導讀：語文成績不能拿高分，是因爲語文的感性學習，使得我們學習方向比較零散，答案多種多樣。以下是小編J.L分享的快速做語文閱讀題 算出標準答案，更多雜文閱讀歡迎訪問本站文學網。
尖子生不是一蹴而就，能否抓住初中，以及高一高二的有效時間，決定了一個學生在高三能夠走多遠。學大教育再度啓動“狀元苗培優計劃”，將爲基礎年級的學生免費提供學業規劃方案、學科“獨門必殺技”，同時配備最優個性化輔導，記錄每一次進步，激勵學生奮進攀越，加入狀元苗培優計劃，下一個狀元就是你!
1.語文是可以用最短時間拿最好成績的
中考高考，語文爲王，縱觀語文，閱讀爲王。
上期我們介紹了，語文成績不能拿高分，是因爲語文的感性學習，使得我們學習方向比較零散，答案多種多樣。但考試卻只根據一個標準答案來判卷，這也是爲何同學都反映閱讀題答不到點子上。
如果能摸清出題人的思路，答題時有章可循，那答案自然會水落石出，同時還可以領悟到命題表達的佳處，語文能力更會順勢提高。學大教育於2010年推出了著名的“語文學習方程式”學習課程，顛覆傳統語文學習於六大簡單的方程式中，讓學生從作者或者命題人思路出發，輕鬆鎖定標準答案。
而事實證明，語文方程式不僅能讓大批學生語文成績獲得了130、140以上高分，更讓語文短期提分變成了可能，而且在高中即使語文閱讀難度加大，學生也能在語文學習上花最少時間獲得好成績。
學大教育課程中心最新數據統計顯示，在2014年的中考一模中，學習語文方程式的1316名初三學生中，有1203人語文閱讀題拿到高分，其中971人答題與標準答案完全吻合，1316人成績提升率達92%，只有一小部分同學，因爲剛入學大學習，成績提升不明顯。
2.即學即用提分妙招——手法閱讀
按照這幾年中、高考考試說明的要求及考查範圍，學大語文方程式將閱讀分爲：“層次閱讀”、“手法閱讀”等7種方法。每種類型都有自己的.語言標誌和對應的解題模式，而且招招命中標準答案。上期給大家介紹了“層次閱讀”的即學即用方法，今天將給大家重點介紹下“手法閱讀”。
2013 年中考出現過“層次閱讀”，高考也已連續四年以考查“層次閱讀”爲主，所以一般老師在指導學生訓練時也將側重點放在這個位置，但在上學期高二的期中考試中又出現了“手法閱讀”，2013年雙基考試和2014年高三市一模中也出現了“手法閱讀”。我們先來看下“手法閱讀”的問題是：“……表現了怎麼樣的手法?”、“……有怎麼樣的技巧”、“……有怎樣的妙處”等。學生一見到這樣的問題就發矇，不知道該如何思考，該從哪個角度作答，導致很多學生依舊按照“層次閱讀”的方式去做題，或者是所有閱讀題都按着一個方式進行，結果6分題能得1、2分就不錯了。要習慣於用語文方程式，做題時會一針見血指出拿分點，往往和標準答案一致，怎麼能不得分呢?
手法閱讀答題步驟：
第一步，簡單指出運用了什麼手法。
修辭手法——比喻、誇張、擬人……;
表現手法——記敘、議論、說明……/虛實結合……/正面、側面描寫……
第二步，結合文本，簡單分析爲什麼是該類手法。
第三步，分析指出該種手法對錶達主題(如果是小說或傳記即刻畫的人物形象)的作用。
注意：第三步有時會被落掉，這裏需要格外注意。其中靈活運用的技巧，還需要進行適當訓練，當出現題目變形時，學生需調整應對。
