老師的微笑1
本來不是這樣的，但事實如此殘酷，原本一個溫馨、快樂的班級，現在卻沒有了。老師，還記得您離開我們的那一天嗎？
記得廣播體操結束我買了一個本子回到班級，發現氣氛不對，心想，難道我們犯錯了嗎？還是作業一塌糊塗？還是哪個同學打架了？我沒有犯錯啊！只聽見老師哽咽聲響起：“其實我也不想離開你們，只是因爲上級領導的安排我不得不離開你們，對不起，我不在的這樣日子你們也要好好學習，你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下，不，老師，您不能離開，我們需要您，我在心中吶喊着，我本來想強忍着的淚水，突然間留下來，我微微的擡起頭，看見老師在擦拭着她的眼淚，想起那一幕幕往事，令我越來越想哭，同桌說：“你別哭了，弄得我都想哭了。”我根本聽不進去，眼淚也不聽我的使喚，一直向下流。
“這是承若你們的棒棒糖。”老師帶着哭腔說。看着老師將糖一顆顆塞在我們手上的時候，我心裏默默的說，我纔不要棒棒糖，我只要您教我們英語，只要您能教我們英語，我以後再也不抱怨作業多了。發完糖，老師給我們倒完別，就離開了，她走出教室的時候，並沒有對我們笑，她笑的樣子真的很好看，可是她並沒有對我們笑，她也沒有回頭，大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了，那一天，我都沒有心思上課，甚至不爭氣的我還哭了一上午。
老師，爲什麼，您走的時候，不對我們笑笑，我們真的很喜歡您的笑容，您小的時候真的很美，很迷人，您笑的時候彷彿就像是春天來了。
老師的微笑2
老師的微笑微笑就像冬日午後的陽光，溫暖着我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師，而您的微笑就是三月的和風，四月的陽光，五月的細雨，無時不刻給予我們溫暖，加以我們力量。
剛踏入五年級的教室，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那麼美，那麼親切，以至用母親來形容那感覺。錯誤面前，老師給我的不是批評，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張“說明書”，而是語重心長地談話，用微笑引導我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的不是一番數落不是，而是倍感親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……
課堂上，一個期待的微笑，一個鼓勵的微笑，一個親切的微笑，一個讚許的微笑。老師的音容笑貌已在不知不覺中，悄悄地潛入我的心裏，在我心中印下了一個溫暖的痕跡，使我何時何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝，也抹不去老師的微笑；即使時光仍在速轉，也擦不去老師的笑容。
像孩子依賴着肩旁，像海豚依賴着海洋，老師您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽光。
老師的微笑3
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學路上，是行人愉快的微笑；校園裏，是同學清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在衆多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室裏，老師的微笑，鼓勵着同學們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學信心大增，飛快地衝過了終點；學校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管裏……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學們忘記了所有的不快，從遺憾中領略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純淨的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，爲我照亮前方的路……
老師的微笑4
老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進的無限動力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。
她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來都快眯成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說會道，時常把我們逗的哈哈哈大笑，時常又使我們“擔驚受怕”。
婁老師十分愛笑，而且跟我們的關係都十分親密，我們經常跟老師聊與學習無關的事情，有的同學還去過老師的家裏，一起聊天、一起談笑。
有一次，我們組織實踐活動，就是去宏濟堂參觀，我們都揹着小書包，說說笑笑地來到宏濟堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個女孩和老師聊着班裏的同學，時而大笑，時而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又彷彿帶有感染力，感染給我們每個同學。
到了中午吃飯的時間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。儘管有時候我們會開些老師的小玩笑與她鬧着玩，她仍然不斤斤計較，笑口常開。
雖然有時我們犯了什麼錯誤，老師會給我們講道理，告訴我們應該怎樣做，而不會對我們發脾氣，除非事情很嚴重。如果我們主動承認錯誤，老師會再次露出她太陽般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師，一個愛笑的老師。老師的微笑讓我體會到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不爲呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。
老師的微笑5
我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭髮;一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會“說話”，看着你就會使你渾身充滿了自信;一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的'笑容，有時候是裝的的;有時候是嚴厲的;有時候是和藹的……
有一次，我們班的一個女同學，爲了逃避做家庭作業，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上別人的作業面子。他還撒謊說，這不是他的。高老師一看，對他神祕地一笑，然後輕輕地搖了搖頭。剎時，這個女同學只好說出了真相。高老師並沒有批評他，不過，從那以後，這個同學再也沒有不完成作業的時候了。
我也領略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次，我考差了，回到家裏，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地裏。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來到學校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的，就微微對我一笑，滿懷信心地對我說：“一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你會考好的。”頓時，我充滿了自信，擡起頭，向教室走去。
高老師的笑容永遠記在我的心裏。
老師的微笑6
王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭髮有些發白，身材修長，體型偏瘦，戴着一副眼鏡。
我以前不大喜歡上寫字課，因爲我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結構掌握不好，字寫得比例總是失調。爲此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。後來我發現每次上寫字課時，王老師習慣用同學們的紅筆批改作業，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業了，我和一位同學同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑着對我說：“郭佳和，等你把字寫乾淨整潔了，我再用你的筆好嗎？”
從此以後，我在家裏反覆練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫···課堂上認真聽老師講課。一個月之後，老師看了我的《寫字》作業笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的印象特別深，我很開心。我以後還會努力的，因爲我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。
老師的微笑7
平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因爲我的成績。
那天，我走在放學的路上，腦子裏一直在想一件事：明天就是教師節了，送什麼禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海裏浮現現一個又一個主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業，見邵老師正津津有味地吃着茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是爲了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲蓄罐裏的錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋幹，相信童真邵老師也一定愛吃。回到家，我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節快樂!
第二天，我來到老師辦公室，捧着零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉而笑了，笑得那麼開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會注意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師爲我們付出這麼多，我們也需要關心和愛護一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
老師的微笑8
我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看着她就會使我渾身充滿了自信；因爲她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……
李老師擔負着我們20xx級級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業，臨睡覺前還不忘給我們發短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑着走進教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。那次我因參加學校合唱排練，考試不夠理想。正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，並給我講解做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂爲止。我膽怯地擡起頭看看李老師，她還是微笑着對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點着頭，連“謝謝”都忘了說。
老師的微笑時刻伴隨着我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大後我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
老師的微笑9
我上學以後，接觸的第一個老師就是王老師。她總是微笑着走進教室。每當我看到她那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗。花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次，正在上語文課，我的肚子忽然疼得厲害，王老師看見了，立刻把我送到了醫院。爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫藥費。我病好了以後，她微笑着問我：“病好些了嗎？”我感動得流下了淚水。
二年級的時候，我不會寫作文，王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。後來，我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名，並代表學校參加市裏的作文競賽，我還被吸收爲《半壁天下》雜誌的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑着問我：“怎麼樣，學會了寫作文，很高興嗎？”我望着她那笑臉，點了點頭。
三年級的時候，媽媽說我要轉學了，我很不情願。但我家搬走了，不想轉學也不行啊！王老師知道以後，還是像往常那樣，微笑着對我說：“孫竹，別難過了。那個學校的老師會更好地對待你的。”說完，又微笑着送我走出了校園。那個傍晚，回到家裏，我只愣愣地坐着。媽媽說我：“像丟了魂兒似的！”我一下子撲到媽媽懷裏哭了。
我覺得王老師像媽媽，處處關心着我們；王老師又像爸爸，時時刻刻教導着我們。現在，她雖然不教我們了，但她那美麗的笑臉，卻永遠印在我的腦海裏，她的教誨永遠銘記在我的心中！
老師的微笑10
老師的一生都是忙忙碌碌的，爲教育事業做出了巨大的貢獻，所以我開始尋找老師的微笑。
班隊課是最快樂的，讓我們開懷大笑。所以老師也不例外。記得一年級是我到講臺上講了一個笑話，大家捧腹大笑，可是老師沒有像大家那樣捧腹大笑，而是嘴角輕輕向上。過了一會兒她又輕輕的把手捂在嘴上，轉過了身，又過了一會兒，她又轉了過來。臉上又露出了平時嚴厲的樣子。可是眼睛裏還是時不時的流露出了喜悅的光芒。
上學期期末考試我們班上都考的不錯，沒上九十分的只有幾個人，領錄取通知書的那天老師的臉上可以說是"春風"走過，總有微笑掛在臉上。可美麗了，微笑常在我們身邊只要你用心去撫摸它、去呵護她、她就會在你的臉上留下美麗的印記，老師笑起來真的十分美，美若天仙，而微笑在老師的臉上留下了抹不去的印記。
老師的微笑11
老師的微笑是陽光，明媚而溫暖，流水一樣瀉入我們的心田；老師的微笑是春雨，柔軟而細膩，像少女一樣撫摸着我們這些幼苗；老師的微笑是大海，寬大而仁慈，給我們無微不至的關懷和包容!
在昨天的“爲奧運加油——‘小記者’趣味運動會”上，我們小記者培訓班的老師笑得是那麼甜美，因爲他們在忙碌中看到了我們的快樂。在這節讓我們期待已久的實踐課上，我們來到了目的地——市民廣場。整理好隊伍後，老師宣佈了運動會的規則和注意事項，同學們歡呼雀躍，老師笑得像花兒一樣美!
活動開始了!第一個遊戲是“渾然一體”，同學們一聽，迷惑不解，經過老師的解釋，才恍然大悟。原來是兩個同學一組，一男一女，背靠背夾一個氣球，“跑”到目的地，把氣球放到一個呼啦圈裏。在規定時間裏，哪組搬運氣球最多，便是勝利者。同學們團結一致、全力配合，玩得不亦樂乎，老師也被我們感染了，露出了會心的笑容。
接下來我們又進行了兩個名爲“團結就是力量”和“勇往直前”的遊戲，最後我們還進行了奧運知識搶答。儘管我們組很努力，但還是輸了。看着我們在實踐中得到鍛鍊，老師笑了，那笑容是對我們最大的鼓勵。
活動雖然結束了，但老師的笑容卻深深地印在了我的心裏。我想：有老師的鼓勵和教導，我也一定會變得優秀起來!
老師的微笑12
吳老師是我們三年級的班主任，也是我們的語文老師。
她，一張長長的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢着甜美的笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻樑上，讓人一看就知道是個知識淵博的人。一張能說會道的嘴，說起話來滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。
記得一次上語文課，吳老師提出了一個問題，頓時教室裏鴉雀無聲。大家絞盡腦汁地思索着，可是一無所獲。啊哈，有了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我心中一陣竊喜。可我怕說錯了，被同學嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師彷彿看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見兩個小酒窩。
這個微笑彷彿給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問題。吳老師的眼裏閃爍着喜悅的目光，微笑着說：“你真棒！”我像一隻沐浴在春風裏的小燕子，那麼快樂，那麼幸福。
當同學考試考砸時，吳老師就耐心地幫助他，一個微笑，鼓勵他：“失敗乃成功之母。”當我們取得好成績時，吳老師的笑容就像盛開的鮮花，與我們一起分享快樂。
吳老師的微笑是一種鼓勵，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠敬愛您！
老師的微笑13
老師的一次微笑使我進步，使我終身難忘，使我懂得了怎樣感恩。
那一次我作業沒有寫完，老師叫我補完再回家。我哭了起來，想趕快把全部做好，可過了許久，我仍然沒做完呀！看着同學們都回家了，我着急地哭了。這時，一個熟悉的身影走來，原來是老師來了，她說：“姍姍，你的作業補完了嗎？”“還沒呢”我說。
“那趕快做，早點回家。”老師微笑對着我說。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》裏的“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。我心裏平靜了下來，開始安靜地寫作業了，頓時感覺四周一片寂靜。
過了一會兒，那個身影又走來了，腳步是那麼清脆，那麼有節奏。老師走到我面前，面上帶即親切又溫馨的微笑對我說：“姍姍，還沒完嗎？”“快了，請老師您等我一下可以嗎？”老師輕輕地說：“好，我等你，順便可以關電燈和關學校大門。”老師話音剛落。“好了，終於做完了”我大聲地說。老師平靜地說：“那快點回家吧！”我高興地說：“好的，快點回家飽飽地吃一頓。”老師微笑地帶着我走了出去。
就是這微笑給了我自信心，從此我的學習有了很大的進步。
老師的恩情使我難忘，尤其是老師的微笑，那是迷人的笑，溫暖的笑。感謝老師！
老師的微笑14
“微笑”，一個極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個寬容，也許是父母的一個鼓勵。在學校裏，我體會到姚老師給於我的力量。
有一次，我在語文口語交際中被老師抽中了。時間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達指定地點。開始了!眼看着前面的同學都輕鬆過關，該到我了。“和前面的同學一樣!”我背啊背，背到一半時，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話語，老師的臉上依然掛着微笑，似乎覺得這很平常。哦，原來真的背錯了。經過老師的提醒，一口氣全背好了。下一關:背作文。前面的同學總是輕鬆過關。一眨眼，又到我了，“時間過的慢點啊!時間過的慢點啊!”我嘴裏不停地念叨着。哎，開始了，我剛背到無錫的三國水滸城時，眼看就要背好了，頓時，腦袋裏一片空白。我看了看一號，她在微笑着鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的衝我微笑，剎那間，一股無形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之後，老師再一次衝我微笑，好像在誇獎我。
姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!
老師的微笑15
說到成功，基本爲三部分，天時、地利，還有最重要的人和。
在社會課上的時候，該是我大顯身手的時候了，說到在社會課上，我可是首屈一指的，因爲我對上社會有着濃厚的興趣，因爲不知怎麼的，我對歷史人物以及其它一些課上的內容，雖說，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個十拿九穩了，在今天的社會公開課上，雖然，天時、地利、都很好。可是，最重要的人和差了一點。之所以人和差了一點，是因爲校領導前來看課。在社會課上，老師提出了一個問題，我的心早早想到了，一定是那正確答案。可是，由於看課老師多，我心裏緊張，因此，我沒有勇氣，沒有舉起那沉甸甸的手，那隻手似乎有千斤重。而平時在班上上課的時候，我總能積極發言，但是在公開課上，我的勇氣沒有了，我感到我的手特別無力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我彷彿重振信心，繼續發起言來。
在這一節社會課上，我知道了發言其實並不可怕，可怕的是沒有勇氣，就是那個“內鬼”做的怪，我要打敗這個“內鬼”讓信心重振我的心頭。
