在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的奮鬥作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
奮鬥作文 篇1
在自然界中，無論是哪一個種羣，都是強者至上，而現代文明中的人類社會更是將這條生存法則體現的淋漓盡致，因爲只有強者才能贏得尊重，只有強者才能更好地生存下去，也只有強者才能從社會中獲得更多財富;而如何成爲強者，理所當然地成爲萬衆共同探討的話題，更是所有人不斷追求的方向。
悲觀主義者說，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒必要努力追求什麼，生老病死是無法改變的事實，苟活一生有口飯吃他們就已經滿足。有的人或許是天生肢體殘疾，那麼擺在他面前的只有兩條路，自暴自棄亦或是自強不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀主義者，他們認爲天生的殘疾只能讓他終生不幸，因爲他們覺得他們有個不幸的開始，就會有不幸的生活，也就會有不幸的結局;甚至更有人利用自己的不幸來博得大家的同情，而最終只是爲了討口飯吃;而這樣的人，活的根本不像人。
可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強不息，那麼，他就一定會有不一樣的人生。而這類人，或許可以稱之爲樂觀主義者。
或許是同樣的天生肢體殘疾，但是這一類人卻選擇了樂觀對待。他們不畏世俗異樣的.眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾，而是努力且認真地活着，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。因爲他們的天生肢體殘疾讓他們知道，既然命運讓他們失去了健全的身體，那麼他們就要努力給自己創造一個完美的人生。所以，他們更加認真地活着，活出屬於他們自己的精彩。這一類人，就是人生真正的強者。所有人都會爲之動容，他們更贏得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類人的代表，天生殘疾卻樂觀積極，贏得所有人的好評。
奮鬥作文 篇2
因而，在人生這張白紙上，我們已經繪了一些背景，或彩色，或灰白。就像普通的烹飪一樣，需要加菜，加調料。或許奮鬥的一些小目標已定，但一直需要的一定是努力。
品一杯香茗，舒展一下疲憊的身體，閉眼靜靜享受，這美好的大學時光。
這等生活是如此悠閒，這等生活有是如此的來之不易。少年之時，哪有閒情聽宿友大談八卦？氣盛之時，打盹也被看成是打發光陰。十幾年的奮鬥，給了我嶄新的生活；十幾年的奮鬥，給了我衝向頂峯的動力。正如富強的中國一樣，我，與許多不計辛勞的人，一起跨入夢想的殿堂。
心中的空地交予回望與暢想。結草銜環，無數的身影與笑貌浮現在腦中。若論能奮鬥至今的原因有三：父母，老師，自己。可能有人對我列出的.嗤之以鼻，認爲其他的更爲重要。一個硬幣總是有兩面的，重要的事在重要時刻就會突現出來，而我對此三種因素有特別的感恩之心，感激之情，感謝之念。
春風吹過去，夏蟬又鳴叫了，雖萬事萬物在不停息的運轉、變化，然一直在我們的父母，還是一如既往地關心我們。最是難忘，我們心情低落，父母比我們還頹廢；最是難忘，我們身體有狀況，父母比我們還茶飯不思。父母正如陽光雨露一樣哺育我們。而對於我們這一代剛踏入大學的人來說，中高考時父母的緊張感已深烙於我們心中。所謂啃老族，不僅僅指在財力、物力上，至少，我認爲，在感情上，我們欠了父母一大筆債。把我所擁有的都給你，你的悲傷就是我的痛苦。父母並非只是嘴皮上說說而已。真心付出了，他們無怨無悔，我們有所愧疚。
估計，我奮鬥至今，對老師抱有感情頗深。正所謂嚴師如嚴父，名師出高徒（並非自詡）。在鳥鳴啾啾，樹陰叢叢的小道上，遇到一些談笑風生的師生，相對於如今的師生相接觸較少來說，我真懷念恩師。有時，發現自己的身上的確有一些原來老師的影子。無論是舉手投足，還是言語交涉。就現在擇選的專業來講，我都覺得自己是某些老師的複本。無論是嚴厲的，還是和藹的；無論是相遇較早，還是相見恨晚；無論是相處較短，還是相待較長，老師就是老師，無論所有的細節如何，深刻地影響了我的學習與生活。當我遇到挫折、困難時，老師總是安慰、鼓勵我。有時老師也與同學們打得火熱。有時恩師教學方法格外有特點，能夠即時地鼓勵、獎勵我們。我的一位英語老師說，你們的前途是光明的，切勿渾渾噩噩的過一生。這樣一來，我的那些老師們之所以魅力十足，是因爲建立在豐富的經驗之上，給予了諸如我之類的學生們高尚的品德及無價的人生哲理。
再次，感謝自己。勇敢的奮鬥主角乃是自己。所謂師傅領進門，修行在個人。十幾年的學習生涯，享受了不少的榮譽，獲得了不少的快樂。然而，承受了好些的痛苦，承受了好些的不安。面對無窮的困難和接連的窘境，我們堅持奮鬥。正所謂少年強則中國強。緊握拳頭，鍛鍊自己的毅力，提升自身的品質。也曾頹廢無奈過，而信心的擁有則是至今風雲叱吒的任何一人的財富。能夠在人生的長河中，持一柄長槳，揚一股白帆，悠閒地欣賞岸邊的風景，作爲掌舵人，決定方向的人，誇大點說，是值得尊敬的。
奮鬥作文 篇3
有人說，青春是一首歌，迴盪着歡樂；有人說，青春是一幅畫，攜刻着魄力；有人說，青春是一道光，驅逐者黑暗。在我看來，青春是奔跑在風中的一面旗，編制了我的夢想。也因爲青春擁有了努力與奮鬥，才變得更加精彩，更富有活力。
青春就像“F”青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。青春是要我們努力地奮鬥，纔會使自己的青春變得精彩和美好。
青春就像一個新的起跑點，在起跑點上，有些人正在摩拳擦掌，而有的人卻是優哉遊哉的，而有些人卻……而我們的青春就要像李開復一樣，努力和奮鬥。
我曾讀過一個故事。內容是關於李開復的求學生涯的。李開復1979年9月來到了著名的哥倫比亞大學。他爲了求學，過着艱苦和貧窮的日子，記得：哥大的學費加上生活費大約一年一萬美元，這在1979年，對於一般的家庭來說，都不是一個小數目，所以大部分學費要靠自己打工賺來的。剛開始的時候，李開復去做家教，後來在學校的電腦中心打工。而他的同學——拉斯的情況跟李開復類似，因此，他們便成了最要好的朋友，拉斯在學校食堂找了一個工作。那時，他們爲了節省吃飯的錢，所以拉斯經常會從食堂帶來剩下的麪包和熱狗，他們也常能大吃一頓，每到下課之後，李開復就去打工，直到半夜纔回來，躺在牀上與拉斯閒聊。有時候回來晚了，他餓得飢腸轆轆，冰箱裏又沒有吃的，他就去學校附近的小店吃最便宜的炸雞。這就是李開復的求學生涯。他經歷了艱苦和貧窮，他成功過了，但也失敗過了，可他不放棄，最後當上了亞洲微軟的總裁。
青春，是綠色的，它是我們生命中的.色彩；春，是萬物復甦的季節，他代表着我們青少年的成長與夢想。那麼青春，他洋溢着我們青少年的理想和信念，更表現出我們青少年的努力奮鬥，刻苦好學的精神。青春就像一顆流星，它是短暫的，惟有我們把握住青春，努力奮鬥，青春才能煥發出更絢麗的光彩！
奮鬥作文 篇4
每個孩子都有豐富的想象力和無窮美麗的遐想在腦海中飄忽不定，若隱若現，時而化作高貴優雅的公主；時而成爲百變小魔女；時而化作翱翔雲際的小鳥，自由自在，隨心所欲。
但光有這些憑空想象，想當然是不行的，任何人都有選擇夢想的權力。都要爲夢想而奮鬥。不要小看做一件小事，終有一日越積越多，成爲一件驚天動地的大事。
可能晨練很簡單，但對於懶惰的`人來說簡直比登天還難。今天我做到了，明天我做到了……我都做到了！那我就養成了良好的習慣，離健康就近了一步，離疾病就遠了一步！
我們現在最重要的就是學習，如果你比別人更努力，“少壯不努力，老大徒傷悲”不要等自己長大了才明白讀書的道理，那就後悔終生了。
從現在開始，愛上好習慣，遠離壞習慣，爲自己而奮鬥，爲國家，爲社會，成爲一名棟樑之材。
奮鬥作文 篇5
有這樣一則寓言：在蒼茫的非洲大草原上，暮色西沉，太陽盡最後一點力將餘輝拋灑向天空，霞光萬丈。一隻雄鍵的羚羊沉思：明天將會是新的.一天，我絕不能懶怠，因爲兇狠的獅子時刻準備着。一隻雄壯的獅子沉思：明天將會是新的一天，我絕不能睏倦，因爲矯鍵的羚羊無時不在努力。我在思忖：羚羊爲躲避獅子的追擊而努力；獅子爲不餓肚子而奔跑。作爲人類的我們，怎能庸懶終日，而不學着奮鬥？
奮鬥作文 篇6
有人說,我之所以不能成功,是因爲家境不好,還有人說是因爲年紀太大,還有人說是因爲年紀太輕,還有人說是因爲經濟不景氣,還有人說是因爲口才不好,沒有錢,沒有人幫助--------
李嘉誠小時候家境貧窮,連書都沒錢讀,但他爲什麼能成爲香港富豪呢?
麥當勞的創辦人雷'克洛克成立麥當勞公司時已經52歲了,他老不老?但是他創辦了有史以來最成功的快餐連鎖店.
當你是哈佛大學二年級的學生時,你會半途放棄學業去開公司嗎?相信大部分人都會先念完這所世界最知名的商業學府再說,但比爾'蓋茨在那時才20歲就中途休學去創辦微軟公司了,他是世界首富.
經濟再不景氣,有沒有成功?口才不好,但成功的`人有沒有?沒有本錢但後來成功的人有沒有?如果有,爲什麼他們能,你不能?
其實,你永遠都不會因爲家境不好而不能成功,你也不是因爲太老,你也不是因爲太年輕,真的!一切限制都是自己給自己的。當你給了自己一個藉口，告訴自己無法成功的理由是什麼時，你就真的沒有成功的機會了。因爲連你自己都相信你不能，還有誰會相信你？
當你告訴自己因爲什麼原因自己不可以成功時，你等於在頭腦中對自己下了一道命令，限制自己去發揮自己所有的能力。沒有人規定怎樣才能成功，沒有人限制你，是你自己限制自己。假如你的人生中不給自己任何限制，沒有人能限制住你。爲什麼要自己綁住自己呢？這不是很愚笨的一個舉動嗎？
一天到晚只會告訴自己:"我不能-------我無法--------我做不到--------好睏難--------因爲我太笨,因爲我沒學歷,因爲我剛結婚-------因爲我孩子太小------因爲我愛人她---------所以我不能成功."
人生中沒有能不能,只有要不要.只要你一定要,你就一定能.
解放自己,解開把自己綁上的繩子,去大展拳腳,大步向前,你就會發現自己大有可爲.
奮鬥作文 篇7
每一個人都有着美好的花季，天真，爛漫，單純而美好。
—— 題記
花季，對於每一個人來說都是美好的。在花季裏，我們有些叛逆，有一顆浮躁的心，難免會做出一些叛逆的事情。但是更多的是，我們也會沉下心來靜靜地學習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打了。大家坐到自己的座位上，拿出課本，翻開所要學的內容，開始聽老師講課。一堂課四十分鐘，沒有人可能百分之百的聽進去，快到下課時，大家會按捺不住自己激動的心情，在心裏面默默地倒數着下課的時間，下課鈴響了，大家歡呼着，扔下課本，成羣結隊的跑出外面。這就是我的生活。
在初中畢業時，體育也是一項要考的科目，所以，我們每天上操的時間都被用來練體育。夏天，我們頂着大大的太陽跑步，汗水早已浸溼了我們的衣服，只見體育老師在那裏吹着哨子，大聲的喊着，給我們鼓勵加油，我們咬緊牙，衝向了終點。回來後，癱坐在草坪上，大口大口的喘着氣，用盡力氣給沒跑回來的同學加油吶喊。看着每位同學拼勁全力的樣子，自己也有很大的感觸......
時間不斷的流逝，我們年齡不斷的.增長，轉眼間就到初三了，壓力越來越大，就像沉重的石頭壓在肩上，沉重的喘不上氣，但是我懂得這些道理，每天總會擠出時間，來學習。中午吃完飯就回到教室，用多餘的二十分鐘去學習，查漏補缺自己不會的知識。晚上也總會抽出幾分鐘時間預習新知識。
花季，是一個很美好的季節，但是，每個人只有一次花季，我們要在花季裏做正確的事情，把握好自己，不要讓自己後悔。
花季，我們在奮鬥。
奮鬥作文 篇8
什麼是年少？什麼是青春？什麼是未來的方向？嶄新的我們在時光的洪荒中被沖刷得面目全非，卻咬牙堅持着來時的路。義無反顧的朝着一個方向奔跑。這也許就是年少時最值得炫耀的一件事吧。可以一直保留內心深處的執拗，順從自己的本心。在這模糊得定不下界限的時光裏，迷茫總該是出現得最多的情緒，思考總該是出現最多的一種狀態。同一件事也許便在不停的思考中得到了不同的理解和看法。恍惚中，當你再次回首時，你已經離記憶裏的你很遠了。像剛睡醒時回憶之前的夢境。卻倏忽地發現眼前只剩下了幾個殘存的片段。
終於，在反覆的孤獨中，我學會了成長。那些背後用孤獨反覆推算出的東西。讓我找到了成長的價值——奮鬥。
人的一生，總會慢慢地緬懷過去的種種，可能是失敗的，遺憾的。也可能是成功的，絢爛的。但不管是哪種可能，深藏在內心最值得留念的一定是在做那些事時，你拼盡一切的的努力卻不覺得疲憊的精神，和你無法放棄的奮鬥。它們儘管離現在時隔遙遠，但卻像甘草棒一樣。每當回憶時，都能咀嚼出新的滋味。甜蜜裏是一些淡淡的苦澀，讓人不禁輕輕皺起眉頭。
“奮鬥”一詞看似具體但實則抽象。每個人對它的理解也盡不相同。魯迅說過：“揹着苦惱的命運，和自然奮鬥”。蘇格拉底卻認爲“世界上最快樂的'事就是爲了理想而奮鬥”。而塞內加說過：“我們的奮鬥目標，不是長壽而是活得正直。”可歌德卻說“只有這樣的人才配生活和自由，假如他有天爲之而奮鬥。”丁尼生也認爲“要奮鬥，要探索，要有所發現而不要屈服。”
“奮鬥”儘管有許多種目標與方式。但毋庸置疑，它是唯一能使我們前進，能使我們成功前的一種必然經歷。“奮鬥”像包裹着蠶的層層厚繭，而我們卻是繭內那一隻只柔軟的昆蟲。在快要完全被黑暗吞噬前進行一場決定生與死的搏鬥。“奮鬥”雖然在進行的時候會讓我們感到十分沉重壓力，讓我們很累。但是在完成時等待着我們的卻是完美的新生。
我不知道還能用什麼樣的詞彙來形容，在我的無畏的青春中。如同初生牛犢般的我，在新生的世界裏橫衝直撞時，所體會到的奮鬥。
那是一種青春的奢侈品，沒有親身經歷過的人，是怎樣也無法理解那種感覺的。它像是你在年少時看到過的第一場煙花。讓你感到新鮮與奇妙。可那次之後，無論你再遇到怎樣華美的煙花。都再也比不上那場記憶裏的了。那是隱藏在時間裏的珍貴。就因爲這種“珍貴”的記憶。我們才能收穫許多，纔會懂得了任何東西的來之不易。它，讓我們慢慢成長爲有鬥志，懂得爲自己爭取的人。
再回首，前方仍是漫漫的望不到盡頭的時間長河。身後是已走過的白色迷霧。但在這條路上，我們仍然執拗的前行着，不後退，不後悔。我們乘在用奮鬥作爲前行的船隻上，然後用不懈的努力作爲划水的船槳。明亮的眼瞳裏充滿了堅定的色彩，直到行駛到成功彼岸。
奮鬥作文 篇9
學校建立於1999年，坐落在鳳凰山腳。這裏的環境良好，空氣清新。同學們在這個空曠而美麗的地方，生活，學習。這裏的海拔偏高，當日出噴薄時，擡頭，在草坪上奔跑的我們，覺得好像離天空很近。
這裏的清晨是朦朧卻又明亮的，從教室裏傳來的朗朗書聲，這裏的正午是迷人而美麗的，陽光透過樹葉間的縫隙，過濾着零星般的斑點，這裏的傍晚是疲倦而愉悅的，夕陽西下，成羣結隊的孩子們。三三兩兩揹着書包或推着自行車，或行走着，一起走下那長長的下坡。
學校有一流的教學設備。每間教室都設有多媒體，空調級飲水機。更重要的一點是，學校裏有好的教師團隊，他們有的.嚴肅，有的幽默，有的學識淵博。
但是，世上的所有一切都無十全十美的。只有不斷地進步與改進得到提高。我認爲，可以從三個方面進行提高：
一.人文素養
我國古代思想家，教育家孔子認爲，會學一定要學會做人。無才無妨，而無德則終將會釀下大禍。
我們正處於青少年時期，稱爲人生髮展的“黃金期”。在人格上的培養，性格，習慣等有很強的可塑性。初中生就如同一塊塊橡皮泥，當你用心地捏造時，它將會散發出屬於自己的本身價值。而你把它硬生生的扯斷時，哪怕再接上，也會留下一道很深，而抹不掉的痕跡。
學校應注重對學生的人文素養的培養。如：禮儀，言行舉止，待人接物。這些看似微小，但正因爲這些小細節，而可以影響一個人的一生。
我們應當注意：1.在校園時，遇到老師，應當主動與老師問好，或敬禮，打招呼。
2.在課堂上應當注重禮儀，尊敬老師與同學。
3.在公共場合，應做到紳士一般。不吵鬧，不喧譁。安靜的列好隊，有序的進場，退場。
4.穿戴整潔，按照校規等要求做好。不違反校規，班規。
這裏，僅是部分內容。一個人的修養德行是十分重要的。它關係着學習態度，習慣以及給他人留下的第一印象。
二.學校特色
學校全稱爲“株洲外國語學校”。既然系外語學校，就應當重點突出“外語”這歌特色。能給學生們都一些平臺。
我們也應該好好學習外語，不僅僅是爲了應付考試。一門語言，是溝通彼此的橋樑而不是應試的工具。一門語言，就如同一個學，是一輩子也學不完的。
三．做好自己，從身邊的小事做起。
我們是初中生，應好好學習，完成自己應當完成的學業任務。多積極參加體育運動，強健自己的體魄。尊敬師長，與同學友好相處。班級之間，個人之間，年級之間，既存在着競爭，也會有合作。
這是我們的母校，沒有市內的喧鬧與豪華，但卻有風景秀麗的環山與清水。呼吸着新鮮的空氣，滿懷着期待的開始新的一天。
同學們，請拼搏吧，請奮鬥吧！爲了讓我們的母校更加輝煌燦爛！
