培訓師是策劃開發培訓項目，制定實施培訓計劃，並從事培訓諮詢和教學活動的人員，培訓師面試的時候會面對怎樣的提問呢?下文是培訓師面試題，歡迎閱讀!
培訓師面試題1
一、企業培訓工作的意義? 1、提高企業競爭力：當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟發展迅速，對勞動者素質的要求普通提高，發展經濟必須充分考慮我國勞動力資源的特殊性，資源豐富，勞動者職業素質和技能水平普通偏低，技術工人總量不足，高技能人才嚴重短缺，已成爲影響我國企業競爭力的一大“瓶頸”，因此，加快企業培訓事業的發展，是開發人力資源，提高生產、經營、管理、服務等一線勞動者素質的最有效途徑，員工素質提高，科學文化知識水平和生產技能提高，才能降低生產成本，改進處理品質量，增進經濟效益，提高市場競爭力。2、適應學習型社會趨勢。
二、企業培訓教學管理工作的核心內容?
教學管理是指培訓從培訓項目設計開始至完成教學並做出平價的整個活動過程的調控，包括主項申報、制定教學計劃和大綱、選聘教師、教材、學生報到、教學場地、設備準備、教學過程監督、考覈評價、發放證書、辦班總結等。核心內容有：一是：質量管理，即教學教學質量的不斷提高，教學效果的評價(考試、鑑定)和學員培訓後適應崗位能力的評價。二是：教師的管理，企業培訓兼職教師居多，培訓時要聘請兼職教師，教學管理人員要熟悉教師職業的特點，瞭解專兼職教師特有的不同心態，熟悉聘約的運用熱情的教師服務，認真考覈並落實相關待遇。三是：學員管理，大量的企業培訓是在企業內部進行學員工作忙、家事多。如何適應成人學習特點，保出，需管理人員做大量工作。注意兩點：一是：實事求是採取靈活多樣培訓考覈形式，以培訓效果爲主，確保形式爲服務，管理爲學員服務。二是：爭取學員的配合。
三、訓課程開發工作在企業培訓中的作用?
1、課程開發可以豐富培訓項目內容：結構設備。2、課程開發可以增強培訓項目的亮點，一門或兩門讓學員陶醉：項目成功與否取決於課程開發水平，高水平的`課程開發可以把項目宗旨體現完美內涵大開眼界。舉例：這次評職業能測人格特性。3、匡正項目偏頗。
培訓師面試題2
1、採取什麼措施提高培訓課程的針對性?
⑴提高培訓課程的針對性是滿足企業發展需要1、充分了解企業生存環境信息。如社會發展、技術進步、國家政策、競爭對手信息等，把握社會、行業的發展趨勢。2、充分了解企業發展的狀況，發現企業現存需要解決的問題。如企業的生產率、顧客滿意度、企業設備、技術更新等問題。3、1
根據企業問題，提出培訓課程解決設想。4、根據培訓解決設想，研究可行性。5、確定培訓課程解決方向，制定培訓課程內容。6、編制課程內容。⑵、提高培訓課程針對性是企業員工個體發展的需要1、充分了解崗位需要與員工個體特點，做到因材施教。2、以能力培訓爲重點，結合員工人個職業性格類型。3、根據人職匹配原則，開發適合員工特點的培訓課程。⑶、加強課程實施過程評價，及時反饋並做出調整。對課程進行動態跟蹤管理。
2、談談對崗位培訓的認識? ⑴、崗位也稱職位是構成一個員工全部任務和責任的集合，它是人們生存、發展和體現個人價值的載體，崗位培訓更能體現崗位存在的真正意義，實現個人價值、衆所周知，不同的崗位，它所要求的技術、能力和職責都是不同的，只有通過培訓，才能達到相應的標準。⑵、崗位培訓對企業的生存和發展有極大的促進作用。企業要發展，崗位也要更新，更要加強崗位培訓。如：某百貨公司因地下商場裝修，裝修人員在未經培訓的基礎上違規作業、安全意識談薄，導致事故的發生，造成人員傷之，企業經濟受損的局面。只有加強崗位培訓，纔能有利於企業的發展，個人素質的提高：①、負面作用—商場起火②、收銀員—崗前培訓③、崗位內容
3、 什麼要在職業培訓工作中強化職業道德教育?
職業培訓的對象是社會的從業和即將從事的人員，他們道德水平的高低關係着企業、家庭、社會的和諧和穩定。從兩方面論述：⑴、是建設社會的主義商場經濟體制的需要、我們知道商場經濟運和基本規律，講究分競爭、城經營，這是它的特徵之一，所以從某種意義上講市場經濟也是城經濟，而誠就職業道德教育的重要任務之一，因此，必須在職業培訓中強化道德教育。⑵、是建設和諧社會、科學發展的需要，和諧社會的重要指標之一就職人們的道德水準要很高。(“五愛”是基本要求，爲人民服務是核心，集體主義)從業人員要在企業要很好的遵守職道德，在家裏要遵守家庭美德，在社會遵守公共道德，這樣和諧社會目標才能實現，所以，必須在職業培訓工作中強化道德教育。但進職業培訓發展，細節人際關係，贏得職業聲譽。
培訓師面試題3
1、施學歷證書與職業資格證書並重的意義?
學歷反映人的文化知識、水平;資格反映技術等級水平。既強調人的知識水平發展技能水平發展：①、中等職業教育採取，雙證、中級職業資格證書②、當今強調拿學歷證就業准入制度，職業資格證書。
2、人力資源開發和企業培訓工作的關係?
人力資源開發的主要內容包括三個方面：一是：開發職業技能;二是：開發職業品質;三是：發掘員人的潛能。職業技能也是包括知識技能和專業技能。而人力資源的開發重點是職業技能即員工知識專業技能開發。人力資源開發與企業培訓是兩個本質上一致，但兩個有一定區別。現代人力資源管理開發與培訓都被視爲向訴員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的相關知識、技能、價值觀念，行爲規範過程，是由企業實施的對本企業員工所進行的有計劃，有步驟的培訓和訓練。他們之間是相互聯繫、相互促進、相輔相成的。是有區別的，“培訓”只是人力資源開發的一個重要組成部分。人力資源開發員工的職業技能要開發員工分析問題，解決問題能力、溝通的能力，應變的技能。便員工成爲困隊的有效工作者。人力資源開發員工的職業品質指職業態度、責任感、職業道德、職業行爲習慣。人力資源開發是面向全員的，便每個人的潛能得以發揮。
3、合企業實際，談談如何開發培訓項目?
(1)蒐集信息，把握趨勢：①、國家政策法規方面。②、社會發展進步、生產力水平提高。③、行業、企業、生產、技能經營方面。④、企業參與競爭與國際接軌。(2)發現問題提出設想，結合大環境，分析自己企業存在的差距，提出解決辦法(立項)。(3)識別機遇與需求(具體需求列策)，做出培訓項目的提案和建議。(4)可行性研究，做出決定——對培訓項目的必要性和可行性分析，最終確定立項，經領導審批後，組織實施。
