認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的讀《弟子規》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《弟子規》有感1
今天，老師在黑板上出了一道非常難的數學題，我不管怎麼想，就是想不出來，當老師問我們會還是不會時，我原本想不懂裝懂，矇混過關，可是，我忽然想到《弟子規》中講到的：“心有疑 隨札記 就人問 求確義。”便把那道數學題記在了本子上，下課後，我就跑到老師辦公室去問老師，最後，老師教會了我那道題。第二天，數學老師還當着全班同學的面誇獎了我勤學好問呢！！！！！！！
讀《弟子規》有感2
“鈴……”伴隨着音樂鈴聲我們又進入了經典誦讀的時間嘍！我快樂，我在書的海洋裏遨遊，情不自禁地學古代詩人搖頭晃腦，琅琅誦讀，書給我們的生活和學習增添了無窮的樂趣！
《弟子規》曰：“父母呼應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”意思是說：“父母叫你的時候，要立刻答應不能遲緩；父母讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶；對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責備，要順從地接受。一遍遍的誦讀，使我深有感觸：父母生兒育女，含辛茹苦。父母的愛比海還深比天還高。
回憶小時候的我，體弱多病。在寒冬臘月的夜晚，我常常突然就“呼哧呼哧”喘得厲害。爸爸媽媽總是冒着嚴寒，摸黑把我送去看病。路上，我被裹得嚴嚴實實的，生怕我受涼。就這樣，他們常常忙到天明才疲憊地回家，而我卻在爸爸的懷抱裏呼呼大睡。記不清有多少個夜晚，他們在這樣重複着這樣的生活。
最難忘的是我六歲那年，在幼兒園裏排練舞蹈時，不小心扭壞了腳，腳腫得像“饅頭“那樣高。那時我家住在七樓，恰巧那天爸爸又出差了，媽媽想扶着我上樓。可是不懂事的我不願意，只嚷着：“媽媽抱我上樓。”媽媽默許了，揹着沉重的“我”，雙手拎着包包艱難地上樓了。走到三樓時，媽媽汗流浹背，大口大口地喘着氣。稍作休息後，媽媽又重新背上我繼續上樓。一個臺階又一個臺階地往上走。背上的我，小手越來越鬆，身體不斷地往下“墜”。快到五樓轉彎時，媽媽大叫一聲，迅速扔掉手中的包包，緊緊地拽住我，因爲我要掉下去啦！好險呀！媽媽長長地嘆了口氣，我大聲地哭了起來。媽媽抱住我，安慰我，我發現媽媽全身都在發抖。
“媽媽累，我自己走！”媽媽搖搖頭，重新又背起我，使出了“吃奶的力氣”走向七樓。
當時的我不懂事，可是今天的我卻心疼不已。
爸爸媽媽，如今長大的我，總是“淘氣”，“不聽話”、“頂嘴”……我要在這裏說一句：“對不起”。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”
爸爸媽媽，我一定會做一個你們孝順你們的孩子。
讀《弟子規》有感3
感謝焦作日報社舉辦校園記者“讀經典寫美文”活動，給我機會學習國學經典，感受中華文化的源遠流長、博大精深。
《弟子規》這本書由入則孝、出則的悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文七個章節組成，每個章節都有註釋、譯文、經典故事組成。其中“孟母斷機”告訴我們，學習要循序漸進，不得有厭倦心理，只有努力學習才能成爲有用之才。
《弟子規》也就是告訴學生做事要有規矩。認真品讀經典國文，我們從中學到了不少做人的道理，潛移默化塑造着我們的思想行爲。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”是告訴我們，人的一生很短暫，轉眼就老了，所以每個人都要珍惜此時此刻。
讓我們從誦讀經典開始，以實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使其發揚光大，讓優秀的國學經典伴隨着我們健康成長。
讀《弟子規》有感4
我沒能做到。爸媽叫我，我都只應一聲而不過去；爸媽命我去做什麼事，我從來都是答而不做，偶爾會做。對爸媽的話都是愛聽就聽，不中聽就不聽，哪裏有恭敬可言，而且爸媽責備我的時候我都絞盡腦汁的找理由回答。
古人對自己的父母都那麼孝順，更何況我們呢？但我們現代人能做到的廖廖無幾，我決心從此按照《弟子規》裏的要求行動，我還要把“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”四句話列入這學期的報喜鳥行動中，以此來鞭策自己。
讀《弟子規》有感5
它還要求我們說話要文明，講信用，與大家相處要平等博愛。讀了《弟子規》，我受到很大教育。其中給我印象最深刻的是：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這句話的意思是：父母叫你的時候，要迅速回答，不能遲緩，父母叫你做事的時候，要立刻去做，不能偷懶不做。
讀到這句話，我就想起一件事情來。有一天早晨，我正在看書，爺爺讓我下樓幫他拿報紙。我想繼續看書，便隨口回答道：“等一會兒吧。”爺爺見我不願意，就自己下去拿了。
聽到爺爺關門下樓的聲音，我隨即想起《弟子規》上的這句話：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，我覺得非常慚愧，想到白髮蒼蒼的爺爺每天幫我們買菜、燒飯，有時還要接送我上學放學，卻從來沒有說過一句推辭埋怨的話，想到這裏，我更慚愧了。我以後一定要改掉這個壞毛病，做一個更聽話的好孩子。
讀《弟子規》有感6
第一次接觸《弟子規》，是在美國看孔子學院的學生表演《弟子規》。我問媽媽：“什麼叫《弟子規》？”媽媽告訴我：“《弟子規》是國學的精華，告訴我們如何孝敬父母、如何爲人處事。”媽媽看完《弟子規》表演後一直感慨，我都六歲多了，還沒讓我讀弟子規，很是慚愧！我心想，《弟子規》到底是什麼呀？不就是少讀了一本書麼，怎麼會讓媽媽感到這麼遺憾呢？
兩天後的一個晚上，我正要睡覺，媽媽神祕地打開電腦說：“從今天起，每天睡前聽《弟子規》！”我欣然接受，就當是聽故事唄。就這樣我開始學習《弟子規》。
一天、兩天、三天……
一天我正玩遊戲，媽媽喊了幾聲，我沒有答應。媽媽走過來問我：“父母呼……”“應勿緩！”我隨口應答。媽媽說：“對呀，你《弟子規》學得不錯嘛，但更要落實到行動中才有意義呀！”哦，對了，媽媽說過，《弟子規》是用來指導我們行動的，不能只學不練啊。從那以後，媽媽叫我時，我會馬上回答她。我還用《弟子規》教育了我的一個小朋友呢。
一次，我和Sindy在一起玩，她的媽媽喊了她好幾聲，她都不答應，我說：“Sindy，父母呼，應勿緩，你怎麼不理你媽媽呢？這樣做很不孝順！”阿姨聽後，瞪大了眼睛看着我，“琦琦，你真棒呀！”我不好意思地說：“是《弟子規》教的。”我心裏想：“看來，按着《弟子規》的要求做，真是沒錯！”
還有一次，爲了玩，我寫作業很不認真，媽媽很生氣，但他並沒有像往常一樣對我發火，而是把我叫到身邊，問我：“《弟子規》的第二句是什麼？”“父母命，行勿懶，”我回答。當我說出這句話時，我覺得內心很難受，覺得自己很不孝順。我暗下決心要聽父母的話，不讓他們生氣！
去年夏天回國後，親戚們都覺得我長大了，懂事了。我吃東西之前都會先讓老人再讓父母和其他長輩，不再跟表哥搶玩具、打架了。因爲《弟子規》教給我“事諸父如事父，事諸兄如事兄”；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
《弟子規》教給我好多好多……
我有一個夢想：我們每一個人都認真學習《弟子規》，按照《弟子規》的要求去做，我們這個社會就會變成一個溫暖的大家庭！
讀《弟子規》有感7
在放假期間，老師給我們佈置了一個任務，就是熟讀《弟子規》。其實剛開始拿到這本書的時候，我覺得挺乏味的，原因有兩個：第一，是我真的看不懂。第二，是書中沒有相應的註解，很難讀懂其中的內容，於是我就把這件事告訴了我姐姐，姐姐讓我先靜下心來，幫我一句句的解讀，通過姐姐的幫忙，我漸漸的對這本書有了興趣，我大概的瞭解了其中包含的內容，這是我國古代兒童的啓蒙讀物，是約束兒童的行爲，明確道理的規範讀本。這本書無論是在孝悌，行善，日常行爲等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行爲。
全書分爲“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文”七個部分。
第一部分"首孝悌".這簡單的三個字，蘊含了豐富的道理和內容。不管是父母，還是師長還是兄長，我們都應該給予他們應有的尊重和孝敬。羔羊跪乳，烏鴉反哺，這些大自然的現象，不就是在給我們做最好的示範嗎。假設一個人連自己的父母都不孝順，對自己的家人都不愛，我們又能指望他做成什麼大事呢？何談愛國呢？何談愛社會呢？從小愛到大愛，這是一個過程，也是一個人的行爲軌跡。“首孝悌”可以說是我們做人的根本，回想自己的過去，對父母總是態度不好，也許那句話說得很對，對越親近的人我們越會忽視對方的感受，我希望自己以後能夠慢慢的改正，成爲父母的依靠。
其中書中"衣貴潔，不貴華"這句話給我的感觸很深，我本身就不是追求華貴的人，不愛攀比，希望自己的內心過得舒服就可以，人與人之間比得越多了就越不幸福了，穿的衣服乾淨整潔就可以了，無需高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰的衣服及用具貴重、奢華，這都是不正確的行爲。對於我們學生來說，本來就是父母的負擔，如果還要要求穿着華麗的衣服，實在是沒有必要，學生還是學習、學業爲重。
"過能改，歸於無"，對於我們自己所犯的錯誤，要勇敢的承擔，這樣才能更好的改正，如果對自己的錯誤不放在認知的態度上，我相信是很難改的，知錯能改的纔是好孩子啊。
還有書中的"不如人，當自勵"當我們發現自己不如別人的時候，我們要學會自己給自己加油，不要盲目的自卑，而是要自我激勵，這樣才能更好的進步，就像是我們平常的生活中，如果自己的學習成績趕不上別人了，這時候，我們應該要做的就是分析自己所存在的問題，然後解決問題，認真的讀書，給自己以鼓勵，相信未來一定是會更好的。
《弟子規》這本書，我還會細細的品讀，不急不躁。通過閱讀這本書我覺得自己的思維更加的寬廣了，思考問題的方向也可以從多方面思考了。
讀《弟子規》有感8
暑假中，我在老師推薦下，讀了一本名爲《弟子規》的書，讀了這本書後，我才發現原來爲人處事也是有許多規則的。想要懂得其中的道理，《弟子規》一書可以起到很好的指引作用。它也讓我明白了許多爲人之道。下面，我就來談談我的感受吧？
曾經，我總以爲像《弟子規》，《三字經》之類的書，全是小孩子看的，總覺得有些幼稚，自從看了內容之後，才覺得我曾經的想法是多麼可笑，多麼無知呀！
《弟子規》是古代聖賢的智慧結晶，它以無窮的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟忠厚家風的最佳讀物。
人生在世，品德並不是天生的，而是靠後天的培養，從小培養。《弟子規》中要求我們先端正品德，之後又教了我們“孝道”。
曾經，我是一個很不懂得孝道的人，經常與父母鬥嘴，經常跟父母打冷戰，經常回家不叫“爸爸媽媽”，也不問好，經常讓父母操心，總是抱着他們有一天會老還得靠我養他們的心態，總是認爲他們養我是應該的，總認爲他們很煩很囉嗦，總是埋怨自己家爲什麼沒有他人家那般好的生活條件，總是責怪，總是埋怨，可是當我讀了《弟子規》後，我明白了：我錯了，真的錯了，母親十月懷胎生我，然後養我，真的不容易，與他們鬥嘴，打冷戰，他們該有多傷心呀；回家不問好，他們應該有些失望吧？這時我又想起了母親曾說過的一番話：你要好好讀書，以後一定要有出息，我不求你養我，只希望你以後能過得幸福……寫到這裏，眼淚早已像斷了線的珍珠，一顆顆的從眼眶溢出，滴落在了地上，也滴落到我的心裏……
《弟子規》使我懂得了：我們無法選擇自己所在的家庭，當然也無法選擇自己的父母是百萬富翁還是貧民，所以我們不能埋怨父母，家裏不富裕，那麼就需要好好學習；因爲父母給的只是背景，自己打下的纔是江山。
朋友，學習《弟子規》吧？它不僅可以提高個人修養，更可以使我們學會“什麼是孝道”。
讀《弟子規》有感9
《弟子規》是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活的規範，它規定了學生主修的六門課程和輔修的一門課。首先，它教導我們在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次，它教導我們在日常生活行爲中要做到小心謹慎，言語要講信用。和大衆相處要平等博愛，並且親近有道德的人，向他學習，這些都是很重要的、非做不可的事。如果做了，還有多餘的時間精力，就應該好好學習六藝等其他有益的學問。
讓我頗有感悟的是孝。《弟子規》中談及，孝是善事父母，就是在家裏要善事父母。善事，一個是心，一個是待。心，即是心裏面要念念不忘父母對我們的養育之恩；待即是要照顧父母。中國有句古話“百善孝爲先”，這就是告訴我們要做到孝。我們要以這樣的心去做就是善事父母，這是做人的根本。
百善孝爲先，孝順是中華民族的傳統美德，因爲父母賦予我們生命，撫養我們長大，教我們如何做人，父母更是我們前進路上的指路人。
古有李密孝祖母，李密，我國古代一位著名人物。他不僅政治才能卓越，而且是個有孝心的人。李密年幼喪父，母親也被迫改嫁，留下孤苦伶仃的李密，無依無靠。他的祖母見他實在可憐，於是就撫養了他，祖孫倆相依爲命。李密長大後學有所成，在朝廷中做了官，還得到了逵和榮的舉薦。但是祖母已年老，而且體弱多病。除了李密，再無人能夠照顧他的祖母。於是，李密推辭了逵和榮的舉薦。一心一意照顧祖母。李密向我們展示了孝的偉大。
今有孟佩傑孝母親。孟佩傑是20xx年的十大感動中國人物之一。孟佩傑有一個不幸的童年，五歲時父母相繼去世，由養母劉芳英照顧。三年後養母因病癱瘓，養父不堪生活壓力，離家出走。從此，孟佩傑擔起了家中的重任。20xx年孟佩傑被距離家鄉數百公里外的山西師範大學錄取，不放心養母的她，決定帶着母親上大學，在學校附近租房子照料母親。命運對孟佩傑很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。孟佩傑向我們展示了孝的偉大。
孝還體現在父母叫我們的時候，要立刻回答，不能遲緩。現在有些孩子對父母的話充耳不聞，就好像沒有聽到一樣，這種行爲就是對父母的不孝。父母親讓我們做事情的時候，我們要馬上去做，不能拖延偷懶。因爲父母親在外工作，忙碌一天，回到家中休息，若是叫孩子做一些力所能及的事，孩子也沒有體恤父母，立即去完成父母佈置的事情的話，這種行爲也是對父母的不孝。父母難免會老去，會離開我們。在父母去世後三年中，我們要做到守喪三年。有孝心的人在提及父母親會難過哭泣，會哀思父母親的養育之恩。對待去世的父母親，就好像他們還在世一般，時時刻刻感受到他們還在身邊，並沒有離我們而且。
我們要學會孝，要學會感恩父母。《弟子規》中也談及了很多關於孝順父母的詩句“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承；冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定”。對父母的教誨要恭敬地聆聽；對父母的責備，要順承地接受。作爲子女，要照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們涼爽；早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母入眠。
小時候，父母是我們的依靠；長大了，父母也老了，我們就成了父母的依靠。古代帝王中，漢文帝劉恆就有替父母嘗藥的孝心。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉父母從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶。母親所服的湯藥，他都親口嘗過後才讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀。他與漢景帝的統治時期被譽爲“文景之治”。
誰言寸草心，報得三春暉。好飯先盡爹孃用，好衣先盡爹孃穿。孟子曾說過“唯孝順父母，可以解憂”。由此可見，孝順父母多麼的重要。愛自己的父母，別讓他們對我們的付出付諸東流，別辜負了他們的期望。
我們要時刻記住，“百善孝爲先”。
讀《弟子規》有感10
學校發給我們一本《弟子規》小書。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什麼意思。今天，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟子規》是中國傳統聖賢教育的書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什麼叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什麼是親情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以後放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的'喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我幹什麼嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧！”我還是等電視劇完了之後纔到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房裏幹活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打遊戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊？”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很後悔。尤其是有看見後面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”反思我自己的行爲，羞愧之心悠然而生。勇於承認錯誤是一種美德，現在，我已經認識到了自己的缺點。
《弟子規》是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
讀《弟子規》有感11
小時候，媽媽教我背《弟子規》，那時候的我就像順口溜那樣一下子就背出來了，但裏面的意思，我卻不懂。上小學了，老師教我們背《弟子規》，還耐心的給我們講意思，那時的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鑽研《弟子規》，這時的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。
《弟子規》，是人類經過幾千年的流傳，衆所認的“最有價值的書”，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、就有永恆價值的精品。書可以讓我們陶製性情，涵養氣質，培養人格智能有着；替移默化的作用。
《弟子規》這本書讓我從一個無知的兒童，變得知道尊敬長輩，老師，關愛小朋友……
《弟子規》裏面的每一句話都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”給我的感受最深。原來，我經常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經常鬧得不可開交。而讀了《弟子規》後，我就做什麼事都讓着弟弟，而弟弟也對我十分尊重。
記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時，而偏偏在這個時候，弟弟又哭又鬧的說他要看動畫片，我不想給他，爲什麼都要讓着他呢？可轉念一想，《弟子規》裏面謙讓比自己小的孩子，於是，我說：“給，你看吧！”弟弟興高采烈地拿着遙控器，臉上突然從陰轉晴了。還巴結的說：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原來謙讓別人才能得到別人的尊重。
而“或飲食，或坐走，長者先，幼者後”這句話，讓我得到了家人們的誇獎和讚賞，也讓我養成了尊老愛幼的好習慣。原來我不管是吃飯還是做別的事，只想着自己，可看了《弟子規》後，我在做各種事的時候，都讓這長輩，和小輩，它們都誇我懂事了，長大了，成爲了一個懂得關心別人、爲別人着想的大女孩兒了。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而《弟子規》這本書正是證實了這句話。讓人類的品性在道德中昇華，讓生命變得更具有價值！
讀《弟子規》有感12
今天我讀了《弟子規》這本書。什麼是“弟子規”呢？“弟子就是學生”，“規”就是規範。如果一個學生沒有規範，那他還能稱得上是一個好學生嗎？
當我讀到“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢”這一句時，讓我想到了閔子騫勸父留母的故事：閔子騫很小的時候，生母就去世了，父親又娶了個繼母，生下了兩個兒子。繼母很偏心，冬天，繼母給親生兒子用棉花做冬衣，給閔子騫的冬衣卻是用蘆花做的，但閔子騫也不講，所以父親根本不知道這件事。有一天，父親出門，讓閔子騫趕車，閔子騫冷得直髮抖，父親見了，拿起鞭子打了他幾下。閔子騫的衣服破了，蘆花從裏面飛了出來。父親這才明白是繼母乾的，一氣之下要把繼母趕出門。閔子騫哭着勸父親把繼母留下，父親十分感動，留下了繼母，繼母非常慚愧，從此像對待親生兒子一楊對待閔子騫，一家人生活得和和美美。
父母從小愛護我們，那麼孝順他們就是天經地義的事情，怎麼會困難呢？父母不喜歡我們，而我們仍然能夠孝順他們，這樣纔是真正的孝順啊！
記得有一次我去上培訓班，媽媽要我去綠柳居飯店吃飯，我偏不聽，非要在家裏吃飯，後來我還頂嘴。現在讀了《弟子規》，想想自己的不對，真是感到慚愧。
有的小朋友會說：“爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。”其實，你的爸爸媽媽可能只是不會表達自己的愛意，他們把對你的愛都埋在心裏了。即使爸爸媽媽真的討厭你，你也要發自內心地愛他們，讓他們感到快樂。爸爸媽媽看到你這麼乖，一定會喜歡你的。
讀了《弟子規》，讓我懂得了許多做人的道理。尤其是“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢”給我留下了很深的印象。
讀《弟子規》有感13
《弟子規》裏寫了對父母的孝順；對兄弟的和睦；對自己的學習態度、對我們的誠實和衛生習慣都有很大的影響。
《弟子規》是我們值得收藏的書，裏面告訴我們不能自甘墮落，更不能自己瞧不起自己，品德高尚的聖賢之人，都是通過不斷努力逐漸成長起來的。
當我們做一件事失敗了，不要輕易放棄，只要堅持、再堅持，一定會成功的。
記得去年我學滑冰，剛開始我認爲學滑冰不是一件難事，可是剛穿上滑冰鞋就摔了一跤，在一旁的爸爸哈哈大笑起來，我看到爸爸得意的樣子，心裏非常憤怒：“哼！不學就不學，學會滑冰有什麼了不起的。”我邊想邊要把冰鞋脫掉。忽然，我想起《弟子規》上的一句：“勿自暴，勿自棄。聖與賢，可訓致。”我又重新站起來，盡力的學着，我每一次都摔倒，每一次都很痛，但我依然堅持着……。
我終於會滑冰了，我興奮地跳起來。
《弟子規》是我們進步的階梯、是我們學習的動力、是我們生活的老師。
讀《弟子規》有感14
美好的生活，需要艱苦的付出?500字作文人生，究竟有多少相遇會溫柔了歲月，驚豔了時光。爲你的命運感到難過，同時爲你默默祝福。兩年後，他收到她得來信，他去見她，卻發現她已離開人世!我們，開始不再是我們 像一羣不知疲惓的拓荒者，將自己的青春在荒涼中放逐，我們也開始自以爲是的幸福。
因爲我們共同生活在同一片藍天下，同一塊土地上。對呀，我們應該互相尊重，應該懂得禮讓和關心。在學校中，我們經濟之間發生矛盾，而對方都愛到了一定性的傷害和痛苦。如果在爭吵時，有一方退出了或向另一方表示對不起，就不會發生這些血腥事嗎？能忍受的自己的儘量去忍受，而不要太暴發了，既傷身體，也傷了對方之間的友誼。
俗話說的好呀：“愛人者，人恆愛之。”像孔子聖人就不會這樣。“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾”的意思是自己有才能，不要想着爲自己牟私利，應該造福於社會。別人有才能，不要心生嫉妒，隨便輕視、毀謗。
在現在的社會上有許多當官的人就牟自己的私利，有事爲了每個人的利益。會傷害到別人，而自己卻當着每看見到對待。還有一些人看到有些人比自己好的多。自己心中就不服，就在別人前說這個人的不好。
有事還“借刀殺人”吧自己嫉妒的人滅掉，使那個人名聲敗壞，還不時話裏藏話，笑裏藏刀的輕視或者旁視那個人，還會滅他的清白，這樣的人就是社會的害蟲。《弟子規》讓我懂得很多。讓我看清了現在社會上人的罪行，看到了這個社會的美與醜，看到了這個而社會的腐敗、無能和骯髒。
讀《弟子規》有感15
弟子規原名〈訓蒙文〉，爲清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容採用(論語)學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，分爲五個部份加以演述；具體列舉出爲人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範，特別講求家庭教育與生活教育。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名爲〈弟子規〉，是啓蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。
很多人說現在的大學就是“由你玩四年”，“大學是墮落的天堂”。大學生從高中煉獄式的生活，一下解除了監督、管束、約束，獲得了空前的幾乎令人窒息的自由權，到了一切完全由自己規劃管理的國度，很多人面對這種情況驚慌失措，無法順應承擔。相應的表現就是：早晨七點起牀算早，六點起牀幾乎不可能，八點是正常，更有甚者，週末昏睡到十一二點，或是整天不下牀。熬夜成了大學生活的標誌，享受風習瀰漫整個校園。漸漸的我們的大學生越來越羸弱，喪失了夢想、拼搏激情的同時，也失去了基礎性的身心健康。漸漸的，我們的大學生越來越消沉，灰色成了校園心情主調，人生無趣人生沒有意義的論調也甚囂塵上，大肆瀰漫。不健康的生活方式衍生的問題愈演愈烈。迎對問題的同時，一種呼喚，探索健康的生活方式的聲音和努力也日益顯現出來。
我在這種背景下重讀了(弟子規)，當然也是伴隨着“國學熱“，返回傳統的潮流，重讀文化經典作品，社會反思和尋求的浪潮是呼應的。也許大學生浮躁頹廢現象本身就是與社會整體性浮躁一脈相連的，就是社會現象的一部分。(三字經)(百家姓)(千字文)(蒙學)等等傳統教育書目在教育界學術界輿論界紛紛拉開了熱帷，然而究竟要推崇到什麼程度，以怎樣的視角重新解讀，怎樣把握好度以適可而止，這仍是值得考慮商榷的問題，也是需要留待時間來解決的問題。
我讀(弟子規)有種重受教育的感覺。都說人是善忘的生靈，又是無知愚妄的動物，我們小時候接受學校教育的時候，一言一行，舉止言談都是有師長諄諄教誨，加以引導着的。規範不需要我們去尋找自來會向我們昭示。然而社會自以爲這種教育可以一勞永逸，刻印在我們意識裏，在今後將永恆的發揮作用。然而事實是我們越來越迷惘。道德規範意識越來越模糊。放任自流的結果是使我們一大部分人是非真理標準的混淆、模糊、失真。如果你仔細觀察你會發現小學生的道德修養要比初高中生的整體水平高，而學生的整體道德水平又比大學生高，大學生的比社會人員高，人的羣體道德修養隨着年齡增長而遞減。我們的倫理道德拯救迫在眉睫。
弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信泛愛衆 而親仁 有餘力 則學文
弟子規這本書，是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規範。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。和大衆相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。
還是讓我們在以後的生活中多聽聽(弟子規)的聲音吧！
