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《諸葛亮》閱讀答案1
閱讀下面兩段文言文，完成 1-4題。
[甲]先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(節選自《出師表》)
[乙]章武三年春，先主於永安(白帝城)病篤，召亮於成都，屬以後事。謂亮曰：君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之;如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死!先主又爲詔敕後主曰：汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。 (節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
1.選文[乙]具體說明了選文[甲]中的哪一句話(用原文回答)?並簡要概括選文[乙]的內容。
___________________________________________________________________
2.解釋下列加點詞語的意思。
①夙夜憂嘆 夙夜：_____________ ②庶竭駑鈍 駑鈍：_____________
③屬以後事 屬：___________ ④若嗣子可輔 輔：_____________
3.用現代漢語翻譯下列句子。
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
_____________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
_____________________________________________
4.讀了這兩段文字，聯繫你所瞭解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。(只談一點即可)
【參考答案】
1.答案：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。 諸葛亮受遺詔。
2.答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委託，交付。 ④輔助，協助。
3.答案：①這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最後統一全國。
4.答案舉例：①忠心耿耿。 ②鞠躬盡瘁，死而後已。 ③足智多謀，運籌帷幄。 ④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。
《諸葛亮》閱讀答案2
閱讀下面兩個語段，完成1720題。（10分）
（一）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於政軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
選自《出師表》
（二 ）亮少有逸羣之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕於野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿傑出，遂解帶寫誠，厚相結納。
選自《三國志·諸葛亮傳》
17．解釋下面加點同語在句中的意思（2分）
（1）躬耕於南陽 躬： （2）先帝不以節卑鄙 卑鄙： 。
18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思（2分）
由是感激，遂許先帝以驅馳。
19．聯繫《出師表》上下文，你認爲諸葛亮自述劉備三顧茅廬的目的是什麼？（2分）
20．根據文段（一）（二）的內容，分析劉備三顧茅廬請諸葛亮出山成功的原因，分別從劉備和諸葛亮的角度回答（4分）
參考答案：
17、（1）躬：親自。 （2）卑鄙：身份低微，見識短淺。（每空1分，共2分）
18、因此（我）感動而奮發，於是答應先帝竭盡全力奔走效勞。（注意由是感激遂驅馳四處，出現一處不準確扣0。5分。共2分）
19、①爲了傳揚劉備禮賢下士的風範，也表達了對劉備的悼念之情；②希望劉禪學習他的父親能夠親賢遠佞。（一點1分。共2分）
20、從劉備的角度看，他認爲諸葛亮有特殊的才能，以亮有殊量，能夠對自己的事業有大幫助，所以能夠多次邀請諸葛亮，直到感動他；從諸葛亮的角度看，深謂備雄姿傑出，加上他能禮賢下士，所以受到激勵，決定出山。（每個角度2分，注意表達的完整程度。共4分）
《諸葛亮》閱讀答案3
【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以衆議舉寵爲督。愚以爲營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 （節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】諸葛亮之爲相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛僞不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動衆，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！” （節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）
【註釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪並表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
9.解釋下列語句中加點詞。（4分）
（1）性行淑均 （2）陟罰臧否
（3）犯法怠慢者雖親必罰 （4）鹹畏而愛之
10.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（3分）
A.諸葛亮之爲相國也，撫百姓 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
11.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。
12. 稱讚諸葛亮是“識治之良才”，請結合課文《出師表》加以說明。（3分）
13.綜合這兩段文字，請談談你對諸葛亮的評價。（2分）
參考答案：
9.（1） 善良公平（2）好壞 （（3）親人（4）愛戴，擁戴
10.C
11.(1)不應該隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。
(2) 善的（或：好的）沒有（因爲）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因爲）輕微而不貶黜。
12. 答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
13.諸葛亮是一位善於分析形勢，知人善任，公正嚴明，賞罰分明，竭盡忠心的人。
《諸葛亮》閱讀答案4
諸葛亮之爲相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛僞不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動衆，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！”（節選自陳壽《三國志.諸葛亮傳》）
[註釋]①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪並表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
1．判斷下列語句中加粗詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
（1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰（ ）
（2）盡忠益時者雖仇必賞 益：利益（ ）
（3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人（ ）
（4）終於邦域之內，鹹畏而愛之 愛：愛戴，擁戴（ ）
2．下列各組句子中，加粗詞語的意義和用法不同的一組是（ ）
A．諸葛亮之爲相國也 予獨愛蓮之出淤泥而不染
B．服罪輸情者雖重必釋 雖我之死，有子存焉
C．以其用心平而勸戒明也 以昭陛下平明之理
D．刑政雖峻而無怨者 鳴之而不能通其意
3．翻譯句子。
善無微而不賞，惡無纖而不貶。
_____________________________________________
參考答案：
1．（1）√（2）×（3）√（4）√
2．C
3．善的（或：好的）沒有（因爲）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因爲）輕微而不貶黜。
《諸葛亮》閱讀答案5
甲
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
乙
亮少有逸羣之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕於野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿傑出，遂解帶寫 誠，厚相結納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質，而備失勢衆寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。後備又西取益州。益州既定，以亮爲軍師將軍。
1、解釋下列短語。
（1）卑鄙： （2）由是感激：
（3）驅馳： （4）時人異焉：
（5）益州既定：
2、用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。
（1）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
（2）備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。
3、從乙文中找出與“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”對應的語句。
4、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩，他鞠躬盡瘁死而後已，用畢生心血履行這自己神聖的職責。在重視責任意識的今天，他的這種精神會對你產生怎樣的影響。
參考答案：
1、（1）身份低微，見識短淺。（2）因此有所感而情緒激動。（3）奔走效勞。
（4）當時的人都感到很奇特。（5）益州平定後。
2、（1）只希望在亂世裏苟且保全性命，並不想在諸侯中做官揚名。
（2）劉備才能以這支軍力跟魏武帝交戰，打了大勝仗，並乘勝追擊，把江南一帶都平定下來。
3、備失勢衆寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。
4、圍繞“無論做什麼事情都應該盡職盡責，盡心盡力做好分內的事”回答。
《諸葛亮》閱讀答案6
諸葛亮之爲相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛僞不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動衆，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！
（節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）
【註釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪並表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
回答下列答案
1.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打√，錯誤的打×）（4分）
（1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰 （ ）
（2）盡忠益時者雖仇必賞 益：利益 （ ）
（3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人 （ ）
（4）終於邦城之內，鹹畏而愛之 愛：愛戴，擁戴 （ ）
2.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（2分）
A.諸葛亮之爲相國也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
善無微而不賞，惡無纖而不貶。
4.作者稱讚諸葛亮是識治之良才，請結合課文《出師表》加以說明。（2分）
參考答案
1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
2.C
3.善的（或：好的）沒有（因爲）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因爲）輕微而不貶黜。
4.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
《諸葛亮》閱讀答案7
[甲]出師表
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
[乙]諸葛亮，言家事
初，亮自表後主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有餘饒。
至於臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰於官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，
不使內有餘帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。
——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》
17。解釋文中加點詞語的意思。（2分）
（1）布衣（2）卑鄙___________（3）驅馳___________（4）悉
18.將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
（2）及卒，如其所言。
19.（甲）文中，包含一個成語，這一成語是（2分）
20.由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什麼品質？你知道後人對諸葛亮是如何評價的嗎？說出其中一點即可。（3分）
參考答案：
17.（1）平民百姓（2）地位低下，學識淺陋（3）奔走效勞（4）全、都
18.（1）在軍事失利時我接受重任，在危急關頭接受使命。（2）到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣。
19.三顧茅廬或臨危受命
20.盡心爲國，不謀私等；一代賢相爲蜀漢政權鞠躬盡瘁、死而後己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇《出師表》被陸游贊爲“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等等
《諸葛亮》閱讀答案8
閱讀兩則文言文，完成問題。
[甲]臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，……爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。……（諸葛亮《出師表》）
[乙]章武三年春，先主於永安病篤，召亮於成都，屬以後事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又爲詔敕後主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”
（《三國志.諸葛亮傳》）
1．選出劃線詞意義相同的一組（）
A．遂許先帝以驅馳 高可二黍許
B．三顧臣於草廬之中 顧野有麥場。常住機芯其中
C．諮臣以當世之事 汝與丞相從事，事之如父
D．臣本布衣，躬耕於南陽 因與島爲布衣之交
2．選出對下列各組劃線字的用法相同的一項（）
A．受任於敗軍之際 汝與丞相從事，事之如父
B．躬耕於南陽 先主於永安病篤
C．先帝不以臣卑鄙 效忠貞之節，繼之以死
D．先主又爲詔敕後主曰 賢能爲之用
3．將下列句子翻譯成現代漢語.
①苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
______________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
______________________________________________
4．[乙]段具體說明了[甲]段中的哪一句？請把該句抄下來。
______________________________________________
5．諸葛亮是中華民族智慧的象徵，他的人格品質也備受世人推崇。談談你心中的諸葛亮。
______________________________________________
參考答案：
1．D
2．B
3．①只求在亂世間苟且保全性命，不企求在諸侯那裏揚名顯貴。
②您的才能超過曹丕十倍，一定能夠使國家安定，最終成就大事業。
4．先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
5．開放性題。關鍵要有自己的觀點，如：我認爲，諸葛亮知恩圖報、忠心爲國、超羣智慧，是可欽可敬的。……或：我認爲，諸葛亮的“忠”是一種愚忠。……（且能結合課內外閱讀所瞭解的諸葛亮事蹟加以評說，意思對即可）
《諸葛亮》閱讀答案9
亮少有逸羣之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕於野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中。亮深謂備雄姿傑出，遂厚相結納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質②而備失勢，衆寡③而無立錐之地。亮時年二十七，乃建④奇策，身使孫權，求援吳會⑤。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰大破其軍乘勝克捷。江南悉平。後亮助備又西取益州。益州既足，以亮爲軍師。將軍備稱帝號，拜亮爲丞相。 (選自晉?陳壽《進<諸葛亮集>表》)
【註釋】①魏武帝：曹操。 ②舉州委質：把整個荊州作爲見面禮送給曹操。 ③衆寡：人數少。 ④建：提出。 ⑤吳會：吳國。
9．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（3分）
A．乃三顧亮於草廬之中/顧野有麥場 B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孫權/如使人之所欲莫甚於生 D．江南悉平/事無大小，悉以諮之
10．用斜線（/）爲文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰大破其軍乘勝克捷。
11．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）躬耕於野，不求聞達。（3分）
（2）益州既足，以亮爲軍師。（3分）
12．從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？（4分）
參考答案
9．D（A拜訪/看見 B計謀/鞭打 C出使/假如 D都）
10．備得用與武帝交戰/大破其軍/乘勝克捷。
11．（1）親自在田間耕種，不求出名顯達。（“躬”、“聞達”、介賓後置句式，每處1分）
（2）益州充實之後，任命諸葛亮爲軍師。（“既”“足”“以……爲”每處1分。“既”譯成“已經”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。）
12．①出使東吳，結成孫劉聯盟。②赤壁之戰取勝，平定江南。③西取益州，並治理成功。（三點答出兩點即可，每點2分。用文段中相關語句回答也可。）
附譯文：
諸葛亮年輕時有超羣的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認爲他與衆不同。遇到漢末戰亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認爲諸葛亮有特殊的才能，於是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的傑出才能，於是結交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操並投降曹操，而劉備失去了權勢和地位，人數少沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。後來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實之後，任命諸葛亮爲軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮爲丞相。
《諸葛亮》閱讀答案10
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎。故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效；以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
1．下列句子中加點詞語解釋意思相同的一項是（ ）（2分）
A．遂許先帝以驅馳 安陵君其許寡人 （《唐雎不辱使命》）
B．故臨崩寄臣以大事也 故又名“鬼市”雲 （《山市》）
C．躬耕於南陽 賢於材人遠矣 （《傷仲永》）
D．以告先帝之靈 固以怪之矣 （《陳涉世家》）
2．解釋下面句子中加點的詞語。（1分）
至於斟酌損益，進盡忠言 （ ）
3．將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。
②陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。
參考答案
1．B（2分）
2．興辦、增加（1分，大意正確即可得分，出現錯別字該小題不得分）
3．①先帝不介意我身份低微，見識短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我。②陛下也應該自己思慮謀劃，詢問(治國的)好道理，明察和接受正直的進言。（共4分，每句2分，大意正確即可得相應的分，有2個或2個以上錯別字該句不得分）
《諸葛亮》閱讀答案11
諸葛亮
亮少有逸羣之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕於野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中。亮深謂備雄姿傑出，遂厚相結納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質②而備失勢，衆寡③而無立錐之地。亮時年二十七，乃建④奇策，身使孫權，求援吳會⑤。
權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰大破其軍乘勝克捷。江南悉平。後亮助備又西取益州。益州既足，以亮爲軍師。將軍備稱帝號，拜亮爲丞相。（選自晉陳壽《進<諸葛亮集>表》）
註釋：
①魏武帝：曹操。
②舉州委質：把整個荊州作爲見面禮送給曹操。
③衆寡：人數少。
④建：提出。
⑤吳會：吳國。
試題：
1、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）
A、乃三顧亮於草廬之中/顧野有麥場
B、乃建奇策/策之不以其道
C、身使孫權/如使人之所欲莫甚於生
D、江南悉平/事無大小，悉以諮之
2、用斜線（/）爲文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。
備得用與武帝交戰大破其軍乘勝克捷。
3、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
（1）躬耕於野，不求聞達。
_______________________________________________________。
（2）益州既足，以亮爲軍師。
_______________________________________________________。
4、從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？
參考答案：
1、D（A拜訪/看見B計謀/鞭打C出使/假如D都）
2、備得用與武帝交戰/大破其軍/乘勝克捷。
3、（1）親自在田間耕種，不求出名顯達。
（2）益州充實之後，任命諸葛亮爲軍師。（“既”譯成“已經”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。）
4、①出使東吳，結成孫劉聯盟。
②赤壁之戰取勝，平定江南。
③西取益州，並治理成功。（三點答出兩點即可。用文段中相關語句回答也可。）
譯文：
諸葛亮年輕時有超羣的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認爲他與衆不同。遇到漢末戰亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認爲諸葛亮有特殊的才能，於是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的傑出才能，於是結交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操並投降曹操，而劉備失去了權勢和地位，人數少沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。後來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實之後，任命諸葛亮爲軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮爲丞相。
《諸葛亮》閱讀答案12
比較閱讀下面文言文，完成後面各題。
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(節選自諸葛亮《出師表》)
【乙】章武①三年春，先主於永安②病篤③，召亮於成都，屬以後事。謂亮曰：君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱⑤之力，效⑥忠貞之節，繼之以死!
(節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
[註釋]①章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。②永安：指白帝城。 ③篤：重。④嗣子：繼承人，指劉禪。⑤股肱(gōng)：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。⑥效：奉獻。
1．選文乙具體說明了選文甲中的哪一句話? (用原文回答)
【試題分析】這是一道理解文言文基本內容的題。考查學生對文言文主要內容的理解、概括能力。
【答案】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(臨崩寄臣以大事也)
2．解釋下列加點詞語的意思：
(1)夙夜憂嘆 (2)庶竭駑鈍
(3)屬以後事 (4)若嗣子可輔
【試題分析】這是一道理解文言文中常用詞語含義的題。考查文言文中重要實詞的`積累。
【答案】(1)夙夜：早晚。(2)駑鈍：比喻低下的才能。(比喻才能平庸)(3)屬：通囑，囑託、託付。 (4)輔：輔助，輔佐。
3．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(2)君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
【試題分析】這道題考查學生翻譯文言文的能力。解題時，一是譯準句中的重要字詞，二是語言表述要通順完整。
【答案】(1)這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。 (2)您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最後統一全國。
4．讀了這兩段文字，聯繫你所瞭解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。(只談一點即可)
【試題分析】這道題考查學生理解文言文基本內容的能力。在藉助註釋理解文意的基礎上，分析人物的性格特點。
【參考答案】示例：諸葛亮的忠心耿耿集中表現在輔佐後主上。先主一去，後主登基，後主毫無一點治國之能，整個蜀國的社稷都壓在諸葛亮的身上，而他無怨無悔。爲恢復中原，他兩次上表後主，決心出師伐魏，其言可謂感人肺腑。
《諸葛亮》閱讀答案13
（甲）
諸葛亮之次渭濱，關中震動。魏明帝深懼晉宣王①戰，乃遣辛毗爲軍司馬。宣王既與亮對渭而陳，亮設誘譎萬方②，宣王果大忿，將欲應之以重兵。亮遣間諜覘之，還曰：“有一老夫，毅然仗黃鉞③，當軍門立，軍不得出。”亮曰：“此必辛佐治也。”
（乙）
司馬懿與諸葛亮相守百餘日。亮數挑戰，懿不出。亮乃遺懿巾幗婦人之服，懿怒，上表請戰，帝使衛尉辛毗仗節爲軍師以制之。護軍姜維謂亮曰：“辛佐治仗節而到，賊不復出焉。”亮曰：“彼本無戰情，所以固請戰者，以示武於其衆耳。將在軍，君命有所不受，苟能制吾，豈千里而請戰邪？”
注 ①晉宣王：就是司馬懿. ②萬方：千方百計 ③黃鉞：一種兵器
1. 下列句子中加點字的解釋錯誤的一項是（... ）（3分）
A．乃遣辛毗爲軍司馬（派遣） .. B．諸葛亮之次渭濱（駐紮）
C．亮乃遺懿巾幗婦人之服（送） D．賊不復出焉（盜賊）
2. 下列句子中加點詞語的意思相同的兩項是（... ）（4分）
A. 諸葛亮之次渭濱..... 時人莫之許也.......
B. 將欲應之以重兵..... 寡人以五百里之地易安陵
C. 以示武於其中耳..... 然侍衛之臣不懈於內.
D. 辛佐治仗節而到..... 而戍死者固十六七
3. 用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①有一老夫，毅然仗黃鉞，當軍門立，軍不得出
②苟能制吾，豈千里而請戰耳！
4. 請結合甲乙兩文，概括司馬懿對待諸葛亮挑戰時的應對態度，並分別分析其原因。（4分）
答案解析：
1、D... 2、BC
3、①有一老夫，手持黃鉞堅定地對着軍營門口站立，軍隊沒法出來。
②（他）如果能戰勝我，哪裏還要不遠千里去請求作戰呢？
4、相同點：司馬懿都沒有出戰。
不同點：甲文中司馬懿想應戰但被辛毗制止而未出戰，乙文中司馬懿不想應戰，但假借上表朝廷，以辛毗爲幌子，既安撫了軍隊，又達到不出戰的目的。
《諸葛亮》閱讀答案14
（三）閱讀下面的文字，完成17-20題。（12分）
諸葛亮之爲相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛僞不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動衆，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！”
（節選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
【註釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪並表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）
（1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰 （ ）
（2）盡忠益時者雖仇必賞 益：利益 （ ）
（3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人 （ ）
（4）終於邦城之內，鹹畏而愛之 愛：愛戴，擁戴 （ ）
18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（2分）
A.諸葛亮之爲相國也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
善無微而不賞，惡無纖而不貶。
20.作者稱讚諸葛亮是“識治之良才”，請結合課文《出師表》加以說明。（2分）
17.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒有（因爲）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因爲）輕微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
《諸葛亮》閱讀答案15
（三）閱讀下面的文字，完成17-20題。（12分）
諸葛亮之爲相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛僞不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動衆，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！”
（節選自陳壽《三國志諸葛亮傳》）
17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）
（1）撫百姓，示儀軌
撫：安撫，撫慰（）
（2）盡忠益時者雖仇必賞
益：利益（）
（3）犯法怠慢者雖親必罰
親：親人（）
（4）終於邦城之內，鹹畏而愛之
愛：愛戴，擁戴（）
18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（）（2分）
A.諸葛亮之爲相國也
B.服罪輸情者雖重必釋予獨愛蓮之出淤泥而不染雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也
D.刑政雖峻而無怨者以昭陛下平明之理鳴之而不能通其意
19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
善無微而不賞，惡無纖而不貶。
20.作者稱讚諸葛亮是“識治之良才”，請結合課文《出師表》加以說明。（2分）
答案：
17.（1）√
（2）×
（3）√
（4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒有（因爲）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因爲）輕微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。“諸葛亮之爲相國也”閱讀答案
