在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學習作文600字10篇，歡迎大家分享。
學習作文600字 篇1
當我們還剛踏入德愛大家庭的時候，我們可曾想過，今天的我們是什麼樣子?而如今，我們又曾想過當時我們是以怎樣的心態來到德愛?
我來德愛的時候，相信自己能在這，跑出超越他人的第一步!可現在呢?我在這恨不得，這五天趕快過去，趕緊回到家中，享受生活，玩個痛快。我還憑什麼去超越別人，憑什麼成爲第一?
一年了，一年下來，我還懷着貪圖玩樂的心態，什麼時候了?什麼時候了?我當初的那份決心在哪裏?現在好好地停下來，想一想，我一年來幹了什麼?心態一點變化也沒有，還是像剛上初中時一樣，猶如沉在海里的石頭，再也浮不上來，去看美麗的藍天。因爲，我的心是灰色的，擡頭仰望，也看不到陽光。
我的一位朋友說過：“暑假是你用來趕超別人的時間”。但時間在我手心流逝，我看着別人在奮力追趕着，自己卻連基本的堅持都沒有做到。同學們都在向着成功努力超越自我，而我則在原地低徊，還在感嘆，下一個暑假在哪裏，一心想着玩樂。
站在九年級衝刺中考的跑道上，我的變化應該從這個起點開始。過去沒做好的事，我應該努力彌補，這世界沒有不可能，人在做，天在看。今天起，我是“愚公”，我定要爲阻擋我的高山而付出代價。
人總向高處走，我也不例外。暑假被我所浪費，但是我還有眼前的時光，還有寒假。特別是現在時間，不可能被浪費，我要讓現在的每一分、每一秒都有它存在的價值。我是隻毛毛蟲，但我堅信，總會有一天，我會成爲蝴蝶，在天空自由飛翔。
人生就是一場書法，不在於寫的多少，而在於你寫的多好。
學習作文600字 篇2
艾戰自從上次被老師處罰之後，就下定決心要鍛鍊身體。之後，他每次下午放學，別人都去食堂吃飯，他一個人總是去往操場，做單雙槓，做完之後還做俯臥撐。尤其是在做雙槓的時候，一上一下，手臂上的肌肉基本上每天都在拉傷。每一次把身體放下去，都是一次拉傷，每一次把身體撐起來，都是一次極大的掙扎。可是他決心要做的事，他就會堅持做到底。後來，無論是颳風還是下雨他都會去操場，冬天，把棉襖脫掉，穿着一件單衣做單雙槓，做完之後又穿回棉襖！下雨天，他每次去學校都會多帶一套衣服！他的步伐，從來沒有止卻過，也從來沒有質疑過！
艾戰的這種行爲引起了江戰的好奇！有一次，下午放學，江戰故意沒吃飯。跑到操場去散步，實際上是想知道艾戰在幹些什麼。當她看着艾戰做單雙槓時那副堅毅的，痛苦的，認真的表情時，她的心，震驚了！
她萬萬想不到，艾戰有這樣頑強的一面！在她眼中，他就是一個總是譁衆取寵，貪玩，輕浮的人！可是艾戰做迎體向上時的那一幕，讓艾戰在她的心目中的形象添加了幾分神祕感！
慢慢的，江戰開始關注艾戰，也偶爾會主動和他說幾句話，艾戰敏感的覺察到了她對他態度的微妙變化！他也開始用一種全新的眼光看待江戰！
艾戰開始向江戰學習，學習她的認真的態度。因爲他認爲，在學校學習，培養的就是一個人做事的認真態度！他學習她的溫文爾雅，他開始變得不那麼輕浮。因爲他知道，做人，必須要有深度！
江戰，也在向他學習。學着向同學推銷自己，因爲她要與周圍的同學交流起來，使自己變得不再那麼孤單。學他去鍛鍊，因爲她也需要一個強壯的身體。
學習作文600字 篇3
我在做作業之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》。看到這個名字，我心裏升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結果。可轉念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，於是告誡自己不要急着下結論。
我邊讀邊寫：“《蝶》宋、楊萬里。籬落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……”咦？奇怪！這怎麼跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊！我緊接着朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同；二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”，而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞？還是這本字帖印錯了？這字帖可是知名出版社出版的啊！我不敢相信它會把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯了。於是，我拿着字帖去問媽媽。媽媽建議說，我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。
哈哈，我竟然發現字帖的錯誤了，心中油然而升起強烈的成就感。這時，媽媽見機問我：“你爲什麼能夠發現字帖的錯誤呢？”“當然因爲我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅！”“還有呢？”媽媽繼續啓發我。我撓撓後腦勺，有點不好意思。“更關鍵的是你肯動腦筋，敢於懷疑。這是最爲可貴的'。人類的許多進步就是來源於此。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。
敢於懷疑，敢於提問，勇於探究，這樣我們就會品嚐到學習的樂趣；這樣的學習纔會有真正的收穫！
今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收穫了練字以外的道理。
相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩，我永遠都不會忘記了！
學習作文600字 篇4
你愛讀書嗎？你是否在一個閒適的午後，捧起一本文摘呢？
語文，讓我有了一段不一樣的生活。
每當我閒着的時候，我總會去翻一些雜誌，藉以打發時間。這是我的初衷，然而這個習慣養成後，我發現生活變化了，變得更加美好。放眼於那充滿希冀的道路，頓時覺得生活光明瞭；行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以說是讀書所培養的。
以前，我很清閒，不曾主動去做一些事情。歲月在我身旁悄無聲息地走過了，察覺不到。周圍有很濃郁的讀書氛圍，大家都在看書，種類繁多。他們如此陶醉，我也慢慢接觸了。我曾嘗試讀一些詩詞，在意境優美的世界裏行走。或躊躇停留，頓時思緒如柳絲般纏繞；或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長河裏找尋熟悉的氣息。
書讀多了，整個人的面貌似乎也改變了不少。人的見識隨着對書的參悟而逐漸增多。語文何其廣泛，我所涉獵的範圍相當渺小。凡是有語文的地方，就有快樂和寶 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書的陪伴。與書爲友，方知世事無常，學會各項技能，提升自己。取得勝利，達到我們的最終目標。
我很難想象沒有書籍的日子，那該如何度過？三日無書，便覺面貌可憎，語言乏味。所以，我繼續着我的閱讀生活。
在歷史的長河裏，出現了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無書不精，無書不通的。他們能有那樣大的成就，與他們廢寢汪食是分不開的。
結識語文，是一場美麗的意外，學習語文，是人格上的提煉。窗外，星無半點，而語文，正是那下一秒的黎明。
學習作文600字 篇5
我的學習生活充實而不枯燥，它是銀河中無數的繁星，婉轉明亮；它是一款調味劑，口味多樣；它是各種不同的香水，沁人心脾。
春：規律恬靜
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春風拂面，帶着一絲暖意，它吹綠了大街小巷，吹皺了湖面。鬧鐘似一個調皮的孩子，雖然沒有胡亂的跳動，但是那聲音卻像一個惡魔，伸出它的魔爪，拽走了你的被子。洗漱、吃早飯、換衣服、收拾房間，一氣呵成，毫不耽擱。我像是伴着音律，生活的腳步彷彿伴着鼓點，舒適但很規律。拿起寒假作業，認真地寫，時間仿若在不停息地飛奔，彈指一揮間，一日便悄悄地過去……
夏：聒噪忙碌
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”生活的腳步日益增快，總讓你疲憊不堪，暑假來臨，烈日炎炎，即使穿着短袖短褲，但也躲不過這溫度極高的天氣。母親爲我報了許多課外輔導班，在我強烈的反抗下，卻仍是無力迴天。空調是我最偉大的救星，可我還是心有餘而力不足，學習生活也變得忙碌，只是聚精會神的聽課與堆積如山的作業，汗水總是像跑步比賽似的包裹着我，真是苦不堪言。
秋：閒暇快樂
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”趕走了暑氣，我迫不及待地爲開學準備。不知爲何，開學竟讓我有些興奮，電視與手機也被母親打包帶走，離我而去。爲了更好的迎接開學，我提早學習了內容，進行一些詞語積累與知識點背誦，空閒知識看些課外書，這纔是真正的令人快樂的學習生活！
冬：懶惰煩躁
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬日刺骨的寒風，令人不想脫離溫暖的被子，母親讓你學習也總是不情不願！上課總會時不時打個哈欠，我的學習生活充實但令難以適應。語文課，老師對我提出了許多調整建議。
我的學習生活多姿多彩，隨着四季之韻不斷地改變，母親說：“不要因爲自己的一時懶惰而影響了成績。”是的，好好學習，爲更好的明天而努力。
學習作文600字 篇6
我經常聽到一句話“失敗是成功之母”，只有經歷過失敗，才懂得什麼叫成功。
我有個非常漂亮的小自行車，它最大的特點就是，車把和車座可以任意調節高度，因爲它後面有兩個輔助的小車輪，幫助車子保持平衡，這樣騎起來纔不會摔跤。
星期天，我和爺爺來到了廣場，準備騎自行車比賽，兩圈下來，我發現爺爺騎的比我快。我問爺爺；“你騎車那麼快，有什麼祕訣嗎？”爺爺說；“你的車子因爲有兩個輔助的小輪，所以騎起來會慢些，要是把小輪拿下去，就會快了，但是，拿掉小輪你不會騎，就會摔跤”。我馬上說：“不就是拿掉小輪嗎？有什麼了不起的，我這麼聰明，一學就會”。爺爺看我這麼自信，說；“那好吧”。爺爺拿掉小輪後，我就迫不及待地抓緊車把騎上了自行車，只聽“啪”的一聲，車輪還沒動，我就從車上摔了下來。爺爺趕緊把我扶起來，說：“你呀，就是心太急，騎車沒你想象的那麼簡單。首先要保持平衡”按爺爺說的做，車子果然平衡了許多，就在我爲自己的聰明得意時，前面有一個石塊，我心一急想過去，可是車子不聽話，於是連車帶人，一起摔到了地上。爺爺看見我摔倒。急忙跑了過來對我說：“摔一下沒什麼，騎車的時候重點要學會拐彎和剎車，拐彎時要先拐車把在拐車身，有緊急情況時，一定要把住車把進行剎車。更不能慌，隨時保持平衡”聽了爺爺的話，我又從新騎上了車子，經過了一次又一次的摔倒爬起。我終於可以自由地騎車了。
通過學習騎自行車的經歷，使我明白了一個道理，無論做什麼事，只要堅持不懈，持之以恆，就會成功。
學習作文600字 篇7
知識來源於書本，我們知道；知識來源於，這是我們所知道的；知識來自於吸取教訓中的想法，這是我們的；知識來源於我們的想象，這是我們所向往的。那麼，讀書能獲得多少知識呢？這取決於我們如何閱讀。是不是說錯話了！
其實有不同的閱讀方式。比如:細讀、深讀、淺讀。
如今，隨着社會的快速發展和經濟的不斷升溫，人們只在乎把錢放進口袋，卻忘記了把知識放進口袋。只要我們每天多學習知識，也許口袋裏的錢就能自動增值。
什麼是深度閱讀？這個問題可能只有中國人知道，可能只有人知道，甚至可能只有我們知道。
深度閱讀是我們的意圖，是一個笑話，是我們日常生活中的一次相遇，甚至是爲我們說話的笑聲。
那麼淺閱讀有什麼？在普通人眼裏，這可能是一種正確的閱讀方法。事實上，這是一個錯誤的說法。淺閱讀真的是太對了！我不這麼認爲。
淺閱讀是美好的邂逅，美好的戀情，可惡的錯誤。
只有當我們深入閱讀，我們才能獲得更多的知識。更有甚者，可能是一隻美麗的蝴蝶滑行時留下的美。另外，淺閱讀可以留下很多理解。淺閱讀和深度閱讀有什麼區別？淺閱讀是一種簡單的理解，是一種無止境的基本理解。會帶給我們多少知識！它會給我們帶來多少稅，多少錢，多少美。但是深度閱讀能帶給我們想要的理解和正確的認識不是嗎？但是深度閱讀可以給我們帶來很多意想不到的稅收。是一筆可觀的稅收。這有錯嗎？
手腳的區別只是做事和走在路上的區別。但兩者的關係是深與淺的區別。手的努力使得手沒有必要每天與石頭和泥土緊密接觸；但是腳的不努力讓腳每天都和臭鞋襪交流。這些手腳可以看做是我們熟悉的深閱讀和淺閱讀。
深度閱讀可以帶給我們很多好的東西，而淺閱讀可以帶給我們很多負面的產品。
閱讀的深淺直接關係到我們對知識的吸收和對知識的理解，包括深理解和淺理解。
哈哈...扔掉淺閱讀，從深閱讀中學習！
學習作文600字 篇8
我家有許多課外書籍，平時我最喜歡讀《小學生閱讀》這本雜誌。
《小學生閱讀》雜誌裏有許多精彩故事，我一讀就被它迷住了，像膠布把我粘住似的，有時讀了受感染，被感動得直流淚，有時讀了還想讀呢！比如說《流浪的拉不拉多》這篇童話故事，講的是一隻叫拉不拉多的小狗被它的主人趕了出去，在找東西吃的過程中，被“老鼠夾”夾斷了腿，又看到了同樣的小狗卡拉，兩人成了好朋友，最後拉不拉多爲了給卡拉找東西吃，被一輛卡車撞到了。這篇故事告訴了我們：每一條 生命都應得到尊重。我讀了感動的流淚了。
雜誌裏還有“知識窗口”,欄目裏面包括許多知識。比如動物類有老鷹、小鳥、海豚等，宇宙類的有太陽、月亮、火星、流星等，武器類有大炮、手榴彈、子彈、導彈等。它文字生動，還配有許多精美的圖畫。我讀的時候一點也不感到枯燥，還學到了許多的知識。
在《小學生閱讀》裏不僅能學到知識，還能玩遊戲呢。這本書裏設計了“隱藏的畫”“破案”“猜謎”等欄目。平時我最喜歡做“隱藏的畫”這個遊戲，遊戲給我們提供一幅比較抽象的畫，讓我們在這幅畫裏找些物品。如果我們找出來並把答案寄給他們，還可能獲得獎品呢！前不久我根據畫上的提示找出了扇子、蛋糕、燈泡、桃子、牙刷、香腸、蛇等，聽到我說得簡單吧，其實當時我費了九牛二虎之力，才全部找出。後來我把結果寄到了編輯部，還真中了獎，在下一期的雜誌上還刊登了我的名字，雜誌社的叔叔阿姨還給我寄了一個小禮物呢！我別提有多高興了。
《小學生閱讀》裏還有許多欄目，比如“快樂方舟”“個性作文”“詩詞導讀”等，也很有意思，在這裏我就不一一介紹了。
我很喜歡讀這本雜誌，聽了我的介紹，你們喜歡嗎？那你不妨也來讀一讀，相信你也一定能從中體會到讀它的快樂。
學習作文600字 篇9
語文活動課上，老師用多媒體課件演示出如下一道題：讀句子，想想帶點字的意思。
1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2．明亮的月光，照在靜靜的原野上。
3．弟弟把零用錢都花光了。
我認認真真地把這組句子閱讀了兩遍，發現這是一組一字多義辨識題。我通過查字典和一句一句地比較等方法，終於弄清了：同一個字在不同的句子裏意思是不同的。在第一組的句子裏，“光”是“只、單”的意思；在第二個句子裏，是“光線”的意思：在第三個句子裏，是“一點兒不剩，全沒有了”的意思。
我還可以仿照例子寫類似的句子：
1．媽媽不光爲我做飯洗衣服，還教我讀書。
2．明亮的燈光，灑在我的作業本上。
3．我很快就把飯吃光了。
指導老師：莫社梅
一字多義
廣東省佛岡縣第一小學三（6）班肖立山
星期六早上，我參加了少年宮語文興趣班的學習，黃老師出了這樣一道題讓同學們練習：讀句子，說說下面帶點字的意思：
1．他從信封裏抽出信紙，展開來讀。
2．樹木抽出新的枝條。
3．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。
我細讀幾遍後發現，這是一組一字多義的辨識題，目的是要我們在具體的語言環境中理解詞的意思。我左思右想，認真辨識，終於找到了答案：(小學生作文 )第一個句子裏的“抽”是把夾在中間的東西取出來的意思。第二個句子裏的“抽”是“（植，物）長出”的意思。第三個句子裏的“抽”是“打”的意思。此外，“抽”還有（1）從中取一出一部分：抽查；（2）吸：抽菸；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
我還可以仿照例子寫類似的句子：
1．“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書。”
2．“小麥抽穗了。”
3．“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。”
學習作文600字 篇10
“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰，便半睜着眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後，背起如山重的大書包蹬着車子就直衝學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。
一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭並進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後，字母ABCD又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧裏看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角座標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時纔會載入史冊呢？我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學的一年。”
下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什麼纔是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。 一天中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級裏也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們纔會拋開學習，尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長，午飯過後，暴風雨再次襲來，自己彷彿又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。 密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家後也別想清閒，孤燈長夜，又得苦苦奮鬥到很晚。我多麼期盼能鑽進我最愛呆的地方——被窩。
躺在牀上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會是燦爛陽光！
