們班的一位同學與“春蕾女童”結對。今後，我要向更多的同學、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學習的機會，讓更多的“春蕾女童”感受到社會大家庭的愛！
點燃希望作文 篇4
天之涯，地之涯。大愛無疆，情繫玉樹。即使生活的災難毀滅了你們的一切，也要始終擁有希望，這也是對命運的一種抗爭。
玉樹，這個原本歌的海洋，舞的故鄉，可一場突如其來的地震，打破了它的寧靜。頃刻間，熱鬧的聲音再也沒有了，變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災無情人有情，那一刻，全國沸騰了，無論在天涯海角，異國他鄉，只要是我們中國人，他們都會關注這場突如其來的地震。
太陽，高高掛在天空的，還不時的吹來一陣涼風，就在這一天，我們學校舉行了捐款儀式，下午放學時，我們站着隊伍來到操場上，每個人的手中都攥着錢，一塊、兩塊、三塊，錢有多有少。可在這時我們不管錢多錢少，重要的是爲玉樹人民獻出自己一點微薄的愛。捐款儀式開始了，看着同學們一個一個的把錢小心翼翼地放進愛心箱裏。我的心裏也十分着急，一心想着快點把錢捐出去，一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內部。但老師們，同學們都知道錢在增加。終於輪到我們班捐款了，我拿起十元，走到捐款箱旁邊，把錢放進捐款箱，這表示着我對玉樹災區人民的期盼和祝願。將自己的零花錢捐給災區人民，在爲玉樹人民捐款當中，曾有兩位老人經濟不怎麼好，但他們還是捐出了200元，雖然有些人捐了幾億、幾萬，但這200元難道不足以表現不出他們對災區人民的無私的愛嗎？
當我們都在快樂的享受時光，可玉樹人民呢？他們忍着飢餓，有時飢一頓，飽一頓，失去媽媽爸爸的兒女，失去兒女的爸爸媽媽，這些人是多麼的可憐，親人的離去，使他們傷心，失去家園，使他們的心碎。
讓我們少吃一根火腿腸，大人們少喝一瓶酒，少吸一盒煙、少買一套化妝品，把這些錢獻給玉樹，讓他們重建起來一個美麗的家園。
愛，世界將會變得更加美好；愛，能點燃我們對玉樹人民的希望，同時也表達着我們對他們的思念，只要人人獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
