在各個領域，我們都經常看到試題的身影，試題是命題者根據一定的考覈需要編寫出來的。你所見過的試題是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊第二單元測試題，希望對大家有所幫助。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇1
一、看拼音，寫詞語(10分)
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
（）（）（）（）（）
二、根據音節寫出同音字(8分)
hú：（）蝶（）水
yànɡ：蕩（）榜（）
dǐ：（）御牀（）
pǔ：（）通（）素
三、把下列詞語補充完整(12分)
一（）十（）兩（）其（）三（）兩（）
四（）八（）五（）四（）六（）無（）
七（）八（）八（）威（）九（）一（）
十（）九（）百（）百（）千（）萬（）
四、照樣子，把句子寫生動(6分)
例：小河嘩嘩地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安靜下來了。
____________________________________________________________________
(2)那水泡不停地往上冒，一會兒就不見了。
____________________________________________________________________
(3)天上的星星一閃一閃的。
____________________________________________________________________
五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×(6分)
(1)“舟行碧波上，人在畫中游。”這句詩的意思是：遊船航行在碧綠的江水上，船上的遊人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。（）
(2)《江畔獨步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的。（）
(3)五彩池在銀川的藏龍山上。（）
六、根據課文內容填空(6分)
桂林山的特點是____、____、____;桂林水的特點是____、____、____，這樣的山________着這樣的水，這樣的水________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好像走進了______的畫卷，真是________________________。
七、把詩句補充完整，並寫出詩句的意思(7分)
(1)____________________，寒食東風御柳斜。
詩句的意思_______________________________________________________
(2)春風又綠江南岸，____________________。
詩句的意思_______________________________________________________
八、閱讀短文，完成練習。
可愛的荷塘
每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子裏的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞着荷花動人的姿態，盡情地聞着荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來，戲弄着塘中的水，又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動着，多好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時，外婆端着一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴裏，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘說：“荷花謝了，就結成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，裏面長着一粒粒果實，就是蓮子。你剛纔吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來荷塘裏有這樣的好東西!”我樂滋滋地說。“還有呢!”外婆接着說，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進入泥土後，就膨大起來，成爲一節一節的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以製成藕粉，你不是都吃過了嗎?”
我凝神地望着滿塘荷花，一朵朵荷花彷彿變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鑽出了嫩黃的鮮藕……
我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那麼多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。
(1)解釋詞語。(4分)
興致勃勃：_______________________凝神：_______________________
(2)說出下列各句的句式特點。(3分)
陳述句感嘆句疑問句反問句
①你不是都吃過了嗎?（）
②多好的荷葉啊!（）
③我蹲下來，戲弄着塘中的水。（）
(3)寫出第2、第3自然段的大意。(4分)
第2段：________________________________________________________
第3段：_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)
(5)這篇短文的結尾在文章中起到______________________的作用。(2分)
九、寫作(70分)
請在校園裏選一處景物，先仔細觀察，再把觀察到的.按一定的順序寫下來。要把句子寫通順，還可以加上自己的想象，題目自擬。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇2
(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題
我攀登過( )的泰山，遊覽過( )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝， ，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峯兀立， ，好像一不小心就會栽倒下來。
1、根據課文內容，在括號或者空白處裏填詞語
2、“兀”字是( )結構，部首是( )，音序是( )
3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線
險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒④險要
危峯兀立的危：①危險，不安全②處於危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正
4、這段寫出了桂林的山的特點是什麼?看看這些特點的句式並仿寫一個事物
5、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運用了( )和 ( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。
6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”
(二)、閱讀課外文章，回答問題。
十渡遊趣
仲夏，朋友相邀遊十渡。在城裏住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復甦之感。
下車後，我們捨棄( )了大路，挑選( )了一條半隱半現在莊稼地裏的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。
岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難於上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險( )。 狹窄處只能手扶岩石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯託得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一彎河水，屋前順山勢闢出了一片空地，算是院落吧!右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂着，把現實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始爲君開”的意思。
當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化爲剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是爲了強化這夜曲的節奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。
當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度週末的。遙望那明滅無定的火光，想象着篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。
1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)
__________________________________________________________
(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)
2.在括號裏寫出加點詞語的近義詞。(2分)
3.文中畫“____”的句子採用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)
4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始爲君開”。這句詩中主要描寫的事物有：
5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。遊覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)
四年級語文下冊第二單元測試題 篇3
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、讀一讀，寫出下列的詞語（5分）
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正後寫在括號裏。（4分）
我真稀望她第一次扎珍的時候，也能得到患者的寬客和鼓厲。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（5分）
遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）
尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）
四、 把下面的詞語補充完整（6分）
迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 將（ ）比（ ）
五、選擇恰當的關聯詞語填入句子中的括號裏。（3分）
雖然……但是…… 不但……而且…… 因爲……所以……
1、這位年輕的護士（ ）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。
2、這位年輕的護士（ ）兩針卻沒扎進血管裏，（ ）我的母親並沒有責怪她。
3、對這位年輕的護士的行爲，我的母親（ ）沒有責怪她，（ ）還給予她鼓勵。
六、按要求寫句子（3分）
1、哈默的言行感動了所有讀者。
改爲“把”字句：
改爲“被”字句：
2、這羣逃難的人狼吞虎嚥地吃起香味俱佳的食物來。
縮寫句子：
七、修改病句。（4分）
１、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。
2、父親的教導使我終身受到教育和益處。
八、把下面的名言補充完整。（6分）
1、 ，行必果。 2、 ，金石爲開。
3、愛人者， ；敬人者， 。
4、老吾老， ；幼吾幼， 。
九、有人說：“一個人只要誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。”你從這句話中體會到了什麼？談談你的看法。（４分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）、讀《中彩那天》片段，回答問題（15分）
我不明白父親爲什麼中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家裏，向母親訴說剛纔的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨着一個道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放着兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103，中獎的那張號碼是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什麼不同。我看了看，終於看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我：“Ｋ是代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯捎了一張，並作了記號。過後，倆人都把這件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮啊！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接着聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。（１分）
2、給文中的“悶”選正確的音節和字義劃上“√”。（2分）
悶：①mēn ②mèn ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋裏呆着，不到外面去
3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）
近義詞： 煩悶（ ） 辨認（ ） 反義詞： 喜氣洋洋（ ）
4、“我迷惑不解”的問題是
（2分）
5、父親面臨的道德難題指的是
；他是這樣處理這個難題的
（4分）
6、你讚賞“父親”的行爲嗎？爲什麼？（3分）
（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）
誠信的價值
從前，有一對夫妻，開了一間酒店，由於賣出的酒物美價（鐮 廉），生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒裏摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意（ 洋洋 揚揚 ）地把自己的“祕訣”告訴丈夫，以爲會得到丈夫的誇獎。
誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉呀 你把我們最值錢的東西 誠信 只五元給賣掉了 ”
果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流着淚，說：“我明白了
。”
1、 在括號裏選擇正確的字劃上“—”。（2分）
2、 在第4自然段沒有標點的地方加上標點符號。（2分）
3、 依下面的意思在文中找出相應的成語。（1分）
形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。（ ）
4、“妻子得意洋洋”的原因是 ；最終的結果是 。（4分）
5、聯繫全文，在最後一段的橫線上寫上合適的話。（3分）
6、讀這篇短文後你有什麼感受？（3分）
第三部分 習作（３０分）
題目： ，我想對您說
在日常的學習的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚，語句通順，標點正確，書寫端正，字數不少於350字。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇4
一.看拼音,寫詞語。(8分)
gōngjìngfùyùxuǎnzéjǐnshèn
（）（）（）（）
qiǎnxūqiàomenhépànguǎizhàng
（）（）（）（）
二.比一比，組成詞語。(16分)
施（）捅（）摹（）擇（）
拖（）桶（）慕（）澤（）
謙（）竊（）畔（）叨（）
廉（）竅（）伴（）叼（）
三.把下面的詞語補充完整。(9分)
身（）（）境（）材（）教戛（）而（）
（）顏（）色萬（）先（）引人（）（）
有（）無（）遠（）馳（）（）柳之（）
四.選詞填空。(6分)
信用信譽
1.這家企業的（）度很高。
2.小明是個講（）的好孩子。
尊敬尊重
3.華羅庚是一位值得（）的科學家。
4.人與人之間應當互相（）。
迷惑迷茫
5.他的花言巧語（）了不少人。
6.他感到前途一片（）。
五.請按課文內容填空。(15分)
1.開學的頭一天，田老師以四句詩爲起承轉和編出了故事，他講的這個故事，有（），有（）有（），讓我入迷，恍如（），聽得直（）。
2.孔子從不一家境（）或（）、天資（）
或（）來選擇學生，所以他門下的學生，（）各種各樣的人才。
3.十年樹木，（）。
4.吾愛吾師，（）。
5.子曰：“三人行，（）。
6.（），師不必賢於弟子。
六.按要求寫句子。(15分)
1.田老師講小詩的時候，先把詩念一遍，串講一遍，然後以四句詩爲起承轉和，編出一段故事。(用加點的詞寫話)
2.從事文學創作，需要發達的形象思維。從事文學創作，需要豐富的想象力。(把兩句話合成一句話)
3.孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響。(改爲反問句)
4.我們盼望着北京奧運會的到來。(擴句)
5.我感到心裏很甜。(改爲比喻句)
七.閱讀短文，回答問題。(11分)
子夏越聽越糊塗，忍不住問：“老師說的話真叫人迷惑，既然他們都個有長處，而且比您還要了不起，那他們爲什麼還要跟您學習呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通;子貢聰明，但他不夠謙虛;子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習，子張處事謹慎，爲人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生雖然各有優點，但都還要不斷學習啊!”子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。
1.短文一共出現了幾個人物?他們分別是誰?(2分)
2.請判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”(5分)
(1)子貢很守信用，但不懂得變通。（）
(2)子夏處事謹慎，爲人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。（）
(3)顏回聰明，但他不夠謙虛。（）
(4)子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習（）
(5)孔子是大教育家，他不需要向別人學習（）
3.從孔子的話中，你知道了什麼?(2分)
4.請你找出自己的優點和缺點寫下來。(2分)
優點
缺點
八.作文。(20分)
在你的生活中，一定遇到過各種種各樣的人，有慈祥奶奶、有疼愛你的爸爸、媽媽，有關心你的老師、同學等，請你任選一人，寫一寫。要圍繞人物特點選擇事例寫。
