1、 在校運會上，小明打破了初中男子100米的校運會記錄，在一片讚許聲中，小明登上了領獎臺，此時，小明的心裏格外激動，這是因爲：( ) ① 他的虛榮心得到了滿足 ②他的自尊心得到了滿足 ③他的成績得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力 A、①②
B、②③④
C、①④
D、②③
2、 孟子云：人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。，這句古詩告誡我們：( ) ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就永遠不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④不知恥是可恥的 A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
3、下列事例不是依賴的是( ) A、13歲的纖纖過着衣來伸口，飯來張口
B、娟子每天早上都得父母叫她起牀上學，否則她就會遲到 C、濛濛遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D、小明在決定自己重大事情時要徵求父母的意見
4、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈這句名言反映了( ) ①自尊的人最看重自己的人格 ②一個人的高風亮節會隨着環境的變化而變化 ③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣
④爲了維護自尊，可以捨棄許多東西，但不可喪失人格，做有損人格的事
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
5、 清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴詞相拒，並寫下了不畏人知畏天知的千古警句，這表明：( ) A、 自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的 B、 自我承認往往比他人和社會承認更重要 C、 自尊的人不會做有損自己名譽、人格的事 D、 收禮被人知道後，有損自己的自尊
6、 我知道自己的實力，我知道自己肯定能進前三名，現在我躍進了13秒，證明了黃皮膚的中國人同樣能夠跑好短距離項目，我會告訴全世界：亞洲有我，中國有我奧運冠軍劉翔奪冠後激動地說，從他身上我們可以看到( )
A、 強烈的自尊 B、堅定的自信 C、頑強的意志 D、平穩的心態 7、 支撐信心最重要的槓桿是：( ) A、長處
B、成績
C、實力
D、自尊
8、我國著名教育家陶行知先生說：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!陶先生的這句話要求我們( ) A、依賴自尊
B、自立自強
C、自尊自信
D、自憐自愛
9、所有自強者都有一個共同的.特點，這個特點就是：( ) A、都有不平凡的個人經歷
B、家庭都不是很幸福
C、爲了人生的目標執著追求
D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝
10、自強的航標，關鍵和捷徑分別是：( ) A、戰勝自我 理想 揚長避短 B、理想 揚長避短 戰勝自我 C、揚長避短 戰勝自我 理想
D、理想 戰勝自我 揚長避短
政治初一期中試卷下冊11、家喻戶曉的作家韓寒，小時候政治不及格，政治學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啓示是：( )
A、 學不好的科目就要及時放棄
B、要根據自己的長處，天賦確定自己的努力方向 C、 完全可以根據自己的興趣，愛好來學 D、 在學習上要走捷徑
二、請你再選一選(在下面的四個選項中，有兩個以上選項是正確的，請將其字母填在題後括號內)(每題3分，共18分)看誰選得更準確! 題號 12 13 14 15 16 17 答案
12、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈說明：( )
A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣 C、人是有個體差異的 D、自尊的人決不做有損人格的事
13、適度的自尊有助於我們面對批評、改正錯誤;過度的自尊，則使我們過於敏感、作繭自縛。下列屬於適度的自尊的有( )
A、政治課上，小呂做錯了一道簡單計算題，儘管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期都擡不起頭。
B、上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去。
C、小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，衝出了教室。
D、小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她後，她變得謙虛多了。 14、自負與自卑是一對孿生子，它們的共同點是( ) A、追求的目標是虛假的，不可能實現 B、遇到挫折時會灰心喪氣、沮喪、頹廢 C、兩者都是以自我爲中心，會使人遠離成功 D、兩者都過於自信，可以給人帶來高漲的情緒
15、自立作爲成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們心理和道德品質的鍛鍊過程。在這個過程中：( )
A.不斷完善自己，學會自尊，提高法律意識
B.逐步學會尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧相處 C.積極地融入社會，關愛社會，奉獻社會
D.成爲一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人 16、只要精神不滑坡，辦法總比困難多。這句諺語告訴我們： A.有困難，就有解決困難的辦法 B. 在困難面前要不低頭、不喪氣 C.要培養自強品格，努力戰勝困難 D.困難只存在於思想中，現實中沒有困難 17、被譽爲中國童話大王的鄭淵潔，小時侯政治老不及格。政治學不好，他就在寫作方面發展自己，走上了童話創作的道路。他的成功說明： A.人要發揚自己的長處，避開自己的短處
B.人要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向 C.人要善於發現自己的長處，正視自己的短處 D.揚長避短是自強的捷徑
三、請你思考回答(要求簡明扼要)你能行的!
18、誇誇自己，體驗自尊。請你寫出自己身上的五個優點，並說說你的感受。(7分) 優點一： 優點二： 優點三： 優點四： 優點五： 我的感受是：
19、麗麗是個身體微胖的小女孩，其實同學們都覺得她挺可愛，可是麗麗卻非常在乎自己的體重，她認爲自己胖得難看，羞於見人甚至連鏡子也不敢照了。
請你聯繫教材知識，思考並回答：麗麗的做法可取嗎?爲什麼?假如麗麗照此發展下去，會有什麼後果?(9分)
20、下面是一些人常有的想法：
5
我應該成爲人人羨慕的人。 我不可能在別人面前出醜。
如果讓別人知道我有所不知，有所不懂，就會有失自尊。 我必須永遠高人一等。
請概括出以上這些想法的共同點，並判斷出有這些想法的是自信者、自負者還是自卑者?爲什麼?(7分)
21、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
陸游的這首詩啓示我們應該如何培養自立能力?(6分)
22、某校開展關於自強精神格言的徵集活動，下面是學生中的部分收集： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 生當做人傑，死亦爲鬼雄。 請你也參與該活動，寫出兩條格言。(6分)
23、在學習的過程中，我們會經常遇到一些困難。面對困難，小華和小明有不同的表現：小華總是怨天尤人，認爲自己怎麼老是碰到困難，因此，意志消沉，不敢面對困難。而小明非常冷靜，總是仔細反思自己的不足，努力想辦法克服困難。結合材料，運用所學知識回答：
(1) 小華和小明的心理分別屬於一種什麼的心理?(4分)
6
(2)小華和小明的心理分別對他們的學習有什麼影響?(4分)
(3)上述材料給我們什麼啓示?(4分)
四、活動設計：(一定要積極參與哦!)
24、人無完人，金無足赤。每一個人都有自己的弱點和不足，這些弱點正是阻礙我們進步的絆腳石。初一(3)班的同學們在班主任的幫助下，每一個人都認真反思了自己的缺點和不足，並準備舉行一次挑戰自我，向弱點宣戰的主題班會。請你幫助他們設計這次活動的步驟，併爲班主任準備一段簡短的發言，說明這次活動的意義。 (1) 活動的步驟：(6分)
(2)班主任的發言提綱：(7分)
