引導語：《浣溪沙》是宋代文學家蘇軾的詞作,寫作者在鄉間的所遇所感，詞意趣盎然地表現了淳厚的鄉村風味是小編爲大家提供的蘇軾《浣溪沙》詩詞鑑賞及閱讀練習，希望對學習有幫助。
浣溪沙 蘇軾(其一)
內容
簌簌衣巾落棗花1，村南村北響繅車2。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
蘇軾《浣溪沙》詩詞鑑賞：
這首詞是蘇軾在徐州作官的時候寫的。按照當時的迷信風俗，一個關心農事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨;下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。這首詞就是蘇軾有一次途經農村去謝雨，記下的見聞之一。
此詞描述他鄉間的見聞和感受。藝術上頗具匠心，詞中從農村習見的典型事物入手，意趣盎然地表現了淳厚的鄉村風味。清新樸實，明白如話，生動真切，栩栩傳神，是此詞的顯著特色。此詞上片寫景，下片抒情。需要指出的是，這首詞中所寫的景，並不是一般情況下通過視覺形象構成的統一的畫面，而是通過傳入耳鼓的各種不同的音響在詩人意識的屏幕上折射出的一組聯續不斷的影象。
“簌簌衣巾落棗花”從棗花落到衣巾上的聲音開端，反映了一位關心人民生活的太守對雨後農村新景象的喜悅之情。作者在“謝雨道上”，經過長途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意。突然，“簌簌”之聲傳來耳際，並好像有什麼東西打在身上和頭巾上。這時，他才意識到：這是棗花落在身上。棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳裏卻是那麼真切。接着，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，越往前走，這響聲便越濃，從南，從北，從四面八方傳來，不用看也不用問，這是作者熟悉的繅車的響聲。“村南村北”概括“繅車”聲，說明作者聽得多麼認真，多麼細心，多麼興奮。從響聲中，作者意識到，他已進入村中了。這時，突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披着“牛衣”的農民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺着一堆黃瓜。“牛衣古柳”，作者換一個角度來寫他對蔬菜豐收的喜悅心情。三句話，三個畫面，似乎東鱗西爪，毫無聯繫。可是用謝雨的路上這條線串起來，就讓人感到這幅連環畫具有很強的立體感。這一組畫面，不僅色彩美，而且有音樂美。無論是簌簌的落花聲，嗡嗡的繰車聲，還是瓜農的叫賣聲，都富有濃郁的生活氣息，生動地展現出農村一派欣欣向榮的景象。
上片寫的是農村生產勞動的繁忙景象，下片轉入寫謝雨途中行路的艱辛，突出作者的感受和意識活動。“酒困路長惟欲睡”是對上片的補充。在結構上，這一句又是倒敘，它說明前三句之所以從聽覺方面來寫，主要是因爲酒意未消，路途遙遠，人體睏乏，故而寫下來的只不過是睡眼朦朧中聽來的片斷，並非是視覺構成的.完整統一的畫面。“日高人渴”兩句，雖然寫的是由於口渴而急於到農民家裏覓水的意識活動，但同時也反映了作者不拘小節、隨遇而安的性格特徵。走了一村又一村，這時已是日高天熱，人也走得口乾舌燥，加上酒困，睡意也上來了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“試問”一詞用得十分講究，既寫出了作者滿懷希望想討杯茶解渴的心情，又擔心農忙季節，農家無人，自己不便貿然而入的心情。信筆寫來，不事雕琢，但卻栩栩如生，刻畫出一位謙和平易近人的知州形象，將一位太守與普通農民的關係寫得親切自然。“敲門試問野人家”，詞到這裏就戛然而止了。詞人敲門的結果怎樣，喝到茶沒有，農民是怎樣招待他的，詞中未作一個字的交代，留給讀者去想像，更是餘味無窮。這就是古典詩詞中所講究的“含不盡之意，見於言外”。
《浣溪沙》詞中“簌簌衣巾落棗花”一句，實爲“棗花簌簌落衣巾”的倒文;杜甫《秋興》一詩中有“香稻啄餘鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，原意爲：鸚鵡啄餘香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。主賓倒置的同時，賓語“香稻粒”、“碧梧枝”還被拆開分屬主賓位置。對於古典詩歌詩句的倒置，清人洪亮吉說：“詩家例用倒句法，方覺奇峭生動”。
全詞繪景逼真形象，栩栩如生，敘事清新淡雅，脈脈含情，爲宋詞詞境的拓展作出了貢獻。
蘇軾《浣溪沙》閱讀賞析題
一:
(1)、這首詞寫了什麼季節的什麼情景?表現出主人公什麼樣的心情?(4分)
(2)、具體說說這首詞在寫景上的特色?(6分)
(3).詞的上片寫景描寫特點如何?營造了怎樣的氛圍?(5分)
(4).簡析該詞塑造了一個怎樣的詞人形象。(6分)
答案：
(1)這首詞寫初夏時的鄉村生活情景。表現出主人公久旱雨後豐收有盼的淡淡喜悅之情。(寫出季節和情景各1分，寫對心情得2分，總4分)
(2)這首詞一改他詩以視覺形象爲主的常見寫法，而是別出心裁地將富有農家生活氣息的各種聲響搬入詞中，於平易中見神奇。村頭棗花掉落衣巾聲、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲、農人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。使鄉村的季節色彩、田家的農事活動、農村的生活情態融爲一體。 (在基本符合思路前題下，只寫特點得3分;具體說特點得6分)
(3)移步換景，一句一景(白描)視聽結合，營造濃郁鄉村氣息，欣欣向榮繁忙景象
(4)體恤民情、和善、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求飲的細節將官與民之間的融洽之情輕輕點出
二:
1.對詩詞的分析不恰當的一項是： ( )(2分)
A.全詞在構思和用語上頗具匠心，從農村習見的典型事物入手，意趣盎然地表現了淳厚的鄉村風味。
B.上片三句話，三個畫面，從所見着筆，次寫所聞，不僅具有色彩美，而且有音樂美。
C.下片記事，轉寫作者村外旅行中的感受和活動。
D.棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳裏卻是那麼真切;“村南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲，詞人心情定是煩躁鬱悶，無法排解。
2.這首小令清新樸實，明白如話，僅“試問”已讓詞人形象栩栩傳神。請結合末句的內容，分析詞人形象。(2分)
3、這首詞寫了什麼季節的什麼情景?表現出主人公什麼樣的心情?(4分)
4、具體說說這首詞在寫景上的特色?(6分)
5.閱讀這首宋詞，續寫下片賞析(150字左右)。(6分)
參考答案：
1.(2分)D(此處“聲響”是詞人謝雨途中所聞，是鄉間忙碌之音，詞人的心情是愉悅的。)
2.(2分) “野人家”指村野的一戶人家，“試問”有敲門探詢之意。既寫出了作者滿懷希望想討杯茶解渴的心情，又擔心農忙季節，農家無人，自己不便貿然而入的心情。刻畫出一位謙和平易近人的太守形象，將一位太守與普通農民的關係寫得親切自然。
3、這首詞寫初夏時的鄉村生活情景。表現出主人公久旱雨後豐收有盼的淡淡喜悅之情。(寫出季節和情景各1分，寫對心情得2分，總4分)
4、這首詞一改他詩以視覺形象爲主的常見寫法，而是別出心裁地將富有農家生活氣息的各種聲響搬入詞中，於平易中見神奇。村頭棗花掉落衣巾聲、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲、農人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。使鄉村的季節色彩、田家的農事活動、農村的生活情態融爲一體。 (在基本符合思路前題下，只寫特點得3分;具體說特點得6分)
5、這首詞寫初夏鄉村情景，極富農家生活氣息。詞上片寫景，重在路途之聲;下片言事，重在行人之態。縱覽全詞，起筆於有聲，落筆於有聲。
通常，詩詞中景多是視覺形象的畫面。上片，蘇軾一改常法，拿鄉村聲響入詞，於平易中見別緻。村頭棗花掉落衣巾聲、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲、農人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。些少三句，全從聲響中來，使鄉村的季節色彩、田家的農事活動、農村的生活情態以及久旱雨後豐收有盼的淡淡喜悅之情，均有不同程度地表現。
