現如今，我們都要用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎？以下是小編精心整理的倦夜蘇軾閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
倦夜
蘇軾
倦枕厭長夜，小窗終未明。
孤村一犬吠，殘月幾人行。
衰鬢久已白，旅懷空自清。
荒園有絡緯，虛織競何成!
蘇軾《倦夜》詩詞閱讀題
1.“孤村一犬吠，殘月幾人行”描寫的環境有什麼特點?運用了什麼表現手法?請用簡要的語言分析說明。
2.這首詩以一個“倦”字引出下文哪些內容?表達了詩人怎樣的人生感慨?
蘇軾《倦夜》詩詞閱讀題答案
1.環境特點是：荒僻(僻遠、冷寂)、悽清。運用了襯托、動靜結合的手法。用“一犬吠”襯托環境的.荒僻;“殘月”爲靜景，“幾人行”爲動景，動靜結合。(意對即可)
2.詩歌以“倦”字引出投宿荒村、長夜難眠之事和所見淒涼之景;詩人想到自己常年奔波，鬢髮已白，卻像絡緯虛織一樣，由此表達了年華老去、功業無成的感慨。(意對即可)
蘇軾《倦夜》詩詞譯文
在這漫漫長夜之中，我厭倦頭挨着枕頭，盼望着小窗透進晨曦，可窗兒始終沒有見亮。我投宿在這荒野之中的孤村，聽見一條狗的叫聲，
想必是殘月下走來幾個趕路的人。想我自己常年奔波，鬢髮已白，旅途之中空有悽清的情懷。荒園之中有忙碌的絡緯蟲，空織一場最終能織成什麼，
我跟絡緯一樣啊，年華已經老去，竟然功業無成啊!
如何提升文言文閱讀能力?
1、要理解中心思想
文言文閱讀也是閱讀，所以，首先就要弄清楚中心思想是什麼?文章寫的是哪些人、哪些事?事情的起因、經過、結果是什麼?如果是議論文言文，就要了解作者的核心觀點是什麼?有哪些論據?
2、劃分層次、結構
很多同學覺得劃分層次比較麻煩，對於文言文來說恰恰要通過劃分層次來幫助瞭解文章思想，文章結構，這樣才能提升對材料的理解，降低出錯率。
3、敢於直譯
直譯就是直接翻譯，平時學習中，很多學生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實這樣很不利於考試答題，因爲，一旦到了考場同學們很容易失去答題信心，總覺得自己答的不對，所以，在平時要多練習直譯，幫助提升文言文閱讀理解自信。
4、多讀幾遍
“書讀百遍，其義自見”，說的就是當我們遇到不理解、不明白的文言文時，不妨先不看問題，靜下心來多讀幾遍文章，或許從中能找到解題靈感。
5、圍繞核心思想作答
在做主觀題時通常會用這三種方式來回答：(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關鍵的詞語回答;(3)用自己的話組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來回答，即使有一些瑕疵，也不會影響總體得分，但是，如果撇開核心思想，就會離題萬里，不僅浪費了時間也得不到高分。
說明文閱讀方法
1.明確說明對象
辨析說明對象可以：a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。
2.概括說明內容
事理說明文說明內容一般可概括爲：本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)。
3.明確說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法：
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯繫說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5、說明文語言的準確性答題規範
答：不能刪去，“__”表示……，去掉後就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過於絕對化)
6、明確說明文的結構(作爲劃分層次的依據)
常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按並列方式安排。
