欣賞小巷幽靜的美感。（12分）
巷（柯靈）
①巷，是城市建築藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。
②這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市裏住久了，和她真正成了莫逆，你纔有機會看見她，接觸她優嫺貞靜的風度。它（ A ）鄉村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它（ B ）上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣，小販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出一些趿着拖鞋的女子，頭髮亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛裏網滿紅絲，臉上殘留着不調和的隔夜脂粉，頹然地走到老虎竈上去提水。也不像此地的衚衕，風起處颳着滿地的黃沙。
③這種巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉村風味。它又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才走完。它又這麼曲折，你望着前面，好像已經堵塞了，可是走了過去，一轉折，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那裏常是寂寂的，寂寂的，不論什麼時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。
④小巷的動人處就是它無比的悠閒。無論誰，只要你到巷裏躑躅一會，你的心情就會如巷尾不波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍有人間。它可能是一條現代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影裏，野草閒花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，靜化一切，籠罩一切，使人忘憂。
⑤你是否覺得勞生草草，身心兩乏？我勸你工餘之暇，常到小巷裏走走，那是最好的將息，會使你消除疲勞，緊張的心絃得到調整。你如果有時情緒煩躁，心境悒鬱，我勸你到小巷裏負手行吟一陣，你一定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。
⑥巷，是人海洶洶中的一道避風港，給人帶來安全感；是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便如平常百姓徘徊散步。
⑦愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是說非的.，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管絃嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛 ， 的，深深的小巷在歡迎你！
小題1:、根據你的理解，說說第①段在文中起到了什麼作用。（1分）
小題2:、請在第②段的A、B兩處填上合適的關聯詞。（2分）
小題3:、本文語言很有特色，除了恰到好處地運用了比喻、擬人、排比等修辭外，還善用四字短語等，請選擇你感受最深的一點進行賞析。（3分）
我選擇的句子是：___________________________________________。
我的賞析是：_______________________________________________。
小題4:、聯繫全文，在第⑦段橫線處填上兩個四字短語，要求能概括“巷”的特點。（2分）
小題5:、第三段劃“ ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯描繪的意境極其相似，請寫出這聯詩。（2分）
小題6:、讀完本文，相信你對“巷”也有了自己獨特的審美感受，請仿照第⑥段的句式，在段末再補充一個句子，使意境、文意均和本文相符。（2分）
參考答案：
小題1:（1分）總的介紹了“巷”的審美特點。有統領全篇、開啓下文的作用。（意近即可）
小題1:（2分）不是，也不是。（填對一個1分）
小題1:（3分）所選句子符合賞析要求。（1分）賞析時能緊扣句子的特點，言之有理。（2分）
小題1:（2分）寧靜淡泊，沉思默想（意近即可）
小題1:（2分）曲徑通幽處，禪房花木深。
小題1:（2分）能運用比喻的修辭、句式正確。（1分）能抓住“巷”的特點。（1分）
小題1:、根據你的理解，說說第①段在文中起到了什麼作用。
此題考查學生對文章的理解和把握。文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是爲下文作鋪墊和襯托，爲後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啓下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
小題1:、請在第②段的A、B兩處填上合適的關聯詞
此題考查學生關聯詞語的運用，需要學生多讀課文，養成熟練地語感。
小題1:、本文語言很有特色，除了恰到好處地運用了比喻、擬人、排比等修辭外，還善用四字短語等，請選擇你感受最深的一點進行賞析。
此題考查學生對錶達方式、修辭方法的理解。不唯一，舉出例句，做出賞析即可。
小題1:、聯繫全文，在第⑦段橫線處填上兩個四字短語，要求能概括“巷”的特點。
此題考查學生的理解分析能力，需要學生認真閱讀課文，注意把握關鍵詞語。
小題1:、第三段劃“ ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯描繪的意境極其相似，請寫出這聯詩。（2分）
此題考查學生古典詩詞的積累與運用，需要學生在平時多積累古典文學中的經典。
小題1:、讀完本文，相信你對“巷”也有了自己獨特的審美感受，請仿照第⑥段的句式，在段末再補充一個句子，使意境、文意均和本文相符。
此題考查學生的語言運用能力，不唯一，言之成理，言之成文即可，但修辭、句式，意境必須與例句一致。
