在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學生愛國主義作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生愛國主義作文 篇1
今天是週末，也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去上江派出所參觀學習。接受學習一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領下，我們向日葵中隊排着整齊的隊伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是牆上那個大大的徽，陽光下閃爍着金燦燦的光芒，格外莊嚴、醒目。兩位穿着深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排着隊伍有秩序的參觀了警務室，辦公室，還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學們都充滿了好奇，大家都躍躍欲試，爭着和警察叔叔們互動遊戲…參觀結束時，巫叔叔告訴我們：“同學們要好好學習，相互關心幫助，做一個對祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標準的隊禮。
真是一堂有意義的課啊！
小學生愛國主義作文 篇2
“十一”我們學校放了七天假，我在家上網看了動畫片《神鶴丹丹》，感覺非常好，特別生動。首先從題材上這部劇填補了世界鶴動畫的空白，突出中國傳統美德的主題，弘揚生態和諧的.理念，傳播科普和鶴文化知識，並充分彰顯龍江鮮明的地域文化特色，同時這部劇的創作隊伍強大，還融入了大量歷代有關仙鶴的神話故事、成語典故、民間傳說，不僅富於童趣，而且富於哲理，還有傳奇色彩，不僅是我，還有好多小朋友都非常喜歡呢！
這部劇主要是以生活在天宮的小神鶴丹丹，欲求陽光神煉就的寶石紅頂爲線索，經過百鳥仙子指點，來到凡世間做好了很多好事，積德行善爲明線，而丹丹尋求寶石頂的過程中歷經千難萬險，助人爲樂，通過自覺修養而培育了高尚品德，這個過程爲暗線，展現了丹丹在適應自然生態與求得動物間和睦共處中，使自己逐漸成長，並最終實現願望的艱辛歷程。
我認爲，作爲新時代的小學生，我們要向丹丹學習，學習它助人爲樂，敢於與壞人壞事做鬥爭，同時，在現在這麼複雜的社會中，我們要堅定的相信，世界更多真、善、美，我們要愛這個世界，與大家各睦相處，互敬互愛，讓我們在愛的包轉圍裏慢慢長大，通過堅持和努力，我們一定能夠實現我們的理想！
小學生愛國主義作文 篇3
抗日戰役中有很多英勇抗戰的步隊，箇中一支步隊讓我對他們發生了無比的欽佩感，他們就是——鐵道游擊隊.他們尚有一個很是清脆的名字:飛虎隊.
一支從黎民羣中走出來的硬夫君，面臨日寇猖獗的奮鬥，鐵道游擊隊在黨的率領下，像一把尖利的鋼刀插入敵後，共同主力隊伍英勇作戰，嚇得仇人心驚膽戰.
這部小說中寫了劉洪拉步隊，扒火車、殺鬼子，顯出了他的好漢本色.王強定計打洋行、劫鏢車，看出了他足智多謀的性格.而李正通過進山整訓以及替魯漢解酒等故事浮現出了他的岑寂、過細和原則性，其他如彭亮會開火車，林忠會打旗，小坡機智等等，性格差異，個個飽滿，展示除鐵道游擊隊的好漢形象.而作爲一個門生，這一點也給了我們很好的啓迪:在進修和餬口中豈論碰着什麼堅苦，都要當真思索沉着說明，找出辦理題目的打破口，堅苦就會迎刃而解.
鐵道游擊隊英勇無畏，爲了故國河山的完備和黎民生命的安詳，不吝捐軀本身.他們用鮮血染紅了五星紅旗，成爲了國旗的一角.本日我們餬口在僻靜年月，不必要我們去沙場上拼殺，故國必要我們用本身的伶俐和辛勞的全力去維護裝扮這來之不易的幸福餬口.
鐵道游擊隊飛車奪槍打洋行，掀翻鐵路橋樑，抗日英來日誥日下揚!
當“西邊的太陽將近落山時”，再次“彈起我心愛的土琵琶”重溫那一幕幕不朽的熱血傳奇……
小學生愛國主義作文 篇4
生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90後頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去爲集體，爲社會，爲國家做出較大的貢獻，但我們一定會爲之付出努力！
愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植於綿延數千年的傳統文化之中，始終是維繫中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。
生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90後頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去爲集體，爲社會，爲國家做出較大的貢獻，但我們一定會爲之付出努力！
愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植於綿延數千年的傳統文化之中，始終是維繫中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。
小學生愛國主義作文 篇5
愛國主義是中華民族的光榮傳統，是各族人民共同的柱子。愛國主義是提高全國民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年的理想，信念，人生觀，價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年8月23日，中宣部頒佈了《愛國主義教育實施綱要》，《綱要》論述了進行愛國主義教育極爲重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點對象以及一系列具體措施。《綱要》闊寬了進行愛國主義教育的渠道，強調通過羣衆豐富多彩的實踐活動取得教育成果，並着眼於建立長遠的教育機制，體現了精神文明重在建設的方針。
愛國主義也等於是和平主義，和平主義可以讓戰爭在我們眼前永遠消失。
