快樂是給予1
“你捐了幾本書”“哇，捐那麼多，給我幾本！”“你好有‘柴’，捐這種書！”千千萬萬句語言融在了一起，此時的506班分外熱鬧。
哎，這是怎麼回事？原來是我們七嘴八舌地討論着捐書的事兒。前幾天，鄭老師發動我們向一級貧困山區捐書，爲他們送去知識、送去關愛。一聽到這個消息，我們班同學熱情高漲，紛紛帶來了好書。就這樣，一股捐書風波在我們班上掀起。我捐了九本花花綠綠的書，這些書，曾經是我的“掌上明珠”，是我百般呵護的寶貝。如今，它們永遠地離開了我，心中酸酸甜甜地不是味道。酸是因爲想到陪伴多年的圖書就要離開我了，就如相伴多年的朋友即將要遠行，心中涌起一股不捨之情。甜是因爲我將要爲山區的同學送去知識，與他們一同分享在書海暢遊的快樂，讓他們走出課文汲取更豐富的知識，多麼美好！在我的內心，甜佔了上風，我有點猶豫但又毅然地把書捐了出去。
同學們捐的書也是五花八門，有《唐詩三百首》、《笑貓日記·小白的選擇》、《成語故事》……放在那兒，有高高的三疊，估算一下有一百餘本。看見我的書被埋在最下層，也是包裝得最好的，一種自豪感油然而升。
我想，變成一本本書，越過高山叢林，漂過潺潺小溪，讓貧困兒童，沐浴知識的陽光。
快樂是給予2
給予是快樂的。你知道給予是什麼意思嗎？給予就是付出、奉獻的意思。當別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光；當別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家裏我們可以幫助媽媽幹一些家務活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。
記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐後地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄着柺杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：“你真是一個好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂裏站也站不穩，但心裏美滋滋的，非常開心。
還有一次，我們班的高天沒帶橡皮，這天正好數學考試。高天問同學借，有的說：“我纔不借呢！”有的說：“我只有一塊，借給你我用什麼啊？”當他向我借的時候，我也拒絕了他，因爲我也只有一塊啊！但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很爲難，怎麼辦呢？我開始爲他想辦法，我想來想去終於想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用爲考試沒橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給高天的時候，看到他感激的目光，心裏甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留餘香。所以我說給予是快樂的。
快樂是給予3
我喜歡讀書，讀書使我快樂，讀書促我思考，讀書給我力量。
一天，我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多麼愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠都比拿快樂。”
我一直以爲能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節，長輩的壓歲錢讓我快樂；過生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂，甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已！現在想想，這些快樂都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂纔是長久的。於是，我也開始試着把高爾基的話付諸作文行動。
一天下午放學，媽媽來接我，給我買了板栗。我從紙袋裏拿出一顆，手指一捏，開口了，接着順利地剝去了外殼，剛要往自己嘴裏送，忽然想到了“給，永遠比拿快樂”。於是，趕緊給媽媽塞到了嘴裏，媽媽說“你吃吧，你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都誇我：“看人家這孩子，多孝順！”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話，比吃到嘴裏板栗還高興！真的，給予是快樂的！
從此，當同學忘記帶課本的時候，我會悄悄地和他一塊看；當看到爸爸下班回到家，我會趕快備好拖鞋；當看到老人過斑馬線時，我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事，卻給我帶來了無窮的快樂！
快樂是給予4
給予是奉獻嗎？在我的字典裏，給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂。 早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。 窗外的雨嘀答嘀答地下着，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片綠色的土地。
雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏雲的家鑽了出來，把自己身上的能量釋放出來，爲剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！ 風來了，少女那烏黑亮澤的秀髮隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之動着，動着…風笑着說：“我給予自然一種姿態，給地球一種能源，我很快樂！” 羣山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有着登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至爲地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這裏來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！ 對啊！無論是小鳥、雨、太陽、風、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂啊！
快樂是給予5
給予是一種快樂的東西，不但被幫助者是快樂的，給予者也是快樂的。就像這樣一句話所說：“贈人玫瑰，手有餘香。”作爲一個會給予的人，要比會拿的人快樂得多。
星期二的上午，我們在上傳統課，愛玩愛鬧的楊晨同學在劉老師離校的那兩天玩得更瘋了，上課時也不忘搞點小動作。玩不是最過分的，可怕的是他在玩耍時將臉弄破了，鮮血從楊晨的臉上流下，同學們都嚇慌了神。張政同學一邊用紙巾替他止血，一邊喊：“張語桐，快把你的醫藥箱拿來啊！”我心裏也很着急，但很快鎮定下來，對張政說：“不要急，止血纔是最重要的！”我飛快地將我以前捐給班裏的醫藥箱拿到了楊晨的座位旁。
“怎麼樣，還痛嗎？”我將藥塗在了楊晨的臉上，張政在旁邊用幹棉棒擦血。血的紅色染在了很多棉棒上，但是血還在不停地流淌，我們的心更慌了。在緊張忙碌的處理下，血暫時不流了，我和張政時刻盯着楊晨，生怕血會再流出來。
大課間開始了，楊晨的傷口又不聽話的張開了“嘴巴”。我們沒了辦法，只好帶他去了衛生室。衛生室的門開着，但是醫生不在。我們只能再次忙碌起來。“棉球？”“不行、不行。”“紗布？”“感染了怎麼辦？”……我們的每一步操作，都決定着楊晨傷口的命運。
在我們的精心處理下，楊晨的傷口慢慢開始癒合了。下午，楊晨送給了我們一人一支自動鉛筆來表達謝意。在我收到“謝謝”和筆的那一刻，我感到無比的快樂。不是因爲那一支筆，而是因爲我幫助了同學。
天，似乎更藍了；草，似乎更綠了；樹，似乎更高了；我的心也變得更寬廣了。心靈的變化，因爲給予的快樂！
快樂是給予6
“什麼是快樂?”我用盡全身力氣對着天空吶喊，然而，天空一片寂靜，淡藍色的蒼穹不住地向遠方延伸，延伸……“什麼是快樂?”我再一次用盡全身力氣對着天空吶喊，然而，天空又是一片寂靜，淡藍色的蒼穹不住地向遠方延伸，延伸……
我悻悻地翻開字典，查“快樂”這個詞，只見上面寫着：快樂，感到幸福、歡樂。“那，我快樂嗎?”我一遍又一遍得質問自己，“是的，我很快樂，”一個迷茫的聲音從我心裏的某個角落飄來。
我閉上眼睛冥想，的確，我是一個很快樂的女孩兒。我，有一個幸福、和諧、美滿、富有的家庭，可以過着“衣來伸手，飯來張口”的生活;在學校裏，有着優異的成績，聰明的頭腦，同學和老師都喜歡我。這不都證明我是一個快樂的女孩兒麼?
閒暇時，我喜歡一個人來到家附近的咖啡廳，一進門，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈;腳下，使光可鑑人的西班牙大理石;耳邊，傳來柔柔的歌聲縈繞在耳際，然後，坐在回搖來搖去的鞦韆椅上，點一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待着咖啡慢慢地涼下來。等待，是一種快樂。接下來，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細細品味。品味，是一種快樂。原來，快樂就這麼簡單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍色的蒼穹上一筆一劃地寫下：“快樂，無處不在!”
快樂是給予7
你好！
真誠和給予是快樂的。
今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那裏好好地體會貧窮山區裏的生活。在我的心裏，你可知道我會是怎麼想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。爲了表示我們的心意，我們全班願真誠地和你們每一位同學結爲好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那裏。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假裏到我們城市裏來遊玩遊玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間乾淨保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地遊覽這邊城市的名勝古蹟，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界並沒有疏忽你們的存在，世界也在看着你們。你們一定要永遠成爲逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，爲祖國做貢獻。
不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎麼樣，你們一定要堅強，快樂地生活。
祝你們
永遠快樂
學業進步
快樂是給予8
給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。
那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每週一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現自己的學習成果，得到好成績。
但是，興奮的我卻發現我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋裏，然後跟在隊五的後面。他鼓起勇氣向前面的同學說了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦乾淨，再還給你。”說完，便拿出那張紙巾給前面的同學看。“不行不行！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。
考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看着他眼裏暗暗含着淡淡的憂鬱，我馬上把葫蘆絲遞給他說：“到你了，給你用！”他只來得及說一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。
何浩然得了好成績，我爲他感到驕傲，很快樂。他考完後，把葫蘆絲還給我。我說：“祝賀你得到了好成績！”何浩然說：“我纔要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我說：“嗨！舉手之勞，何足掛齒。”
我雖然沒有練習，但是我幫助了同學，感到很快樂。給予是快樂的！
快樂是給予9
有一天早上，我迎着寒風，隨着人流去操場跑步。因爲操場剛剛建成，滿是石子，踩上去沙沙直響，有些路段還滑得像溜冰場，害得許多同學摔了跤。剛跑幾圈，我就覺得有些累了，感到雙腿有些發軟。在一個拐彎處，我一不小心，摔了個嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來，用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時，我覺得左手鑽心地疼痛。不好，手心被尖尖的石子劃破了，還流出鮮紅的血呢。同學們一個個從我的身邊跑過去了，我一個人孤零零地站在那兒，就像一隻孤獨的小鳥。怎麼啦？流了這麼多的血！一定要包紮。我回頭一看，原來是老班長羅舒跑過來了。她拉着我的手，輕輕的撫摸着，是那樣的溫曖。我頓時覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫室吧，不然傷口會發炎的！沒等我答應，羅舒就拉起我冰涼的手，用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上，然後就陪着我到了校醫室。
下午，我到操場掃地，看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的，就像是小紅蘿蔔。我連忙脫下那本屬於羅舒的手套遞給她。她推掇着說：還是你的傷要緊！不，我的傷已經好了大半了。看你把手凍得！我伸出自己手說。我把手套親自套上她的手。
我們的小手緊緊地握在一起，享受着這來自雙方體溫的暖意。
快樂是給予10
一天放學回家的時候，我遇到了一件令人寒酸的事情。
那天，大風在街上呼呼地吹着，街邊的花花草草都準備開始來給自己保暖了，行人也加快步伐，想要早點回家。但在此時，我看到一個老爺爺正孤獨地在街上乞討。真可憐呀，不由地我放慢步子。
這是一個衣衫襤褸的老爺爺。他頭髮花白，脊背佝僂，一雙無神的眼睛望着街上。一雙枯瘦的手放在地上，腦袋一直耷拉着。看起來老爺爺已經在這裏坐一天了，但錢罐卻只有幾個硬幣。哎呀！一陣風吹過來，老爺爺幾根花白的頭髮左右搖擺。
我的心裏有種說不出的滋味。於是，我躲在一棵大樹後面，偷偷觀察着路人的行爲。有些人擺弄着手機，不動生色地從老爺爺面前走過；有些人似乎把老爺爺當成空氣，步履匆匆；最可恨的是一個衣着華麗、戴着耀眼首飾的婦女看見了老爺爺，竟然捂住口鼻，厭惡地跑了過去。老爺爺那麼可憐，可你們卻不願朝他微笑，從包裏掏出幾個硬幣，實在是太可惡了。我握着拳頭，憤憤不平。
看着那個佝僂背影，我的眼眶溼潤了。我從大樹後面跑出來，在身上摸索着，終於從口袋裏找到一元硬幣，這是我本來準備買點心的錢。我走到老爺爺面前，把這枚還帶着我的體溫的一元錢，輕輕地放進老爺爺的罐子裏。“哐當”硬幣發出悅耳的聲響，是那麼醉人、動聽。
老爺爺慢慢地擡起頭來，目光裏寫滿了“感激”，嘴脣微微顫抖，蹦出了幾個字“謝謝，謝謝！”
我的心裏頓時涌出一股暖流，原來這一元錢能給錢帶來這麼快樂。我羞澀地擺擺手，微笑着說了聲：“不客氣！”就蹦跳着跑開了。
一元錢，並不昂貴，對路人而言，掏出一元錢也不難。但一元錢，對冬日裏的老爺爺來說意義卻不同尋常。在那個寒冷的冬日，我突然明白了：給予是快樂的！
快樂是給予11
快樂有很多很多種，快樂可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你，你認爲這是一種快樂;快樂可能是父母帶着自己去公園玩，你認爲這是一種快樂;而我認爲的快樂是去幫助別人，這纔是一種某大的快樂呢!
天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時愛玩的遊戲不愛玩了，平時愛吃的棒棒糖也不愛吃了。我就懷着這樣陰沉沉的心情擠上了公交車，看到有個座位，也不看旁邊有個小妹妹，就毫不留情的坐了下來，還坐的心安理得。
很快小妹妹下車了，我也不用覺得虧欠了她什麼似的。可是就在我的心中的以平靜的時候，上來了一位年過花甲的老奶奶，這位老奶奶的頭髮白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。
老奶奶還沒有扶穩，車子就開動了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、後撞撞，撞到了一位小夥子身上，我本以爲這位年輕的小夥子會會幫幫老奶奶，可誰想到小夥子一閃，老奶奶就摔倒了。
所有的人都裝作沒有看到，當我不經意間低頭看見了我胸前的紅領巾是，心裏想：紅領巾不就是教育我們要尊老愛幼嗎?既然愛幼沒有愛成，那一定要尊老嘍。我站起來吧老奶奶扶到我的座位上，還沒有等我開口。老奶奶就說：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠也看不到底……
我下了車，心中不知爲何非常的開心，也沒有了陰沉沉的心情，這時我才體會到原來幫助人是那樣的快樂。人人爲我，我爲人人，自己幫助別人是快樂的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛，世間將花開滿地，遍地不有!
快樂是給予12
以前，我不懂什麼是給予，可是在小學期間，我懂了什麼是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識……我有許多這樣的經歷。
從北師大轉到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。
在剛轉到六0一中英文小學的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室裏看書。時間一分一秒的過去了，我有了好夥伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發獎品時，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時我的好朋友歐陽含雅給我豎起大拇指，朝着我笑，我頓時把傷心全忘了，找回了一些自信。這個月，老師又要發獎品了，我得到了同學們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝着我笑，我嚥了下去，只是跟着同學們後面艱難的走着，有一位同學看見了我，連忙把我扶到教室，同學說：“你回座位休息吧，我們來發！”我被刀子深深的感動了。同班同學給予了我微笑、掌聲和鼓勵。也讓我懂了什麼是給予。我也給了同學了一些給予。我給予她知識。在一個課間，一位英語不太理想的同學跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這麼一件小小的事，可能也有人做不出來。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這麼快樂的事，我喜歡給予。
快樂是給予13
快樂，是給口乾舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂，是給飢餓的人一塊麪包。其實，快樂並不是非要取得舉世矚目的成就，當我們給予別人、爲別人付出時，快樂就會涌上心頭。
蘇聯知名作家高爾基在卡普里島上休養時，他的妻子帶着10歲的兒子去看他，兒子在院子裏栽了好些花，過了不久，他們就回去了。春天來了，那些花都綻放了，露出了美麗的笑容，顯得格外嬌豔，迷人，高爾基看着這些怒放的鮮花，給兒子寫了一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來，在生長着。我望着它們，心裏愉快地想：我的兒子動身以後在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給別人的都是美好的'東西——鮮花、思想、對你的美好回憶——那你的生活將會是輕鬆愉快的。那時，你會感到所有人都需要你，這種感受會使你成喂一個心靈豐富的人。要知道“給”永遠比“拿”愉快。
是啊！“給”永遠比“拿”愉快，多麼簡單卻又深刻的道理呀，要知道，給予獲得的快樂更持久，會在你的腦海中留下揮之不去的記憶。有些人只是一味的索取，那他的一生也不會快樂，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快樂的，比如清潔工，他們並沒有做着一件驚天動地的大事，只是枯燥地在街道上清掃着，可我相信，他們的內心一定是快樂的，因爲他們正在爲城市的潔淨貢獻自己的力量，給了城市一張美好的面容。還有如同白楊一樣堅強不屈、無私奉獻的邊疆建設者，他們的姓名也許無人知曉，可他們有一個共同的名字——邊疆建設者，他們一定會爲了這個名字而自豪，那是他們爲邊疆建設貢獻自己青春與熱血的標誌啊！誰又敢說他們不快樂呢？
所以，同學們，請做一個懂得付出、懂得給予的人吧，給予，會使你的心靈得到昇華，會讓你的思想變得崇高，會帶你在快樂的海洋裏揚起風帆、駛向遠方！
快樂是給予14
有人說：“給予是快樂的，但我對這句話並沒有真正的理解。而這件事的發生，我對這句話有了深刻的體會。
那是一個月朗星稀的夜晚，周圍一片寂靜，整個永昌城好像披上了一層青紗，美麗又安靜。二號小區的廣場上扎滿了悠閒散步的大人和玩耍的小朋友。聊天聲、音樂聲、打鬧聲……各種聲音交織在一起，人們都沉靜在一片歡樂祥和的氣氛中。我也騎着我心愛的自行車，哼着小曲在廣場上玩耍。突然，“哇……”一聲大哭，人們都齊刷刷地轉過頭去，看向了發出哭聲的地方。原來一個孩子的腳卡在自行車的車輪裏，鮮血順着車輪流了下來。小孩的母親嚇得臉色蒼白，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來。當時時間就好像凝固了一樣。瞬間，人們又反應了過來，趕緊放下手頭的事，一起擁向了那個受傷的孩子。有的打120；有的扶着孩子，我趕緊蹲下身子把小孩的腳從自行車裏取出來。就在這時120急救車也來了。在人們的幫助下，孩子被120急救車送到的醫院。
孩子送走了，我又騎上我心愛的自行車在廣場上玩耍，心裏卻美滋滋的，因爲耳邊時時傳來讚歎聲：“這是誰家的孩子，真有愛心！”“這孩子真能幹！”
第二天，有人敲門，結果是郵遞員：“您的東西。”我打開一看，是一個精製的洋娃娃。裏面還有一封信：謝謝你把我孩子的腳取了出來！
從那晚我真正的感到“給予是快樂的。”
快樂是給予15
早上，剛從學校門口下車，背起書包向校門進去。眼前突然閃出一個發如亂麻、愁眉苦臉，胸前飄着濃密而發白的絡腮鬍須的老人。
我仔細地看了一眼，只見他一手拿着一個有缺口的破碗，另一隻手撐着柺杖，駝着背，抖着手，像是個殘疾的人。臉色慘白、瘦骨嶙峋，滿臉皺紋像蜘蛛網。他的眼睛有點怪，深陷的眼眶裏，紅筋連連牽牽的；大大的眸子注視着每一個過往的人，好像在說：“你們幫幫我吧。”我向前走到老人面前，他目不轉睛地看着我，似乎在說：“孩子，給我幾元錢吧。”我偷偷地看了一下他的碗，只有零星的幾角錢。這時，我口袋裏的兩元錢不知不覺叮咚叮咚地響個不停，似乎暗示我說：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”
我還有點捨不得，手緊緊地搓着口袋。因爲，那兩元錢是我回家的車費呀，怎麼能輕易給他呢？我要是把錢給他了，那我該怎麼回家？那可是要走一兩個小時哩！正想着，只見淚水順着他那蒼老的面頰滾落下來，感到很失望。我的心又軟了，狠下心來，立刻伸進口袋把錢掏出，輕輕地放在碗裏。說：“大爺，給你吧！”這時，他那雙深不見底的黑洞中，淚從眼窩裏涌出，擡起蒙着淚水的眼睛盯着我，口中不停念着：“謝謝，謝謝，這孩子還很有人情味哩。”我微微一笑進了校門。
現在回想起來，幫助別人就是幫助自己。我認爲給予是快樂的。
