生命希望作文

在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編爲大家整理的生命希望作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命希望作文

生命希望作文1

每一個人都有單單屬於自己的生命,每一個人都希望自己活得光彩有力,但有些人卻“拿”不起這個希望,是因爲身體上個別的殘缺。但是不要因此感到自己的希望之火熄滅了,應該讓自己鼓起勇氣,讓希望的大門永遠爲你而打開。

我曾聽過一個真實的故事,聽完後讓我打心底的激動,故事的內容是:有一個叫黃美廉的女子,從小患上“腦性麻痹症”。這種病的病狀十分驚人,樣子十分的怪異。在常人看來,她已經失去了語言表達能力和生活的條件,更談不上什麼前途和幸福。但她卻靠着頑強的意志和毅力,考上了美國的加州大學,並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆,還有很好的聽力,抒發着自己的情感。在一次演講會上,一個學生貿然地這樣提問:“黃博士,你從小就長成這個樣子,請問你怎麼看你自己?你有怨恨過嗎?”在場的人都在暗暗責怪這個學生的不敬,但黃美廉卻沒有半點不高興,她十分坦然地在黑板寫下這麼幾行字:一。我好可愛;二。我的腿很長很美;三。爸爸媽媽那麼愛我;四我會畫畫;五。我有一隻可愛的小貓,最後,她以一句話做結論:我只看我所有的,不看我所沒有的!

聽完這個故事,從中我的感受是:雖然人已經沒有正常人的能力了,但是不應該放棄生命。不要去想自己沒有用處了,應該去努力學習正常人,讓自己有所變化。只要努力,你就會有一絲希望,讓自己好好活下去,讓自己做出比正常人還有輝煌的成績,那才活得有意義,還要讓自己覺得自己就是正常人!

生命希望作文2

只要心存信念,總有奇蹟發生,希望雖然渺茫,但它永存人世。

歐·亨利在他的小說《最後一片樹葉》裏講了一個故事,說:有個病人躺在病牀上,絕望地看着窗外一棵被秋風掃過的蕭瑟的樹。他突然發現,在那棵樹上,居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。病人想,等這片樹葉落了,我的生命也就結束了。於是,他終日望着那片樹葉,等待它掉落,也悄然地等待自己生命的終結。但是,那樹葉竟然一直未落,直到病人身體完全恢復了健康,那樹葉依然碧如翡翠。

其實,那樹上並沒有樹葉,樹葉是一位畫家畫上去的,它不是真的樹葉,但它達到了真樹葉生動真實的效果,給了那位病人一個的信念:活着,只要那片樹葉不落,我的生命就不會死。結果,他真的康復了。他走出病房,去那棵樹下看個究竟。

他站在樹下,被畫家的用心感動了。

因爲畫家是唯一瞭解他內心祕密的人,畫家知道他在等待樹葉全部掉落之後,再悄然地結束自己的生命。於是,畫家順着病人的心思設計了這麼一片假樹葉。就是這片假樹葉,給他不斷地注入活下去的勇氣。

生命希望作文3

我和家人有晚飯後出去散散步的習慣,在鄉間的小路上走走,一家人有說不出的溫馨。

秋天註定是輝煌的。金碧輝煌的美麗的背後,是生命的流逝,而我的視線卻落在了一段枯枝上,一片葉子都不曾留下,在漫天落葉裏面本不該起眼的它變得無比顯眼,這一段快腐朽的枯枝啊!

時光隨記憶倒流回了春天,我還漫步在這條小道上,在一片荒草中,一顆剛被伐倒的樹,只剩下一截孤零零的樹樁。我不由得停住了腳步,嘆息着,未能在春天抽出綠葉,大概是這棵樹最遺憾的事了吧。

又是一週的星期天,當我再從這走過時,我看見了怎樣的場景啊,那段本該枯死,慢慢化作肥料的樹根之上,竟有幾點綠意。那是幾片剛抽出的嫩葉,在枯木的映襯下,竟顯得分外耀眼,分外可愛。

那就是生命的力量吧。

對了,鳥兒的生命是翅膀,因爲它能讓它飛翔;馬的生命是四條腿,因爲它能讓它奔跑;而樹的生命,是綠葉啊。

望着那最初的鵝黃綠,再到清新的淺草綠,再到明亮的翠綠,深深的墨綠,最後變成了黛色的山,我忍不住去猜想,綠色是生命的代言,大概也是因爲樹吧。再看看眼前的枯木,已不再覺得這是漫天的生命流逝的哀傷。它的生命已經綻放過,希望已經綻放過,它已經沒有遺憾,沒有哀傷的理由了。

已無遺憾,何來哀傷。

生命希望作文4

我家樓下,有一片草地。春天一到,草地就變成綠油油的,家門前好像鋪上了綠色的大地毯。每當走過草地,我都感到心曠神怡。

有一天,廣州颳起了狂風,下起了暴雨。風雨過後,我去看那些小草,發現它們被暴風雨打得歪歪斜斜的,垂頭喪氣。我不禁有點兒擔心,擔心小草會不會枯萎。但是過了兩天,我再去看了看,發現小草都挺起了腰,直起了背,筆挺筆挺的,又是一片生機盎然。它們的生命力是多麼頑強啊!

這時,我想起了在去年的北京殘奧會上,有許多殘疾人頑強拼搏的身影:沒了腿、缺了手還在游泳池奮力向前,沒了眼睛還在跳遠的跑道上勇往直前……他們失去了身體的一部分,卻沒有低頭。每時每刻,他們都在燃燒生命,向自己的極限挑戰,向命運挑戰。

從小草和殘疾人身上,我看到了他們是多麼珍惜生命,熱愛生命。其實在我們的生活之中也有許多熱愛生命,爲社會做出偉大貢獻的人:辛勤培育我們的老師,治病救人的醫生、護士,忠於職守的警察叔……他們用辛勤的勞動創造着我們美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。我們要向他們學習,讓自己有限的生命體現出無限的價值,使自己活得更加光彩,更加有力,展現出生命的希望。

生命希望作文5

生命是寶貴的,也是美好的。同時,我覺得生命更是一種堅持,只有堅持不放棄,纔能有美好的明天。

前段時間,我和舅舅發現鄰居家陽臺上的那盆吊蘭已經奄奄一息了,可能是因爲放在廚房的陽臺上被,油煙薰的緣故吧,再加上長時間沒有人管理。只見它的葉子絕大部分已發黃枯萎,垂頭喪氣地低着頭。舅舅順手剪下一束,對我說:“如果它就這樣死了,太遺憾了!我們來救救它吧。”我滿臉詫異的問:“怎麼救啊?它都沒有根,顯然沒有生命力了!”可舅舅卻說:“讓我們來試一下吧!”於是我們把這株小吊蘭插到一個空餘的花盆裏,又小心翼翼地給它鬆了鬆土,澆了澆水。

過了兩天,我懷着無比的好奇的心跑去看小吊蘭,只見它原本枯萎發黃的葉子已慢慢伸開,而顏色也逐漸有黃變綠了。我想:難道它在努力地回覆生命力嗎?又過了兩三天,我再次去看小吊蘭,驚奇地發現,它的頂端處竟然長出了一片新的嫩葉,嫩黃淺綠,過了幾天右掌出好幾片,之後的生命力越來越旺盛了。那小小的吊蘭裏,包含着多麼頑強的生命力啊,它如同一個嬰兒離開母體,居然在沒有根,沒有養分給予的惡劣環境下,不屈向上,茁壯生長,這小小的吊蘭居然如此的堅強!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——堅持!

從小小的吊蘭身上,我明白了一個道理:一定要珍惜生命,熱愛生命,只有不放棄,不拋棄,才能讓有限的生命體現出無限的價值。我想:植物都能如此,更何況人!

生命希望作文6

大千世界,有很多東西,許多事情,是我們所能難以預料的。我們不能控制機遇。卻可以掌握自己。我們無法預知未來。但可以把握現在。雖然我們不知道自己的生命到底有多長?但我們可以努力實現自己生活的目標。就像我們無法左右變化無常的天氣。但可以調整自己的心情。 只要我們活着。就有希望。

別跟自己過不去。每天給自己一個希望。 我們的人生。 就一定不會失色。我們將活得生機勃勃。激昂澎湃。哪裏還有時間去嘆息。去悲哀;將生活浪費在每件無聊的小事上。因爲人的生命是有限的。可希望卻是無限的。每天交給自己一個希望。我想就一定能夠擁有一個豐富多彩的人生!

假如時光可以到流。我願讓我的生命重新開始;重新塑造我的身軀,靈魂。重新試着去走自己的人生之路。假如青春永遠美好。我願將青春奉獻給人們;讓他們得到幸福和安康!快樂永遠!這是在世人一生最大的心願。

每天都有黎明。每天都有曙光無論心情是憂鬱。還是爽朗。 天邊總是要升起太陽。面前有水仙花的芳香。耳畔有百靈鳥的歌唱。不管你心中是留念。還是惆悵?日曆都不緊不慢的。翻着一張又一張。日子如水寧靜而綿長/流向遠方無論你滿懷希望。還是回顧迷茫。月圓月缺自有主張。

生命希望作文7

病房裏,一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹,在秋風中的樹葉一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了。”一位老畫家得知後,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片始終沒有掉落下來。只因爲生命中的那片綠,病人竟奇蹟般地活了下來。

這讓我想起了另一個故事:“羊堅強”。

有一隻後腿殘疾的小羊成了大明星!爲什麼呢?它雖然後腿殘疾,但它堅強,它有希望!它從小就練成倒立行走的絕技,它希望通過鍛鍊彌補自己的不足,它是真正的“羊堅強”!這真是一個奇蹟!

是啊,人生中可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要價值!“羊堅強”也好,那位病人也好,面對不幸,天生的不足,堅強是最有力的武器,它能變不可能爲可能,無往而不勝,創造出奇蹟。而奇蹟,它的名字叫堅強。堅強的名字,叫做信念,叫做希望!

啊!人生,不能沒有希望,也不能沒有信念和堅強。沒錯,有希望之處,生命就生生不息、源源不斷!

生命希望作文8

希望作文400字

人人都有一個美麗的希望,在我童真的大海里也有一個美好的浪花,一個美麗的。我是一個小小愛國者,我熱愛自己的祖國。我長大了要當一個建設友誼橋樑的工程師,我要學習各國的語言和各國的人談話和交流。

我要用驕傲的語氣對各國人說:“我是炎黃子孫,我是中國人。”我要用各種語言與各國的人介紹我國的風古人情,介紹我國五千年的文化歷史,帶各國人蔘觀中國的名勝古蹟------壯觀的萬里長城、中國人最迎以爲豪的頤和園和故宮,讓各國人都自嘆不如,讓各國人知道中國的潛力是與衆不同的是不可阻擋的。我要建設出堅毅不倒的友誼橋樑,讓所有的人和平共處,建設出充滿歡聲笑語的大家園,讓各國的鮮花各國的'接班人在明媚的陽光下手牽手玩耍嬉戲。

我不要讓那可怕的戰爭再次發生。那戰爭使多少人無家可歸,餓死街頭,家破人亡,到處戰火紛飛,到處都是血腥一片。我要讓各國的人友好相處,不在有那樣可怕的再次發生。讓人們團結互助,相親相愛。

生命希望作文9

希望是人生大海中的燈塔,它是使人上進的原動力。每個人有着不同的人生,但是活着就要有意義,而希望便是成功的種子。

希望是一個理想,是一個目標,理想和目標的完成,是要靠着永不退縮的奮鬥精神來達成。人生的大海是波濤洶涌的,恐怖的鯨魚,令人膽戰心驚的鯊魚,有了希望 便不再感到畏懼了。一個人活着是爲了迎接挫折、挑戰。有了希望,艱難的障礙,也能輕而易舉的越過,心中有着希望,成功就在你身邊。

但是沒有希望的人,好比是一艘失去舵手的船,漂在汪洋大海之中;失去希望的人,就像一部車子沒有了方向盤,無法控制方向亂闖亂撞;不向希望邁進的人,永遠達不到成功的一天。孔子說:“哀莫大於心死。”由此可見,一個人沒有了希望是多麼的可怕呀!擁有了希望就像擁有吃飽的帆,能筆直入航,快速駛向成功的港灣中。

滿懷希望的人,必定是個勇於奮鬥的人:因爲他會把希望看成一筆財富。亞歷山大雖在親征波斯前,把金銀珠寶分給大臣們,有人問:“你把東西分光了,自己還存留什麼?”亞歷山大說:“我留着希望。”漢初的韓信,曾受了胯下之辱,但他並不因此而心灰意冷,再接再厲,因而成了有名的大將軍。所以心中抱着希望,成功不再遙遠,勝利就在眼前。

富蘭克林曾說:“希望是生命的泉源,失去它,生命就枯萎。”沒錯,沒有希望的生命,未來也就失去了意義。在心中長存着希望,才能在困境中擡起頭來。讓我們以希望爲伴,向成功的花朵走去,贏得它的美麗和芬芳。

生命希望作文10

“坐在窗前一盞燈,春夏秋冬夜長鳴”。多少次坐在房間窗前,望着外面是漆暗一片的黑夜,“心”就像冰一樣慢慢地涼下去,信念也就慢慢地消失,心中有的只是悔恨與絕望。此時此刻,忽然感覺到耳後傳來一陣聲音,是誰?哦!是他--阿廖沙,“用你後悔的時間,去好好珍惜生活吧!”

於是,我重新翻開高爾基的《童年》,用心去體驗阿廖沙人生的酸甜苦辣。我深深地認識到:人生在困難的時候,要看到光明,看到前程,看到希望。

童年中的阿廖沙,是生活在苦難中的孩子。他外公兇狠暴躁、自私貪婪;外婆慈祥可親,在受到莫大的痛苦時仍真心的讚美上帝,對老伴的毒打也是逆來順受;母親憂鬱善良,兩個舅舅自私暴躁,常常爲了家產而大打出手......阿廖沙在這樣的生活中過者苦難的日子,但他能在困難重重的生活中看到一縷陽光,那時因爲他的好友“忘年交”,還有疼愛他的外婆、媽媽......

將看過的《童年》扣在桌上,再望窗外,似乎更加清晰明亮,心中也更有感悟:希望,便是生命中的一縷陽光,,當你放棄它時,便會自行陰暗,讓你陷入無法振作的泥灘中去。反之,當你不放棄它時,就會增強信念,讓你在前進的道路上越走越廣闊。

"路”總會在你的腳下延伸,不要對現實失去信心,挺起胸膛,去迎接更加燦爛的人生!

生命希望作文11

缺少希望,生活中不會有希望歡樂,儘管能飽食終日,也不過是爲了有一塊軀殼;缺少希望,生命裏不會有太多的激情和衝動;儘管活着,也不過是爲了四時光陰.希望是一份焦躁不安的等待之後的一縷閃亮,是一份成竹在胸顧盼之後意想不到的回眸.當他來時,每一個可愛的心靈一樣會心生激動,同時又渴望下一縷亮光能夠出現;當他消失時,每一個疲憊的心靈都一樣會慌亂茫然,又一樣地憂傷懊悔.讓生命充滿陽吧.周爾復始的日子裏,你會收穫太多的喜悅,疲憊不堪的心靈中你會享受太多的安.歲月裏潛藏的許多的瑰麗的東西,春天的生機,夏天的執着,秋天的 財富,冬天的品格,它們都能夠積澱成你生命中最厚重的底蘊. 人生百年轉瞬盡,休道漫 漫其修遠",坎坷.挫折.失誤不幸,常常冷不丁地就給你一擊,教你痛苦,流淚,不堪倦頓.你可以苟延殘喘,但你決不能從此風平浪靜.這是誰也躲不過的事實.唯一的唯一是讓人生充滿希望.希望是生命輝煌的太陽.就讓生命充滿希望吧.

生命希望作文12

清明放假的時候,我和媽媽到北門菜場買水果,剛走到水果攤門前,有一個乞丐衣服破爛,他還失去了一條手臂,,盤坐在地上,一個鐵盤子放在面前,伸出了斷手臂上下搖晃,希望能拖住路過的每一個人的步伐……。

我一見到他,心中便遭到了極大的震撼,望着他可憐的樣子和乞求的眼神,我立刻問媽媽要了幾個硬幣,扔進了那個盤子裏。那乞丐不停地彎腰,一個勁兒地說着:“謝謝你,謝謝小朋友。”

看着他瘦小的身軀不由得想起不久前,我在電視上看到“無臂鋼琴王子”劉偉憑藉着傑出的和演奏技藝,震撼了觀衆。還有河南的馬麗和翟孝偉,用殘缺的身體表演了非常完美的舞蹈,在優美的音樂聲中,他們翩翩起舞。大家都說:“這是達人秀裏看到最好的舞蹈,用生命在跳舞。”再如,春晚的千手觀音表演者全都是聾啞人。他們每一個出神入化的表演讓所有的在場的人觀衆感到震驚,讚歎。

想其一位名人說過的話:“只要生命的存在,人生就有希望。殘疾人不是廢人,也能撐起一片豔陽天……”是呀,殘疾人通過堅持不懈地學習,刻苦的鑽研,也一定會成爲社會有用的人才。