在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的關於學習的作文（精選30篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
今天，我讀了《爲自己爭氣》一文，深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。
一件是：童第周十七歲上中學的第一學期，期末考試平均成績只有45分，爲了不讓別人看不起他，童第周努力學習，發憤圖強，終於把成績提了上來。
第二件是：童第周在夥伴們的資助下去比利時留學，在那裏大多數都是外國學生，他們都看不起童第周，嘲笑他。可是他並沒有被別人打倒，反而自問：中國人並不比別人笨，這是爲什麼呢？
有次，他看見老師正在做一項手術，這種手術非常難做，必須有信心，有能力，才能完成。老師一直沒有成功，這讓那些外國人望而卻步。可童第周沒有，他不聲不響，試了一次又一次，在經歷無數次失敗後，他終於完成了手術！
我要學習他那種堅韌不拔的精神，面對困難勇往直前！
下午上完鋼琴課，我一路狂奔回家，一進家門，我的眼淚就奪眶而出：‘媽媽，我再也不要學鋼琴了，我討厭它！我、我罷工啦…“看着我委屈的樣子，媽媽沒多說什麼，任我發泄一通。
到了夜晚我靜靜地躺在牀上，腦海裏像放電影一樣回放着今天上鋼琴課發生的事：”六個音階只彈會了一個，難怪李老師生氣了！要知道李老師一直都誇我是一個有音樂天賦的孩子。“我恍然大悟，是我讓李老師失望了！隨着鋼琴難度的增加，每週的練習曲目也越長，要練好就得花好長時間，而且這段時間又忙着準備中段考試，練琴時間總是不夠，又不能練太晚，那就太累了。俗話說的好：失敗乃成功之母。爲了不再重犯這樣的錯誤，我終於總結出一套方法：每天利用坐車、走路和課餘休息的時間，伸出手指在腿上或桌子上練習指法。
功夫不負有心人！一個月下來感覺進步的確很大：我發現了自己的手指變得更加靈活了，節奏感也更強了。這種方法還爲我省下很多時間，讓我自由安排。
我喜歡這種方法，它是我學習鋼琴的金鑰匙，這把鑰匙讓音樂陪伴着我每一分、每一時、每一天。
學習的作文 篇2
又是一月換位時。四周一片嘈雜。眼見着同學們都議論着自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起來——誰是我的同桌？
幻想是美好的，現實是殘酷的。我“榮幸”地被分到了一位差生，呵呵，既來之則安之，隨它去吧。可沒過多久，情況就發生了變化。
隨着這位仁兄的到來，我的嘴開始“廢”了起來，成績也有所下降，根據老師的評價，只能用一句話形容：狀態不對。
從尖子生跌至中等生，這對我來說是莫大的恥辱。於是，我開始全面擬定計劃，對自己實施軍事化管理。要論效果，走着瞧！
“死亡”鈴聲的響起，全天的計劃開始實行。
“噔噔噔”，熟悉的高跟鞋聲在耳畔縈繞。我知道，數學老師來了。
老師轉身在黑板上畫圖，一旁這位仁兄打開了話匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未來新時代，真可謂是“知識淵博”，無所不知啊。
若論平時，愛湊熱鬧的我早已將頭轉過，做他最忠實的聽衆，但……
對！腦中猛然響起自己制訂的計劃，便將嘴牢牢封死。硬生生地將頭轉回。思緒隨着老師的節奏，一點不落，認真地將整節課聽完。我發現，自己的心中瀰漫着一種自豪感，就不清因何而起，爲何而生。
接下來的隨堂練習，我的了“罕見”的滿分！內心一片歡騰，看來，這個計劃立竿見影，有了顯著的收穫。
接下來的語文課，面對着一旁巨大的誘惑，強忍住內心對說話慾望，對嘴巴這個“死角”進行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成爲了衆人之中的佼佼者。
可總有控制不住自己的時候。英語課，老師要求同桌兩人進行口語練習。心中對不說話的控制也達到了極限，終還是與他說了一句話，說完後，心中充滿了罪惡感，如同犯了滔天大罪一般。整個下午，我沒再說一句話。
耶，我管住了自己！一天下來，我備受“煎熬”，可終究還是頑強地“挺”過來了！
學習就是馬拉松，跑得慢無關緊要，重要在於落後了還是馬上跟上，這一點能夠讓你成爲衆人中的領跑者……
學習的作文 篇3
星期四下午，我們非常興奮，因爲我們三（3）班要去少年宮參加綜合實踐活動。我的活動項目是做木工。
一走進木工房，我發現桌子上有一個很大的機器，覺得很好奇，東摸摸，西摸摸，特別想知道它是幹什麼的。老師說，這是做木工用的工具。那個圓圓的、摸上去很粗糙的東西，一旦開啓電源，就能把模板變得又細又光滑；還有一個尖尖的，像一根針的東西是幫助我們把模板中間的那些有用的小木板拿出來。老師給我們示範說：“如果你弄不開，可以先把小木板對準這個像針一樣的工具，然後用力向下壓就可以了。”
開始做木工了，我拿出模板，按照老師的示範，對準工具，一會兒用力向下壓，一會兒輕輕地向下壓，一會兒像猴子一樣坐在那兒向下壓，——終於把小木板全挖出來了。該挖小模板裏的小圓圈了，這次我全用機器來幫忙，可是當用機器幫忙時，我覺得手非常麻，麻得我全身發抖。費了好大的力氣，花了好長的時間，小圓片們總算各就各位，準備讓我拼裝了。我想先拼房子，覺得房子很難拼；又想拼大鐘，但又太麻煩了。還是先拼小檯燈吧，可是小檯燈不聽話，總是往下掉，老師提醒我說，要粘一點膠水，它才能立起來。這才讓小檯燈聽我的話，好不容易地站起來。接下拼大鐘，我反反覆覆，試了好久，總是差一點點不能成功，鍾裏面一跟小棒子我始終裝不上，只好請老師幫忙。最好拼一座小房子，我左拼拼，右拼拼，費了九牛二虎之力才把它拼好，可是上面的一塊木板總是不聽話，老是固定不住；還有四個小小的正方形，總和我唱對臺戲，總要東倒西歪，真把我氣得夠戧。於是又去請教老師，老師要我自己想一想造房子的順序，我才知道原來我把他們的順序弄亂了，他們纔不肯聽我的話——
我是第一個做完全部木工活的，老師獎勵我一隻可愛的小狗，我心裏樂滋滋的，別提有多高興了。
學習的作文 篇4
你，是學渣的心魔。
不甘地瞪着你，不停地揮舞着鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來一線希望，然後在我以爲打倒你而欣喜時再把我推進無底的深淵。
這一次，我敗了，沒能從那深淵裏爬上來。
我無心顧及老師講的“攻略”，只是低頭默默拾起被你打碎的自信與成就，自然對你咬牙切齒，恨從心生，發誓要奪回班級前三甲的寶座。
因爲恨你，我自然比往常更想戰勝你。我收起上次考試前散漫的態度，幾乎把除吃飯睡覺外的所有精力都放在對付你上。網頁瀏覽歷史裏再不見遊戲，只剩你一家老小的身影。
你似乎察覺到什麼，也收起之前的得意勁開始正視我。那段時間裏，日日夜夜都能見着我與你切磋的身影。
然而，在一場小型戰鬥中，我發現你似乎有些疲倦，不再像之前那樣千方百計地刁難我，倒是丟盔棄甲，任我擺佈。我疑心這是拋下的煙霧彈，但待我小心翼翼地前進一陣，輕易將你打敗後，我才發覺你真的變弱了。
這次比試，無疑是我勝了。但不知怎的，我卻提不起慶祝的勁兒。我這才猛然發現，沒有你精心埋下的陷阱，沒有你在各個條件中藏匿的線索，沒有你在答案前佈下的重重迷霧，我便體會不到在繞開陷阱後的慶幸，體會不到好不容易找到線索時的欣喜，體會不到撥開迷霧的一剎那的激動和自豪。
原來，你不是我所應憎恨的敵人，而是我尊敬的對手啊！
此後，我依舊日夜與你切磋。考場上，你重歸江湖，眼裏少了份輕視。我握緊武器，眼裏多了份崇敬。這一次，你故技重施，我卻在“懸崖”邊險剎住腳，執着地再一次從你身上尋找破綻，這一次，我找到了。
伴隨了我整個學期的你，欣慰地拍了拍我的肩，轉身尋找下一個曾經無措的“我”。而我，則即將迎來了下個學期更強的“你”。
題，你是學渣的心魔，是學霸之路上任勞任怨的墊腳石，是莘莘學子最敬重的對手。
學習的作文 篇5
自從上初中後，我一直在想一個問題，日日夜夜辛勤學習究竟是爲什麼呢？學習不是我的第一愛好，不是說“條條大道通羅馬”嗎？難道學習就能讓我成爲偉大的人嗎？種種疑惑困擾着我，讓我揮之不去，更無法釋懷。
這天，我義把政治練習冊抱到吳校長的辦公桌卜。其實我並不喜歡這份工作，每天重複地收作業，發作業，真煩人。而且我上次收作業時，不小心少收了一本，捱了批評，心裏真不是滋味。我這個人有點臼虐，總喜歡把責任大包大攬，認爲一切都是自己的錯，再加上政治老師又是個完美主義者。我在進辦公室的門之前還真有點預感，覺得自己似乎又要犯錯了。我把練習冊放在桌上時，老師說了聲：“謝謝！下次一定能做得更好的！”我心裏泛起了一種感恩的漣漪，有人相信我能做得更好，有人對我存在期盼……我在黑暗中找到了一顆代表“光明與期盼”的星星，真好！
晚飯後，媽媽帶我出去散步，告訴我應該努力學習，將來家庭的擔子是要落到我肩上的。媽媽語重心長的話語讓我明白：我是父母的期盼和希望。正巧，姐姐打電話過來，讓我聽電話。姐姐說她知道中考必然“亞歷山大”，熱切地詢問我學習怎樣了。我一個勁向她訴苦，說自己是努力的，只是有些力不從心。說中考是自己無法逃避必須面對的一頭可怕的獅子，實在是無可奈何，苦不堪言……姐姐告訴我，“吃苦”是人生必須邁越的一道關卡，如果現在害怕吃苦，將來必定要吃更多苦頭。而親戚、家人、老師，還有好多好多人都期望我能用積極學習的姿態去回報他們。
天黑了，滿天繁星把大地映襯得不再那麼黑暗。我的心裏也不再“黑暗”，隱隱升起縷縷希望之光。
從此，我解開了一個謎，謎底讓我走向光明的世界，催我策馬揚鞭，昂揚向前……
感謝爲我點亮星光的人，這是我成長道路上的重要一課。面對一疊疊書籍，我不再退縮；面對中考，我勇往直前。相信自己：努力，就是最棒的！
學習的作文 篇6
由於夢想，所以選擇遠方；由於無所依賴，所以需要堅強。
——題記
那日的雨，清了我的耳，洗了我的眼；那隻羽蝶，催下我的淚，動了我的心……那日的所有所有，彷彿羽蝶是主角，而導演是堅強。
雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，卻是滋潤了萬物。本是一場好雨，卻愈下愈大，甚至被人有點厭煩。但生活不會一直苦下去，總會有一些美好眷顧着你。
沒傘的小孩，在雨中需要奮力奔跑。但當我正要跑回家時，那濃密的草叢中，綠得醉人，由於有那抹陽光，那隻羽蝶扇出金色的堅強。豆大的雨點砸在她身上，她身子弱小，但不是夏日，還真難發現，她的翅膀上沾滿了雨水，但翅膀卻不停微微扇動，她用矮小的足奮力飛起，卻是讓層“雨衣”壓得喘不過氣來，她躍躍欲試了好幾次，卻一直沒能打敗風雨。我淡淡一笑。“三指寬的蝶終是打不過狂風暴雨……”我心裏直嘀咕。
或許是雨小了，或許是我想錯了；或許是上天可憐她……她用盡全部力量在後足上，只見翅膀一振，雨水掉了，難道她成功了？她奮力撲翅，我瞭解，那是成功的前奏。我攜帶滿懷期望的笑注視着。忽然，羽蝶上方那根又長又粗的枝幹，上面的大樹葉抖了抖身子，一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地，毫不留情的砸在她身上。可憐的小蝶，怕是連最後一絲期望也沒了吧。不！絕不放棄！她又抖了抖身子，降低身上的雨水，她靜了一會兒，像在爲最後一搏積蓄能量。她面向風雨，綻開笑顏，撲開雙翅，縱身一躍，她成功了！殊不知，此時的我早已淚流滿面……
風靜，雨停。小蝶在風雨中給我上了生活堅強之課，她向我詮釋了啥是堅強。天上有着隱隱約約的彩色，那是彩虹。她在風雨中笑着向我揮了揮手，朝着夢想的遠方越飛越高……那份堅強，早已成了空中最鮮豔的色彩，最靚麗的風景線。
向那份堅強學習，永遠不忘初心。我定當胸中有丘壑，明月振山河！
學習的作文 篇7
“學而不思則惘，思而不學則殆”。這句話時常在我而畔迴盪。學習，對我們來說非常重要，但如果不思考，那麼知識的天窗將不會爲你打開。
20xx年的寒假，短暫卻又很漫長。作業，是一個好夥伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學生因假期作業太多，用壓歲錢購買了一臺“寫字機器人”幫其抄寫作業，於是，作業在短短的兩天內被抄完，且沒有錯別字，被家長瞧出端倪，隨後機器人被摔碎。
這位學生的舉動令人感到驚訝，作業寫不完就用“寫字機器人”幫忙，這樣不僅沒有學到知識，而且時間長了會有依賴性。
學習是自己的事情，而且讀書使人充實，討論會使人機智。在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻不見效，但只要堅持，學習就會成爲打敗困難的一樣法寶，幫助你克服一件件困難。
每當我認真學習時，書中那優美的文字總會令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當我用心去讀每一個字、每一句話時，彷彿都能感受到作者的心，感受到風兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學習帶給我的無窮快樂。而利用機器人來抄寫作業，不僅學習不到知識，更感受不到學習的樂趣。
一份耕耘一份收穫，只要我們肯付出努力，付出汗水，那我們就能得到學習中的快樂。梁啓超曾告訴過我們：“未盡責任最苦，盡責任最樂。”學習是我們每個人的責任，也是我們對未來的生活態度。
我想對這位同學說一句話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業再多，也不能走捷近誤入歧途，學習會帶給你快樂，請好好珍惜有限的學習時間。”
當理想之舟剛揚起風帆，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷？學習是在一點一滴中積累的，就像砌牆一樣，只有踏踏實實砌出來的牆，才能屹立於風雨中不倒。孩子們，從現在開始，踏踏實實的學習吧，相信，總有一天會通過我們自身的努力，到達理想的彼岸。
學習的作文 篇8
太陽還是那個太陽，月亮還是那個月亮，可是擡頭看看牆上的日曆，時間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學生活已經結束，新的學期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學樓，新的同學，新的老師……
迎着早晨的第一縷陽光，嗅着金色秋天的收穫之香，我們走入了新的環境——礦大附中，開始了新一學期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成爲永遠的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學個個都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以後的學習中我們都要成爲勇敢的騎士，在學習的競技場上爭得“你死我活”，並在“戰鬥中”收穫新的友誼。新的老師，新的班級，新的教學環境都等着我們去適應。我們不再是被老師服務的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動去做，我們將成爲班級真正的主人，班幹部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責，真正爲班級服務。
在新學期裏，我們還要迎來學習中的大難題。在小學，每節課的知識都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點，哪是我們必須會的，我們就會特別留意，到初中完全不一樣，老師不會再提醒我們課前要預習，課後要複習了，而是要求我們要學會自主學習，要學會記課堂筆記；功課也從小學時的“語數外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學科，它們就如同四個大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們鬥爭到底；我們要迎來緊張的週週練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰鬥，我們必須打起精神，做好準備戰鬥。
同學們，在新的學期裏，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬於我們！
學習的作文 篇9
種子的責任是開花結果，園丁的責任是料理花園，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業。作爲學生，我們的責任是努力學習，奮發向上，做一個優秀的學生。
翻開雜誌，呈現在我眼前的是一個個衣着破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室裏上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們並沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼裏，坐在課堂上聽老師講課就是人生的樂趣。
而我們坐在窗明几淨、寬敞明亮的教室裏上課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學習，將來報效國家。但是我們分明從一些同學的眼神裏讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網絡，熱衷電腦遊戲……
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作爲學生，理當認真學習，課上認真聽講，課後及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改進學習方法，才能取得一次又一次的進步。我們的成功會令老師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心裏喜滋滋的。
我們應該給自己定一個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作爲我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。先賢鼓勵我們要做一個有責任感和使命感的人。我們身上繫着重任，那就是努力學習，報效國家。倘若我們都很優秀，那麼獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭髮、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留着純黑自然捲頭髮、厚嘴脣、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多麼的耀眼、多麼的令人矚目、多麼的輝煌！——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想並非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優秀，會帶領中國早日走進發達國家行列。
現在的我只是藍天下一隻正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤於探索，迎難而上。學習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，纔有可能取得成功。
努力學習是我的責任，學習優秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會更好！
學習的作文 篇10
在小學時，作業極少，重壓也好似作業一般，寥寥無幾。書包也非常輕，天天幾乎只須背三本書，語文，數學和英語書，其他書僅需放書包櫥裏睡大覺就好了，不需要每天背來背去。而現在，我已成爲一名中學生，作業隨之日漸增多，書不但比小學大一號，天天要背來去的書也日漸多了起來，這也給了我一個預告，初中的重壓加強了，不再像小學時那樣輕鬆快樂了。
在小學時，雙休日我非常空，由於我週五晚上把功課可以全做完，然後可以和母親一塊出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。週六週日，我只須做少量的教輔材料，然後自己批批，母親也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。週五需要把作業完成，然後要看作文選一直到睡覺，第二天早上，母親非常早把我從牀上拉起來，叫我複述昨晚作文選上的內容。
接着，便是很多的教輔向我涌來，我不只要做完，還要批完，批完後的訂正還不可以看答案，從早到晚一刻不停地忙於教輔中。母親以前總愛和我閒聊，可目前，她好像只能爲我施壓，一天到晚像唐僧唸經一般地叨叨：“你看你，如何沒……好，人家能考試前3名，你如何就不可以呢？”
可是，雖然上了中學後我已找不回小學時那無憂無慮的快樂生活，回不到那種倡導快樂學習的美好時光，那從而又給了我又一個選擇，是面對這種充滿重壓的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的重壓感到畏懼呢？當然是迎刃而上。
人都說只須功夫深，鐵杵磨成針。學習亦這樣，倘若我咬緊牙關，永不放棄，我總會獲得好成績，考上重點高中。反之，若我面對困難打着退堂鼓，想要放棄的話，收穫與成功也會日漸向我遠去。重壓是每一個人都要面對的，尤其是這種學習上的重壓，但面對重壓，我需要挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嚐到是學習上的那甜甜的果實。
學習的作文 篇11
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。
記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以後我開始奮發圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
回到家，我都會拿出今天學的內容在複習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續學習。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。於是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花並不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多麼美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的到來，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多麼鮮，多麼嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發，有的在放風箏，有的談笑風生，我還看見人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家後，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家！老師像璀璨的啓明星照亮了我的心，讓我學會了更多的知識，瞭解了世界。如果我考上了大學，我會永遠記住這所學校，記住學校裏的每一位辛勤的園丁，是他們日日夜夜的操勞，對我的嚴格要求，我才能學到知識，感謝老師。
在以後的日子裏，我會更加努力學習，爲學校增光添彩，爲祖國作貢獻！
學習的作文 篇12
時值酷暑，炎熱難耐，或則大雨滂沱，傾盆而下。正是研修到來的日子，似乎窺見上帝隱在雲端顯露莫名的微笑，作爲智慧靈長的人類，人類之中傳道授業的智者能否拿到駕駛不斷更新的教育時代列車的駕照。
對於研修的到來，有人展顏，有人憂戚；有人坦然，有人如贅石而。欣喜者有之，煩躁者有之，焦慮者有之，可謂衆生百相、五味雜陳，對學習持有態度的不同造成了不同的心境，可見態度很重要，它能直接影響一個人的幸福感。我認爲把學習與其當成負擔，不如把學習當成享受。
學習，不斷的學習是不管從事何種職業的人工作的需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一樣。空氣污濁了，換了新鮮的，吸之甘之若飴；陳設破舊了，更換新的，住之賞心悅目；風景荒蕪了，修整一番，觀之則心曠神怡；萬象只有更新，人類的星空纔會無限斑斕，熠熠生輝，世界纔會生機勃勃，盡顯生氣。
大聖人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”要把學習當成享受，就要學會從學習中尋找快樂，學習的快樂在於它能愉悅精神，帶給人精神的滿足，世界上的偉人，都把學習，勞動看作樂趣。像對待朋友一樣的方式去對待學習。正應爲如此，他們明白了世間的苦樂酸甜，他們總能感到學習所帶來的樂趣。
新知識新技能的學習使我們的視野得以拓寬，使我們的境界得以提升，學習是我們生活中的調味品，它使我們的生活有了色彩，不斷的充電也讓我們增強了自信，從而可以更好的證明自己的能力，實現自己的人生價值。一個精神滿足的人是快樂的，自信的人是快樂的，可以更好的實現自己人生價值的人是快樂的，一句話，一個有着豐富精神世界的人是快樂的，他是精神的富翁，所以學習是快樂的，學習是一種享受，
學習本身就是一種享受，就像有些人喜歡下棋，有些人喜歡跑步，跑步跑得氣喘吁吁汗流浹背，別人看着辛苦，他卻其樂無窮。有些人寫文章、研究科學，徹夜不眠，卻甘之卻飴，高高興興。學習人的苦樂，只有學習人才能明瞭。
深入其中，研修就是幸福，揮汗如雨也好，筆耕不輟也罷，無論何種付出，都是一種享受。
學習的作文 篇13
還沒開始初三，我就感受到了初三的緊張，再聽一聽前輩們的追述，初三給我的感覺就是煉獄。
開學第一天，我突然覺得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開學典禮後，很快就上課，以往怎麼也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經。才第一天啊，我就覺得生活似乎沒了樂趣，禁不住對着空氣不停地念叨：這纔剛開始埃
初三老師上課的速度快多了，每天的作息時間也不同了，就連原來調皮的同學們也坐下來安安靜靜地學習了，似乎初三真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“初三恐懼症”吧。
該來的，遲早會來，就看我們用一個什麼心態去對待。既來之，則安之，不管它來的是什麼，我都要以樂觀的心態去面對。
就因爲抱着這樣的心態，我不再向空氣發牢騷，我開始了我的初三生活。
上了初三，作業多了，似乎多得時間永遠不夠。而我因爲心態樂觀了，做事也有計劃了，作業時間也自然不成問題了。每天我總要利用邊角時間先完成一部分作業，比如上午放學後、晚修開始前和課間。到了晚修時，我先把作業抄在一張小字條上，心中先划算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個時限，規定自己一定要在這個時間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時間，讓我有更多的時間開始自己的複習或預習。而別人有好的時間分配辦法，我也會及時拿過來用，只要能讓我做事有條理，能節省時間，我就認爲是好的。
開始這樣有條理的學習後，我也像很多同學那樣，思考自己中考的目標。說實話，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶着成功的微笑離開。我不奢求自己考上區屬高中，但我會用自己的努力證明初三這一年中，我的付出會給我最好的回報，那回報不是錄取通知書，而是在這一年的學習奮鬥中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時，我看着自己的中考成績單，回顧這一年的努力，我會自信的笑、開懷地笑，笑自己能收穫成功。
初三，我將這樣度過。
學習的作文 篇14
始終不用說太晚了。”努力的人能夠在性命的最後一刻沒忘記改變現狀，學習培訓新專業知識。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會他的學員米奇米妮身亡。他隨時隨地備課教案，每一個星期二授課。直至性命的最後一刻。“如果你在牀上的情況下，你是個死屍。”很多人都愛賴牀的人，可是想到莫里得話，你也就害怕睡了，由於沒有某一角落裏能夠置家世出逃開如今的內容張開眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動過完新的一天吧。
絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手，勤學苦練十年的粉筆字，在街上賣藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小夥在街頭行乞賣藝，它用殘廢的兩手，寫下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字。總算被華康錄取。
努力讓人隨意。我不想說一些勤奮好學，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯絡是很密切的。二戰後，德國分裂爲東德和西德，一道柏林牆阻隔了大家的往來。一個五歲的男孩兒，爲了更好地去他憧憬的西柏林，甘願花6個月去挖地道。沒有一切的路面精確測量，正宗深達12米，而且恰好挖到策應者的洗手間裏。它用六個月的努力，獲得隨意與開心，非常值得。
保證努力能夠非常簡單。仰望星空，與踏踏實實。這是我最瞭解的一句話。暑假，在家寫作業，時間長了會煩。可是想一想微生物書本上寫着那麼多生物學家全是用很多年的時間才科學研究出去成效，她們也不煩，因爲我就害怕煩了。隨後，又逐漸做作業。儘管，不是我生物學家，可是工作總要寫完。他人都說“仰望星空”簡易，“踏踏實實”難。實際上，踏踏實實也非常簡單，像林海音金庸小說的《童年？冬陽？駱駝隊》裏的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會出現多久的人生之路就行。
努力能夠守候每一個人的一生，只需大家保證“在最無奈的情況下，從沒想過捨棄，用努力製作最奇妙的景色。”
學習的作文 篇15
一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，爲丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。他在短暫的人生旅途中做了許許多多好事，給別人帶來了無數的快樂和安慰。自從毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”以來，許多人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
自從我們學校開展“雷鋒在我身邊”活動以來，班級中涌現了許許多多好人好事。王曉娜每天放學時，總是把老師的講桌擦得乾乾淨淨，書本整理得整整齊齊，葛高懿和趙亞洲同學每天把同學們的課桌擺得整整齊奇，孫文靜同學看到徐繼宇在學習上有困難，主動利用下課時間幫他輔導作業，楊紫涵同學一看到教室地面髒了，馬上找來掃帚把地掃乾淨，朱子怡同學不論老師佈置什麼任務，她都認真地完成。葉維祥同學撿到100元錢主動交給老師。像這樣的事例還有很多很多。
同學們，在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；公交車車上爲老人、兒童讓個座，你就是一個尊老愛幼的好孩子。這一切都是學雷鋒的具體表現。做了這一切，不僅使別人得到了快樂，自己同樣也是快樂的。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！
學習的作文 篇16
我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子。”怎麼能愛上學習呢？我有三點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。孩子在家做作業不會做，就要問家長。比如數學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你爲什麼不會呢？”哪有人生下來就會數學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。
二是要有好的學習習慣。做作業，是學生的一項重要任務。做作業要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業慢，我知道，就有我。我回家做作業，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業，挺長時間的。
這學期，媽媽告訴我，做作業要快，做完作業就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業做完了嗎？”我說：“全都做完了。”媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來。現在，因爲我做作業快，老師還表揚過我呢。三是家長要讓孩子自己去學習。語文很重要的就是寫作文。很多同學都不願意寫作文。每當老師佈置寫作文，班級好多同學就會說：“啊，怎麼又寫作文啊！”我過去也不會寫作文。記得，剛開始寫作文的時候，我一個字都寫不出來。媽媽和姥爺經常是逐字的念我寫，寫了幾次，我更不會寫了。弄的媽媽很犯愁。後來，我再寫作文的時候，媽媽就讓我自己寫，自己願意怎麼寫就怎麼寫。
然後，我怎麼想的就怎麼寫。寫完之後，媽媽很高興，表揚我寫的好。我就漸漸開始喜歡寫作文了。現在，我的作文寫的很好了，老師經常在班級表揚我。老師說：“學生必須是要學習的”。愛上學習，才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們，我愛學習，你呢？
學習的作文 篇17
學業就是人生，學業也猶如車站。人生沒有停靠站，沒有車會停下來等你慢慢追上，只會越開越遠，離你越來越遙遠，無論何時也不能放棄努力，落後於他人，因爲你一旦落後就會永遠錯過那些本該努力一點就可以擁有的榮譽。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一個剛進入小學充滿稚氣的小孩變成了一個即將小學畢業的大孩子了。人生，有三個重要的階段，分別是“小學六年級，初中初三，高中高三”。只要你過了這三個重要的階段，你的人生就會一片光明瞭，當然，你得有付出纔有未來的一片光明，因爲付出的多收穫的也會多。彩虹，它只會出現在風雨後，就和你現在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初中考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之後會是怎樣的回報？有一句話說“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”現在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的階段，如果在這個階段放棄了前途光明就等於放棄了前途的一片光明，也等於放棄了自己的人生。
學習，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，有的人跑完全程可能會覺得很輕鬆，也有的人跑遠全程會覺得很累很難受。有的人跑完會覺得很輕鬆是因爲它有苦苦的訓練，有付出很多，所以到了比賽的時候他跑完全程會比某些人輕鬆很多，而有的人沒怎麼練過，沒有什麼付出所以到了比賽跑完全程會比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學習一般，你考試前有好好學，有付出，你就學得很輕鬆考得好，而有些人並沒有好好學，沒有付出就學的很難考得不好。在比賽過程中，每當你超越一人你就會離終點進一步，你的心裏也會更愉快更加會有要好好練習爭取再好的心理。每當你落後於一個人時你就會離終點更遠一步，你也可能會因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。
誰能笑着走到最後，誰就是笑的最好的那一個。讓我們一起努力走向更好的未來，創造出明日的輝煌吧！
學習的作文 篇18
三月，是“向雷鋒同志學習”月。在這一個月裏，我們會無時無刻地想起一個的光榮名字——雷鋒。
“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。
這麼一句短短的話，寫出了雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己爲人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有着兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想爲人民服務，想着去做好人好事……
雷鋒叔叔所提倡的“釘子精神”是非常值得我們學習的。他曾在日記中寫道：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠、願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的、硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”其實，我們在學習上，也要學習這種“釘子精神”，在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踊躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。作業字跡端正，符合規範，遇到疑難問題能向老師請教，要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，爲班級爭光，當個勤奮好學、勇於創新的好學生。
我們不僅僅要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”，還要學習奉獻精神：在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。以及助人爲樂的精神：在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
現在雷鋒叔叔雖然不在我們身邊，但“雷鋒”這個光輝的名字，給我們留下了深刻的印象，像烙印一樣，烙在我們善良的心中。
學習的作文 篇19
流逝的歲月裏，時光是個孩子，像風一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點點餘熱……
六年的小學生活，轉眼間流逝，擡眼望去，幼時的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學着去適應新的生活！
面對身邊一切的改變，連我自己都感覺到不可思議。
第一週：
初中可真不是好玩的東東，“7個學習夥伴“整天圍着我旋轉，可憐我的腦袋，連一刻休息的時間都沒有。一天24小時，圍繞着上學，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時間都不留給我！一個星期下來，整個人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎麼行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時間可以快點過去啊~哎，現在才感覺，小學的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~
週末：
盼呀盼呀~好不容易纔把週末給盼來了。本想趁着週末的時間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來——語文數學英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二週：
兩天的週末都還來不及放鬆放鬆就又要開始學習了，一想到學習，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風呀？？以往的我，再多的作業也不怕，三下五除二就OK拉。可現在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個星期怎麼過得比飛還快呀？
第三週：
從開學到現在，兩週的時間過去了，漸漸的熟悉了現在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實~我開始嘗試着接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那麼的美好！
過去的始終要過去，每個人都要面對未來。曾經可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時光前進的道路。
敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
學習的作文 篇20
8月16日早上，學院路理想假期小組在父母高校輔導員的領着下，進行了一次主題風格爲放飛理想，勤奮好學暑假假日活動。此次活動主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉禕、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門結合結束。
大家高舉着小組隊旗，排着齊整的序列走入了翠苑二區的小區寫字樓，開始了探尋主題活動。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做爲小組大隊長先向大姐幹了簡略的簡單自我介紹，並向大姐表明了訪談內容和規定。大姐意味着小區工作員開心地接納了大家的訪談。根據話題討論方式的訪談，大家掌握到這名大姐叫xx，20xx年才二十六歲，關鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會常常機構小區內的青少年兒童進行主題教育、社區實踐活動主題活動和體育競賽等主題活動。由於xx大姐很喜歡青少年兒童，因此，她很喜愛這一份工作中，見到小區裏的青少年兒童可以快樂成長、幸福生活學習培訓，她便會有工作中滿足感，另外自身也會覺得很快樂、很開心。
她的夢想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來青少年兒童開心，另外也帶來自身開心，並期待自身在工作上持續完善和發展。在訪談xx大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因爲我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學習培訓和工作中，在努力創造自身理想的全過程中，帶來小區青少年兒童很多開心，另外也帶來自身開心！在將來的學習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學習培訓，更爲努力地學習培訓，更爲團結一致同學們，更爲安穩地進行教師佈局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長大以後可以爲祖國的興旺發達作出貢獻！
學習的作文 篇21
特殊時期採取特殊方法，我們是進行一種新的學習方法網課。一聽說上網課，我樂開了花，對於我這種不那麼自律的人來說，還是比較舒服的，畢竟作業寫好了就覺得今天的事情搞定可以玩了。
每天早上9：30的課，我9：00吃好早飯，書本整齊地擺放在旁邊，前期老師要求語文作業10：00點要準時發送，我準備好就開始寫作業，有時時間不夠了，寫字就很快，寫字自然也就很難看，不管了，先準時發送最重要。每次上課我會選自己最喜歡的課程，聽的津津有味，特別是科學課，會一邊看一邊學着自己做實驗，挺有意思。其他課也不錯，剛開始很認真，一點不帶馬虎的，後來就麻木了，時不時喝一下水，走動走動，有時課快上好了，但按耐不住，就直接快進幾分鐘，老師還沒說結束，有時都關機了。
一但課上完了，第一個就是寫作業，我是上完一節課馬上寫作業，這樣作業不會堆在一起。我最怕寫隨感，每天第一件事情就是看釘釘，有沒有寫隨感，沒有的話，我立即心情就好起來，我真的是寫作困難戶，媽媽天天說我不看書怎麼寫得好，我真的是書看得少，懶。每天是想以快速高質量的心態去完成作業，但結果都不怎麼理想，媽媽都說字寫太差，媽媽也被我氣到，我也想好看的，可能我還不太用功，記在心裏，努力改進。作業我還是每次都能按時完成，特別是寫課堂作業本，都會很認真。
有準時提交作業的人，肯定也有不準時提交的人。原因應該有多種，作業拖拉不準時，家長不在家沒有電腦手機等，相信後者居多吧，我想對不準時提交作業的人說，老師天天說的今日事，今日畢，我同意這觀點，再怎麼樣，再遲我都會完成今日作業。我們要從小養成良好習慣，準時完成作業，老師等着批改，不給老師加重負擔，我們要從我做起。我也不是一個自律的人，經過這次的網課，給自己加油，慢慢改掉不良習慣，相信有不少的收穫。
這段在家學習的這一個月，真是有趣又精彩，想想是一段美好的回憶。
學習的作文 篇22
生活就是一個體驗與再體驗的過程。人的一生在不一樣階段體驗不一樣的經歷。往泛的來講，小時候體驗童年的爛漫純真無邪，年輕人時體驗學習中的起起伏伏，成年時體驗生活的風風雨雨，中年後體驗養怡之福。往細的'來講，人每時每刻不在體驗，所以就連做無意義的事也是一種體驗。
對於我來講，體驗學習是天天在不停做的事。
體驗學習，是苦的。
天天早上6點按時被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開始了。上午4節課，中午寫作業，下午又是4節課，疲憊地回到家後，又是作業各種、習題無數。很不容易匆匆收筆，就得操起書繼續複習到夜深人靜。挑燈奮戰於書山之中早已是生活正常狀態，倒頭睡後面臨的又是千篇一律的新的一天。
累嗎？當然累。學習從來就不會輕鬆。然而大家爲何還要體驗學習之苦？我記得龍應臺說過：“小孩，我需要你念書用功，不是由於我要你跟其他人比成績，而是由於，我期望你以後會擁有選擇的權利，選擇有意義、有空閒的工作，而不是被迫謀生。”是的，不只是將來生活前途的選擇問題，更是一種生活中不可或缺的體驗。無論你將來會是常識淵博的科學家，抑或是工地上以體力謀身的勞動者，年輕人時的學習生涯都將是無限美好的回憶與體驗。這體驗無時不刻影響着你的思維方法、你的爲人理念。因此，目前好好體驗學習之苦，纔會叫你將來更好地體驗生活之美。
體驗學習，抑是甜的。
就好似嚼飯粒一樣，剛開始食之無味，然後經過“物理攻擊”，澱粉開始產生絲絲甜味。學習正是這樣。若堅持把體驗學習之苦作爲生活的趣事，那樣學習之甜也會無聲無息地融入你的體驗之中。考試獲得好成績，是最淺顯的甜頭，將來生活前途之輝煌則會是最後的收穫。
體驗學習，亦苦亦甜，體驗其它自然也不會例外。讓大家敢於體驗，好好體驗，日常從來就沒無意義的經歷，只須你體驗了就有意義。
學習的作文 篇23
很多父母都希望自己的小孩長大後可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認爲：要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎？
媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以後找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從小學一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反覆的練習，希望這些知識可以藉由不斷的練習“刻”進我的腦子裏，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認爲成績和名次象徵着一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校纔是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。初二下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，後來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道：“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機！”她認爲都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是爲了我好？還是應該要感謝她這般美麗的錯誤？
“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛！我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟着音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出衆，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什麼她都讓我去做，我很享受做這些我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什麼都學得很快，媽媽總是諷刺的說：“要是讀書也可以這樣該有多好啊？”
現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最後的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要？還是興趣重要？老實說，我不敢妄下斷言。
學習的作文 篇24
作爲一名學生，大家的責任和義務是學習。在學習中，大家不只要收穫常識，還要體驗它給大家帶來的快樂。學習並不是是難事，但愛上學習又何嘗是件容易的事！學習剛開始大家會感覺它不只乏味無趣還極其枯燥，但假如繼續學下去，就會真的發現學習的快樂之處。只有真的領會到學習的快樂，大家纔可以愛學習，大家纔會有學習的動力。那時，學習在大家眼中就會變成一個非常不錯的興趣，而興趣是最好的導師。可見，愛學習是多麼的要緊！
大家不只要愛學習，也要講究學習技巧。孔子說過一句話“學而時習之”，在學習中不只要好好學習新常識，也要時常複習舊常識，把舊的常識當新的常識來學，反覆咀嚼，細細品味。“活到老，學到老”大家要在愛學習的態度中銘記這句話。由於學海無涯，學無止境，只須大家有興去學，便有了學習常識的“源頭活水”。學習技巧有非常多，但誤區也不少。比如“學而不思”、“思而不學”，在學習中一味的唸書而不去考慮，就會由於不可以理解它的意思而迷惑；而只一味的憑空考慮卻不學習，最後會因此而疑惑。所以愛學習的重要在於學習的辦法和態度。
愛學習，對大家有非常多益處。它如一盞指明燈，讓大家邁着更堅定的節奏登上理想的高峯；它猶如一把神奇的鑰匙，爲大家打開常識的大門；它又如一杯香濃的咖啡，讓大家感受它的香甜，品味它帶來的快樂。愛學習不只使大家得到了常識和快樂，也能讓大家學到更美好、堅毅的品質。
愛學習，就等於離大家的理想更近了一步。假如你是一個愛學習的人，那樣你會享受到無比的快樂。由於在探索常識的道路上，你總抱有一種渴望學習常識的態度，抱有這種態度，你的學習成績一定會大有提升。大家要愛學習，努力充實自己，使自己變成一個常識的富翁。不要覺得它沉重，不要再把它當負擔，當真的愛上學習後，你就會發現學習是很輕鬆、愉快的，所以讓大家愛上學習吧！
學習的作文 篇25
看完《上學路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無法撫平。
這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她爲了能夠繼續上學讀書，便厚着臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘況實在再擔當不起了一個女娃的學雜費。
爲了能掙夠上小學的學雜費，她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋，又是賣筆，又是買羊羔，最後被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終於，在開學那天掙夠了24。8元學雜費。她靠自己的一雙小手實現了自己的求學夢。我被王燕這種熱愛學習並努力爲自己創造學習機會而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動了。我雖是來自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。
我想：那時的人爲什麼那麼喜歡讀書學習，而現在不少人卻不喜歡讀書，甚至討厭學習呢？我苦苦思考後得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認爲有知識、有文化纔會有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認爲學習文化知識不會有什麼出息；反而認爲只要會掙錢，能掙大錢，纔是真本事。
我們現在學習的環境多好啊：有高大嶄新的教學樓，有美觀結實的單人課桌，有圖文並茂的書本，有稱心如意的文具，還有配備齊全，學歷達標的老師。可她有什麼呢？相比之下，可以說她什麼都沒有。可她上學的決心始終堅定不移。我們有這麼良好的學習條件，可有些同學卻不懂得珍惜時間，不懂得主動去學習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？
讓我們熱愛學習，去感受學習的樂趣吧！在此，我特別希望那些討厭學習的同學，能夠靜下心來學習，不要過早考慮掙錢的事。我相信，總有一天你們也會找到學習的樂趣的。
學習的作文 篇26
乾坤未定，你我皆是黑馬。
——題記
長跑的時候最怕的事情就是首次停下來走，做數學題最怕的事情就是碰到首次不會做的題說將來再做，比賽的時候最怕的就是首次輸，考試的時候最怕的就是第一個不及格，由於一旦開了頭，放棄就是件比較容易的事。學習二字，看着非常簡單，做起來卻非常難。
去年的我步入了初中，科目增加，困難程度增大，對於剛升學的我來講，所有都非常陌生，學起來當然也會有的吃力。地理這門學科算是我學習生涯中的一大不速之客。每次學到看圖，識圖，我一直一頭霧水，非常難理解，更別談記憶了。爲此我非常煩惱，也去找過老師談話。老師說：“其實並不難，你應該有一套我們的學習技巧，加大訓練。”我點了點頭，似懂非懂。久後，我開始閱讀更多有關地理的書目，讓我們的常識弄清楚得愈加全方位。我還採取了一套獨特的學習技巧：第一上課要認真聽老師解說，把重點或自己有疑問的地方做上記號，課後再去資詢老師或者查閱資料，然後全部弄懂，開始形象記憶。學會後可以讓家長抽查一下，記憶完後還要找適合的習題加大鞏固訓練，做完之後也要進行復習，還要按期記憶，加深印象。這個辦法是不是有效呢？在學習常識忙寫習題的過程中大家可以體驗到學習的樂趣，照如此下去還可以培養好的習慣。我根據這種辦法學下去，日復1日。迎來了當堂的測試，在腦中對知織印象回顧，果然感到輕鬆很多。學習的過程非常累，非常幸苦，但是當你獲得了好的成績就會高興，這就是學習的樂趣。不出意料，在這次當測試中獲得了優秀的成績。通過我們的努力得來的成功，果然是愉悅的！
當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習，感受學習的樂趣；當你的能力還駕馭不了你的目的時，就應該沉下心來歷練。只有拼出來的漂亮，沒等出來的輝煌。
你要悄悄拔尖，然後驚豔所有人。
學習的作文 篇27
每一個學生的任務就是學習，作爲一名學生學習就是一切，可是隨着時間的流逝，隨着年齡的增長，我越來越不知道自己爲什麼要學習，爲什麼去學習？
在很多的時候，我只知道自己需要學習，至於原因我從來沒有想過，因爲我發現其他的事情根本就不擅長，除了學習我又可以幹什麼呢？
我在高中時就開始迷惘，我突然之間覺得學習似乎沒有什麼用處，我學習對於未來有什麼幫助？整日的學習就是我消磨時間的方式，我既不會在這裏奮發圖強，也不會弔兒郎當，一直就是默默無聞，成績也不會有什麼起伏跌宕，每一次都會在一定的範圍之內，我似乎這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎麼回事，自己預估成績的時候是六十，結果成績查詢的時候就成爲了五十九。
我努力學習過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會落下來，我似乎就不是學習的材料，每一次的學習成績總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔心我，因爲據他說我這個人隨波逐流，根本就不會擔心成績，也不會選擇努力奮鬥，一直就是差不多就好！
尤其是在是後面一段時間，我一直認爲我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分數線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。
當我不知不覺的過來了高考，結果分數線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個時候實在是不想去學習了，我實在是不知道學習的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個高中，我不想再次學習了，我已經不適合再次學習了，因此我就去了大學，一個並不是十分滿意的大學！
學習的作文 篇28
今天，我帶了我可愛的筆記本，想要同學們給我留言。晚自習下課前，我把筆記本交給了小小，讓她幫我拿到女生寢室，讓姐妹們給我留言。
一晚上我都很期待，我的姐妹們會對我說些什麼話呢？鼓勵我好好幹，考上三中？願我們的友誼天長地久？還是加把勁，下次考過班長？……
面帶着微笑，我進入了夢鄉。
第二天，我早早的起了牀，精神飽飽的，像個好奇寶寶衝到教室。終於，小小來了，我眼睛一動不動的盯着小小，想飢餓的人渴望麪包一樣渴望着什麼。
小小不太好意思的笑着，臉蛋紅紅的，她手裏抱着一摞書，她用另一隻手在那一摞書中翻尋着，終於她拿出我的筆記本，我迫不及待的伸手結果我可愛的筆記本。正準備打開來看，小小卻說：“小雨啊，昨晚上我們的作業太多了，我拿給她們寫，她們個都不寫，只有我個人寫了的，不好意思哈！”
我的笑容變得僵硬了，腦海裏浮現出姐妹們一個個都絞盡腦汁的寫着作業的情景，當小小把筆記本遞給她們時，她們邊寫作業，邊有點惱的說：“我作業還多得很呢！”我雙手緊緊地握着手裏沉重的筆記本，小小一定是騙我的，怎麼可能只有她一個人寫了的呢？
小小接着又說：“昨晚我作業還沒做完，寢室就關燈了，我還是在牀上坐着，打起電筒給你寫的喲！”小小的語氣好象是要在想我表現着什麼，我簡單的道了謝，然後慢慢的轉身，很失落的回到自己的座位。
我坐下來，低着頭看着眼前可愛的筆記本，慢慢打開，面無表情的我隨意亂翻着。出現在眼前的，沒有我期待的姐妹們對我的祝福，只是些美麗但卻沒有意義的圖案，終於有一頁出現了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對我的祝福，和希望我們永遠是好朋友這些讓我感動卻更加失落的話。爲什麼這樣的留言不多一點呢？
淚花在眼睛裏閃爍。初三了，學業的確很繁忙，難道我們三年的友誼還不如那一點點的作業重要嗎？
學習的作文 篇29
初中三年就在這學期飛走了。小學六年，初中三年的學習生活，現在都成了美好的回憶。在九年的學習生活中，在我看來，學習最重要的是“勤奮”這個詞。張衡說：“人生苦幹，不能有所求。”。卡萊爾也說過，“天才是無止境努力的能力”。古今中外有無數關於勤奮的好詞。可見勤奮有多重要。
初三下學期也是你真正實現勤奮的重要學期。歷史十二冊教材和練習冊，數學六冊教材和兩卷複習冊，藏文十二冊教材和練習冊，中文十套模擬試卷和三本書。少數學生選擇逃避。他們只是把中考當成一場僥倖，一場運氣的較量。如果你通過了，你就是幸運的。不通過就不是一回事了。而大部分學生從一年級到三年級都是面對自己的書，更多的是一種挑戰性的心態。初三下學期開始，他們只是努力讀書，複習自己教過的書。抓緊每一分鐘。這條路也是我自己選擇的。初三下學期比平時更加努力，更加勤奮。初中三年，我努力讀了六十多本書和很多論文。雖然考試成績還沒出來，但是當我走進考場，一篇篇考完的時候，終於覺得挺輕鬆的，挺好的。最後一張藏文試卷做完後，我通過聊天發現別人在複習的時候覺得很簡單，所以沒有複習，因爲很簡單。但是我自己努力學習。還有的放了很難得的試題，因爲很難，覺得這種問題不應該出現在試卷上，所以沒有複習，而是勤奮的複習完了。這就是爲什麼我覺得做每一張試卷都很容易。
就這樣，我養成了勤奮讀書，習慣讀書，愛上學習的好習慣。閱讀和學習已經成爲生活的一部分。無論成績如何，都收穫了很多，問心無愧。因爲我盡力了，努力了，努力了，我回家對家人說：“我盡力了！”，是值得家人努力的。達芬奇先生（意大利）和郭沫若同志講得很好。“努力一天，可以睡個好覺；勤勞的生活可以帶來幸福和長眠。”勤奮應該是形成天才的決定性因素。"。同學！朋友們！讓我們揮起勤奮的槳，向着夢想的彼岸前進。
學習的作文 篇30
上幼兒園，這麼好的季節，卻都交給了老師和學習，“好好學習吧，將來成爲祖國的棟樑之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時候，那些老師最常說到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數字什麼的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎麼變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢？我上了幼兒園，就是天天寫字，算數，努力學習，結果呢，長大不還是這樣？幼兒園的老師也挺逗的，發了一大堆書，天天用書包被來了，晚上在背家去，導致現在孩子們個個都彎着腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。
在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然後又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎麼才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經，弟子規，不也蠻好的？豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當了。這就是童年。
小學呢，基本上就定性了，該怎麼做他們就都知道了，平常老師少和他們說大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們說最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說這都是他們年輕時努力的結果，沒有什麼太大成就的，就說他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地說是誰誰誰，因爲那樣會失去小朋友的自尊。
初中的時候壓力山大，這纔是努力學習的時候，在這個時候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談談大道理，學習好的讓他努力，學習不好的，多看些激發潛能的書籍，到了中考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學習，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質很高，之後推薦他一個適合他的技校
這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。
致所有辛苦的老師。
