1．給加粗字注音。
寂寞（ ） 顫動（ ） 覆蓋（ ） 凍僵（ ）
2．解釋下列句中加粗的詞。
（1）誰還需要星星，誰還會/在夜裏凝望
凝望：____________________________________________________
（2）誰還需要星星，誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒
寂寞：____________________________________________________
（3）只有經歷過心靈劫難的人，才更能體會到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴
彌足珍貴：________________________________________________
（4）詩人在靜謐的深夜遙望星空
靜謐：____________________________________________________
3．從朗讀的角度看，用“//”給下列句子劃分停頓。
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
4．根據示例仿詞。
示例：閃閃爍爍 朦朦朧朧
___________________________________________________________
5．如果讓你配樂朗誦，你將用哪一首曲子？請說說選擇的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________
（一）課內閱讀
閱讀下列文字，回答文後問題。
星星變奏曲
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在夜裏凝望
尋找遙遠的安慰
誰不願意
每天
都是一首詩
每個字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動
誰不願意，有一個柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
如果大地每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在寒冷中寂寞地燃燒
尋找星星點點的希望
誰願意
一年又一年
總寫苦難的詩
每一首是一羣顫抖的星星
像冰雪覆蓋心頭
誰願意，看着夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風吹落一顆又一顆瘦小的星
誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火
涌出金黃的星星
在天上的星星疲倦的時候——升起
去照亮太陽照不到的地方
6．你認爲這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
___________________________________________________________
7．詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？
__________________________________________________________________________________________________________________________
8．作者把“鳥落滿枝頭”比作“星星落滿天空”，你認爲二者有哪些相似之處？
___________________________________________________________
9．“誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火/涌出金黃的星星”中的“涌出”改換成“冒出”或“跳出”，好不好？爲什麼？
__________________________________________________________________________________________________________________________
10．試仿照這首詩的“如果……如果……”或“誰不願意……誰不願意……”的句式寫幾句話，表達一種期盼或願望。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．請你再摘抄一首江河的詩歌，並與同學交流。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）課外閱讀
閱讀下列文字，回答文後問題。
我用殘損的手掌
戴望舒
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峯冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，你當年新生的禾草
是那麼細，那麼軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸着南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無限的江山，
手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌
貼在上面，寄予愛和一切希望，
因爲只有那裏是太陽，是春，
將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因爲只有那裏我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那裏，永恆的中國！
12．這首詩歌表達了怎樣的思想感情？
___________________________________________________________
13．你認爲應該用怎樣的語調朗誦這首詩？
___________________________________________________________
14．請用“/”給下列詩句按意義劃分節奏。
我把全部的力量運在手掌
貼在上面，寄予愛和一切希望，
因爲只有那裏是太陽，是春，
將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因爲只有那裏我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那裏，永恆的中國！
15．詩中畫橫線一句裏的“運”改換爲“用”，好不好？請談談看法。
__________________________________________________________________________________________________________________________
16．這首詩可分爲兩部分，均是運用幻覺來構築詩篇，但彼此之間有細微的區別，請你談談自己的看法。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．你瞭解戴望舒嗎？請你查閱資料摘錄一些有關他的介紹或詩文，並與同學相互交流。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案
1．m chàn fù jiāng
2．（1）聚精會神地看。（2）孤獨，冷清。（3）更加值得珍惜，更加寶貴。（4）安靜。
3．誰//不喜歡//春天，鳥//落滿枝頭/像星星//落滿天空/閃閃爍爍的//聲音//從遠方//飄來/一團團//白丁香//朦朦朧朧
4．完完整整、堂堂正正、高高興興等等
5．示例：鋼琴曲《海邊的星空》因爲這首名曲委婉動聽，透射出一種莫名的力量，一種對美好生活的嚮往與渴盼，給人以無窮的想像和聯想，與本詩的意境相似。
6．表達了作者對理想的追求、對自由幸福生活的渴盼，也流露出淡淡的無奈之情。
7．既表現出夜晚的寧靜與溫馨，月光的柔和與淡雅，更能把一個靜夜中心靈的不平靜表現得淋漓盡致（答案既能符合文意又能自圓其說即可）。
8．都有數目衆多、紛繁複雜、變化多端、引人注目之感（大意正確即可）。
9．不好。“涌出”一詞能生動形象地表現出“星星”出現的多、快，而“冒出”和“跳出”就沒有這種效果。（言之有理即可）
10．示例：如果我是一座高山/就讓我矗立在祖國的最邊緣/幫助戰士們守衛着祖國的大門//如果我是一條小河/就讓我流淌在母親的心底裏/幫助孩子們撫慰着母親的心靈……
11．示例：《迴旋》你提着那盞易碎的燈/你把我的眼光拉彎/像水波在你腳下輕柔消失/提着那盞銅製的燈/你用手遮着你像影子樣柔和/把我的眼光擦得微微發疼/提着那盞熟透了的杏子/你綠得透過了你的裙子/讓我染紅雲彩作你的背影/慢慢收回墜着的夕陽/你提着那盞梨子那盞櫻桃/你在我嘴裏嚼着/我的眼光飄出香味像果子/你把我拉彎拱上夜空/你碎了我把你拾起來
12．表達了作者對故土的熱愛，對敵人的`憎恨，對民族前途的堅定信念。
13．用抑鬱、痛惜的語調讀出心頭的沉重與痛苦；用激昂的語調讀出對“遼遠的一角”的深情讚美。
14．我/把全部的力量/運在手掌 貼在上面，/寄予/愛和一切希望，因爲/只有那裏/是太陽，/是春，將/驅逐陰暗，/帶來蘇生，因爲/只有那裏/我們/不像牲口一樣/活，螻蟻一樣/死……那裏，/永恆的/中國！
15．不好，因爲“運”字突出了用力之大、之足，有“使出渾身解數”的意思，更能表現出作者的愛國情思，而“用”沒有這種效果。
16．同爲想像，但是前半部分側重於寫實，以一幅富有特徵的小畫面綴連，表現出國土在敵人的鐵蹄下的深重苦難；後半部分側重寫意，用一連串親切溫馨的比喻，染上明麗和煦的色彩。
17．示例：戴望舒（1905-1950），浙江杭縣人。30年代“現代派”詩歌的代表詩人。抗戰爆發以後，詩風有較大轉變。具代表性的詩有：《我思想》《寒風中聞聲》《偶成》《無題》《我用殘損的手掌》《在天晴了的時候》《煩憂》。《雨巷》撐着油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一個丁香一樣地/結着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。/她彷徨在這寂寥的雨巷，/撐着油紙傘/像我一樣，/像我一樣地，/默默行着，/冷漠，悽清，又惆悵。/她靜默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飄過/像夢一般地/像夢一般地悽婉迷茫。/像夢中飄過/一枝丁香，/我身旁飄過這女郎；/她靜靜地遠了，遠了，/到了頹圮的籬牆，/走盡這雨巷。/在雨的哀曲裏，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆悵。/撐着油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望飄過/一個丁香一樣地/結着愁怨的姑娘。
