閱讀是美的，閱讀是甜的，唯有閱讀，人生才如此美好與明亮。下面請看小編帶來的江南江南的閱讀答案 ！
江南江南的閱讀答案
①這個春天，我總是想起江南。
②想起江南暗香浮動的油菜田，高過人頭的油菜花，花間盈耳的蜂鳴蟲吟。我行走於花間，循着聲音尋找勞作的媽媽。青青田埂上，我忘情地追逐一隻只粉蝶，我咯咯的笑聲驚落了流金的花雪。我仰起花一樣綻放的笑臉，任粉嫩的花枝柔情地拂過我的頭髮和麪頰，風中傳來水聲、鳥鳴、媽媽吳儂軟語的低喚。
③江南的春天有數不清的燕子，愛貼着地爭飛。那輕俊的燕子總在綠草初萌，河水初漲時如期而至。燕兒們帶着江南的絢爛和溫暖，回到去年的檐下，輕輕地，呢喃着時光、往事和情語，翩然輕拂花梢，翠尾分開紅影。燕子是江南窗格里流麗的文字和音符，每一次顧盼與流轉都是我怦然心動的記憶。
④江南雨總是隨風潛入夜，絲絲縷縷。鳳老鷹雛，雨肥梅子的暮春和初夏，濛濛煙雨把秧田懷裏的翠墨泡開，釅釅的一汪，在水田素色的宣紙上蔓延……雨後黃昏，蛙聲便從新禾上浮起來，鮮活地敲打我興奮的耳鼓。
⑤“江南可採蓮，蓮葉何田田”，是誰的妙語，涵蓋了江南一個夏天的風景。六月，明朗火熱的六月，皓腕凝霜雪的江南女兒，盪舟藕花深處，採蓮，嬉鬧，無休止地歌唱，唱至紅日西沉，再“小荷障面避斜暉，分得翠陰歸”。
⑥其實，這些關於江南的情景，都取自我信馬由繮的想象。
⑦我不是江南人，但一生註定與江南結緣。幼時的我常常沉浸在書海里，讀古詩十九首，讀唐詩，讀宋詞，讀元曲，江南是詩詞中永恆的意象。一天早晨，我走近白居易，輕聲低吟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”，忽然覺得一朵花正於脣齒之間悄然開放，鮮潤明萌的年華，我的整個童年都明媚起來。
⑧從此，童年的湖水波光瀲灩，童年的楊柳幕簾重重。飛紅柳綠的花蔭裏，我和小妹齊聲朗誦賀鑄的《青玉案》，父親坐在竹椅裏靜靜地聽着。“一川菸草，滿城風雨，梅子黃時雨”，一闋終了，父親笑了，靠在椅背上，悠閒地看着空中來來往往的飛鳥流雲。是因爲聽到了我們成長的聲音，還是被童聲喚起的'江南陶醉了？我一廂情願地認爲是兩者兼而有之。
⑨後來，我時常流連在老師的畫室裏，審視着那些着色清淡的水彩畫，畫中的石橋、鸕鶿、烏蓬船和臨水的樓宇。老師講江南的漁舟、江南的水行門、江南的吊角摟、江南的雕花窗格和青石小街。江南的女人臨河洗菜浣衣，江南的漁舟把沉睡的小鎮喚醒……
⑩再後來，我真的走向江南。是一個晴朗而潤溼的早晨，江南起伏柔美的田野上，平鋪着一層厚厚的金黃的油菜花，村落和遠樹都浮在花海里。輕柔的風兒從車窗緩緩吹入，衣袖之間浸透幽香。江南，江南，曾在思緒中翻滾不息的江南，終於潮水般地向我涌來。我睜大眼睛，敞開心扉，讓它注入我的靈魂。置身於四月的暖陽，我漫步喧鬧溫情的街市，我品味精緻無雙的園林。那個黃昏，我與寒山寺相逢，餘音嫋嫋的鐘聲裏，我涕淚如雨，
它是我厚厚書頁間短短的一行文字呀！
○11江南，江南，這個多雨的江南，我無休止地想起你……
16．閱讀第②—⑤段，依照提示，在方框內填寫恰當的內容。（4分）
田間花海圖 → ① → ② → 盪舟採蓮圖
17．第⑦段劃線句中“一朵花”指的是什麼？（2分）
18．閱讀全文，談談選文以“江南 江南”爲題有什麼好處？（4分）
19．批註，是精讀文章常用的一種方法，請從文中任選一個句子加以賞析。（4分）
20．閱讀下面一首詞，結合第⑤段描寫內容，說說它們有什麼異曲同工之妙？（4分）
如夢令
李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
參考答案：五、（18分）
16．①江南飛燕圖；②江南細雨圖。
17．詩詞中的江南。（或：描寫江南的詩詞。）
18．是行文的線索；採用反覆的修辭手法，抒發作者對江南的無比喜愛和嚮往之情。
19．示例：江南起伏柔美的田野上，平鋪着一層厚厚的金黃的油菜花，村落和遠樹都浮在花海里。賞析：這個句子中“鋪”“浮”字用得精煉、準確，很有表現力。“鋪”字生動形象地描繪了油菜花之多，範圍之廣；而“浮”字突出了村落和遠樹與金黃的油菜花融爲一體的美麗景象。
20．都寫到了夏日黃昏，荷花叢中搖盪的扁舟，舟上游興正濃的女孩；同樣都表現盪舟者身心愉悅、流連忘返的情態。
評分意見：第16題4分，答對一點給2分。
第17題2分。
第18題4分，答對一點給2分。
第19題4分，舉例1分，賞析3分，酌情給分。
第20題4分，酌情給分
