老師也是人，對我們這羣調皮搗蛋的孩子，有時真的生氣。今天小編就來分享有關憤怒的作文：老師生氣了，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
有關憤怒的作文：老師生氣了(一)
我們的班主任楊老師是一個非常溫和的人，但他也有生氣的時候。
上週三，是楊老師規定寫週記的日子。那天，語、數、英三科老師都佈置了作業，同學們埋天怨地，下課時間也窩在座位上寫作業。
放學了，趙涵拉住我和班長：“今天要不要寫週記啊?”我遲疑了一下：“老師沒有說，應該不要寫吧?”班長也說：“對喲，老師沒有說，應該沒有。”於是，一傳十，十傳百(更何況我們班只有五十三個人)，不出三十秒，全班都知道了“今天不要寫週記”這件事。
第二天，語文課上，老師陰沉着臉，一進教室，就把語文書狠狠地往講臺上一摔，一陣涼風吹過，我的背後感到一陣涼意，冷汗冒了出來，我預感有不好的事情發生了。
果然，老師大聲吼道：“你們昨天怎麼都沒有寫週記?我不是早說過了嗎?是誰讓你們不寫的?”五十三雙手，齊齊地指向班長。“不單是我，還有李悅!”班長大義滅親，毫不猶豫地把我也供了出來，老師的眉毛挑了挑，我都能感到熊熊的怒火在老師的背後燃燒。“高詩彤、李悅，你們來一下。”說完，老師走出了教室，來到了走廊上。
我和班長乖乖地走出教室，老師訓斥我們：“你們作爲班幹部，竟然帶頭說不用寫週記，犯這種低級錯誤!”我嘀咕：“我又不知道……”老師的聲音更大了，把我耳膜都快震破了：“你們不會去問我啊?”我低下了頭，心裏很是不滿。最後，老師下令，“你們倆先回班吧，回家把《小學生守則》抄寫兩遍!”我和班長認了命，哼哼唧唧地回班了。
這是我第一次被老師訓斥。唉，都是週記惹的禍呀!
有關憤怒的作文：老師生氣了(二)
下午第三節課的鈴聲響了，可是同學們還沒安靜下來，忽然，老師從教室門口怒氣衝衝地走進來，她拿起教鞭重重地往講臺上拍了幾下，這聲音就像雷鳴般震耳欲聾。
本來鬧哄哄的教室一下子就鴉雀無聲了，連一根針落下地的聲音都能聽到。
老師的頭髮似乎冒火了，眉毛豎着了倒八字，像利箭一樣鋒利，老師的研究瞪得大大的，好像一個電燈泡，裏面似乎快要噴出熊熊烈火，鼻子不停地噴出氣體，老師就像個憤怒的牛魔王，嘴說不出話，一直往外面吐氣。她的臉色發黑，就像一個朵朵烏雲，一會就下起了傾盆大雨。
十分鐘以後，大家坐得還是非常好，老師的頭髮就不再冒火了，而是像柳樹般，微微飄動，眼睛和嘴巴露出了淡淡的微笑，教室裏的烏雲一片一片散開，露出了美麗的彩虹。
有關憤怒的作文：老師生氣了(三)
叮鈴鈴，上課鈴響了10多遍，可是教室裏還是鬧哄哄的。瞧!有的同學在扔紙飛機，有的還在看漫畫呢!
忽然，我們聽到老師的腳在踢門，整幢教學樓搖晃了起來。“砰”門被踢開了，門在瑟瑟發抖。老師怒氣沖天地走進來，把手中的教科書甩到桌子上，“啪”老師把教鞭重重地打到桌子上。教室——一下子變得鴉雀無聲，連針掉地上都能聽見。
同學們裏，翁子晗立刻把漫畫塞進書包裏，坐得端端正正，臉通紅。金聖傑被嚇得目瞪口呆，額頭上立刻冒出汗來。膽小鬼被嚇得臉色變白了，嘴脣瑟瑟發抖着。
老師生氣了。瞧她的頭髮爆炸了，頭上冒着三味真火，都快燒到天花板上了。她的眉毛比利箭還尖，都快穿過我們的心臟了。她的眼睛就像手電筒，裏面有兩團正在燃燒的火焰。她的鼻子噴出氣，像一頭憤怒的公牛。她的嘴巴一張一合，口水像子彈，像雨點，像流星般的射過來。老師的話像洪水般涌過來，教室裏頓時變成了汪洋大海。她的臉被我們氣得就像辣椒那麼紅，頭上還閃着幾片烏雲。
老師生氣了真可怕，就像一隻母老虎，以後我們要儘量不要惹老師生氣。
有關憤怒的作文：老師生氣了(四)
時間流逝，很快，我們就要進入六年級階段了，有些同學要到外地上六年級，所以就要了開我們這個大家族，由於我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對同學有說不完的`話，但是，終究要離開啊，他們只好用“同學錄”來表達自己的依依不捨。一人發一張，同學們都爭着要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。
有一天，同學們正在興致勃勃聽課時，只聽石老師說：“李孟娟，你在幹什麼?把你寫的那張紙自己撕了，然後丟在垃圾箱裏。”仔細一看，原來是一張同學錄，那一節課，石老師都是帶着憤怒的面孔給我們上完課的。這個大家族終究沒有安寧。令我們沒有想到的是，這個消息傳到了鄧老師的耳朵裏了，一場大災難即將到來。
第三節課下課後， 只見鄧老師怒氣衝衝地走進教室，那眼睛直瞪着我們，就像要冒出火來，接着爆發了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數學課竟然寫同學錄。”我覺得這個消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進她的心窩，哎!看鄧老師這麼生氣，我們也非常後悔，同 學們一見鄧老師這麼生氣，教室裏立刻鴉雀無聲，鄧老師又說：“五十班的，石老師下課 後，我本來就因爲你們拼習本沒寫好都生氣了，可是，石老師說‘今天我上課，李孟娟還在寫同學錄。’聽完，我更生氣了，你們怎麼能這麼呢?你們寫同學錄，我只有睜一隻眼閉一隻眼，只要你們不影響正常的學習狀態，就行了，但是，你們怎麼能在關鍵時刻來寫呢?不是存心來氣我嗎?還有，下學期要轉學的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學帶壞了···，聽後，我的心像有無數只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個錯誤，希望鄧老師能夠原諒我們。
我們再也不敢惹鄧老師生氣了。
