《魚，我所欲也》
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不爲也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不爲也，是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向爲身死而不受，今爲宮室之美爲之；向爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之；向爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
7.解釋下列句中加點的字詞。（2分）
①蹴爾而與之，乞人不屑也。( ) ②萬鍾於我何加焉!( )
③由是則生而有不用也( ) ④此之謂失其本心( )
8.下列“而”字用法不同類的`一項是（ ）（3分）
A.舍魚而取熊掌也 B.由是則可以闢患而有不爲也
C.向爲身死而不受 D.呼爾而與之
9.將下列句子譯成現代漢語。（2分）
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉。
10.“魚與“熊掌”在文中分別比喻什麼？文章以魚與熊掌設喻的目的是什麼？（3分）
答案：
7.略
8.D
9.如果是高官厚祿，就不講禮義而接受它，這高官厚祿對我又有什麼益處呢?
10.“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。文章以魚與熊掌設喻，其目的是引出捨生取義的命題，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關係。
