一、積累運用（共25分）
（一）積累（共15分）
1．把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次填入文後方格內。
泉水在大地上màn步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鍾，像磬，發出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立於澄澈的泉邊，讓泉水映照着身影，我jū泉浣面，飲泉入腹，以泉爲鏡，發現微sè的一張臉已“水色”豐足。 （5分）
漢字注音
2．默寫。（10分）
① ，關山度若飛。
②了卻君王天下事， 。
③ ，長河落日圓。
④晴川歷歷漢陽樹， 。
⑤晨興理荒穢， 。
⑥足蒸暑土氣， 。
⑦ ，佳人才唱翠眉低。
⑧出淤泥而不染， 。
⑨是她那對世界無私的愛豐富了我， 。
⑩單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。 ， 。
（二）運用（共6分）
3、用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）（3分）
目前，全球已有85個國家的2300餘所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人爲留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業都開設中文學習班。
4、用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節短信：“您是一把傘，爲我遮風蔽雨；您是一盞燈，爲我照亮前程，衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你的媽媽擬寫一條母親節短信。（3分）
（三）綜合性學習（共4分）
5．閱讀下面的材料，把你對如何開創新的人生之路的認識寫在橫線上。（4分）
材料一：一個無惡不作的殺人犯有兩個兒子，他們的年齡只相差一歲。長大後其中的一個染上了毒癮，靠偷竊和勒索爲生，後來犯了殺人罪而坐牢。另一個現擔任一家大企業分公司的經理，有美滿的婚姻和三個可愛的孩子。問起造成他們現狀的原因，二人竟然是相同的答案：“有這樣的老子，我還能有什麼辦法？”
材料二：有兩位年屆七十的老太太。一位認爲到了這個年紀可算是人生的盡頭，開始料理後事。另一位開始學習登山，隨後的二十五年裏她一直冒險攀登高山。就在最近，她以95歲的高齡登上了日本的富士山，她就是胡達·克魯克斯老人。
材料三：他是遠近聞名的壞孩子。在他9歲的時候，父親對剛娶進家門的繼母介紹說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，說不定在明天早晨以前他就會拿石頭扔向你，或者做出別的什麼壞事，總之讓你防不勝防。”繼母卻微笑着托起他的頭看着他，接着又看着丈夫說：“你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發泄熱忱地方的男孩。”這句從未聽過的話，使他感動得熱淚滾滾，成爲激勵他一生的動力，也使他日後成爲20世紀最有影響力的人物之一。他就是美國勵志大師卡耐基。
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二、閱讀理解 （共45分）
（一）閱讀《一面》選段，完成6-10題。（共13分）
內山老闆大概看出點什麼苗頭，就笑着回頭對裏面說了一句日本話，原先和內山說話的那個老人咬着菸嘴走了出來。
他的面孔黃裏帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的'人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎着。鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。
“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩--嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。
“是的。”我低低地說。
他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印着兩個八分體的字：鐵流。
他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：
“你買這本書吧--這本比那一本好。”
他是誰？對我這樣一個平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告？我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。
我一翻那定價：一元八角！
“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣纔好。
我低了頭，頭腦裏轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我：
“一塊錢你有沒有？一塊錢！”
“有！”我擡起頭，頓時恢復了勇氣。
“我賣給你，兩本，一塊錢。”
什麼？我很驚異地望着他：黃裏帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎着寸把長的頭髮；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的鬍鬚；左手裏捏着一枝黃色菸嘴，安煙的一頭已經燻黑了。這時，我忽然記起哪本雜誌上的一段訪問記--
“哦！您，您就是--”
我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心裏亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。
6．用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分）
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7．下面是“我”在書店裏買書時特定情景中的一段心路變化歷程，認真閱讀選文，在括號裏填寫恰當的內容。（4分）
心路更加疑惑 （ ） （ ） 樂觀自信
情景（ ） 看到書的定價時 說“錢不夠”時 （ ）
8．作者寫道：“雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。”根據文章內容，說說“我”是憑什麼作出這個“斷定”的。（2分）
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9．“他用竹枝似的手指遞給我”中的“竹枝似的”換成“細長的”好不好？請說說你的理由。（2分）
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10．閱讀下文，說說文中 “千千萬萬”的“青年男女”在得知魯迅死訊時的感情，結合上文，探究產生這種感情的原因。(3分)
真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死！
發出了幾通電報，會萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
二十二日上午十時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
（郁達夫《懷魯迅》節選）
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（二）閱讀《松鼠》一文，完成11-12題。（共4分）
松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔。襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常①直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃，可以說，②松鼠最不像四族獸的了。
11、第二段中那一句話說明“松鼠最不像四族獸”？（2分）
答：
12、文中畫線處的表達方式分別是：① ② （2分）
（三）閱讀濮存昕的《我知道光在哪裏》一文，完成13-16題。（共13分）
做人藝的演員，其實是挺幸運的。人藝的前輩都很真實、很平常，該什麼樣就什麼樣，出門不用戴眼鏡遮上眼睛，不裝着也不掖着，我想像他們一樣，自在坦然地活着。
除了舞臺上演戲，慢慢有了電影電視劇的角色，人們習慣將你的角色和生活中的你聯繫起來。而我覺得，要想演好下一個角色，就得從上一個角色中退出，回到自己。要做到藝術角色的歸零。當然，要說角色對我不產生影響，那是不可能的。演弘一法師在靈隱寺剃度那場戲，頭髮一點點落下時，我流了淚，不僅是在體會弘一的心境，也是在體會我自己。站在弘一大師出家的地方，我也曾問過自己：我會這樣嗎？現在，讓我回答，我說不會。因爲我始終是個演員。
作爲演員，生活在今天這個時代，是碰到好時候了。當年我們的父輩，專於一藝，只能做一件事情，而現在，我們能幹八件事情。我也是在這樣的機遇中，進入了商業層面，掙錢比父輩多多了。還有一些社會公益活動，你只要花點精力，出席一個活動，這事兒就成了，你有了舞臺之外的社會功能。
我第一次接廣告，拍的是日本的NEC電器，他們看了電視劇《英雄無悔》，就選擇了我。第一次去銀行取十萬元錢，我心裏怦怦直跳，見錢眼開，又不禁心虛，怕有人打劫。
有段時間，很多人批評我也商業化了。有一個觀衆還把我的一個廣告形象從報紙上剪貼下來寄給我，在旁邊寫上：不要臉，哈巴狗，人家讓你說什麼你就說什麼。我當然很震動，觀衆希望我維護自己的形象。這以後，我選廣告就很謹慎，信息化時代，太多地方希望你做吆喝的形象，但我已經知道深淺了。一件事你參與進來，就要爲它負責。這責負不了，就別攬。
至於做公益活動，我坦白地說，做公益對演員來說，有名又有利。看劉心武在 “百家講壇”講《紅樓夢》，講賈寶玉正邪二氣，他說任何一個生命體都有正邪二氣。我想自己也如此，雖然現在外面對我的讚譽很多，愛心大使啦、好演員啦，那怎麼解釋我身上的邪氣？那我只能說，我表現出來的是善良與美好，我隱藏着醜陋與罪惡。我能藏着不被人看見，那是我的修養。我不是不會罵人，也不是不會偷盜，可是我能控制住。我也有隱私，對作爲一個人所面對的人生課題，包括人性醜惡的一面，我怎麼能不知曉？
作爲演員，我們離不開掌聲，我們感恩於這些喝彩，讓你還有動力繼續吃苦受累，但是也絕不能只爲喝彩做事。人生最終還是：“滿船空載月明歸。”不屬於你的，希求不來；屬於你的讚美，你退了，人家茶餘飯後也許會聊聊你。戲劇藝術是我的月，名利是幾顆星，不過如此。
13．作者的藝術成就已遠遠超出了人藝的戲劇舞臺，文章的開頭爲什麼從做“人藝的演員”說起？（3分）
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14．第二節“藝術角色的歸零”是什麼意思？用自己的話說說對其深刻含義的理解。(4分)
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15．作者說“做公益對演員來說，有名又有利”，從文中看“利”具體指什麼？（2分）
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16．有人說，文章的結尾引用詩句“滿船空載月明歸”表達了消極頹廢的思想感情，你同意這種看法嗎？談談你對本文這樣結尾的理解。（4分）
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（四）閱讀《黃鶴樓》一文，完成17-19題（共7分）
州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經》雲：“費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。……上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。
17．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
(1)州城西南隅 （ ） (2)四闥霞敞（ ）
18．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。
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19．據唐李吉甫《元和郡縣誌》記載：“吳黃武二年，（孫權）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯爲樓，名黃鶴樓。”可見黃鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認爲好不好？請說明理由。
（3分）
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（五）閱讀《黔之驢》一文，完成20-22題（共8分）
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以爲神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以爲且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
20、根據課文，在文中空缺處填上相關語句。（1分）
21、解釋下列加點的字。（4分）
(1）蔽林間窺之( ) (2)驢不勝怒( )
（3）蹄之( ) (4)技止此耳( )
22、柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，告訴我們什麼道理？對你有什麼啓發？?（3分）
得分評卷人三、作文（50分）
23．閱讀下面的文字，按要求作文。
親愛的同學們，跨進中學的大門快一年了，你一定結識了不少新的朋友，請選擇其中的一位，以“我最_______的朋友”爲題，寫一篇不少於600字的記敘文。
要求：①在題目的橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。②要有真情實感。
題目：我最_______的朋友
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參考答案
1．漢字：漫、掬、澀。 注音：chéng chè （2分。對2－3個得1分，對4－5個得2分）2．略 3．全球掀起漢語學習熱（3分）4、不設標準答案。如：“您是春風，爲我吹散心頭愁雲；您是大樹，爲我送來夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您，母親節快樂！”
（3分。能運用比喻修辭手法1分；用語得體，符合子女身份1分；句子通順1分。）
5．參考答案：一個人，不管他原來的處境多麼艱難，（1分）一旦有了堅定的信念（或對自己的未來有足夠的信心）（2分），便可以開創新的人生。（1分）（4分。第二個要點2分，其他要點只要答到一點即可再得1分。意對即可。如有其他理解，合理也可得分）
二、閱讀理解（40分）
6．魯迅先生要以一元錢的低價賣給我兩本我渴望已久的書。（2分。意對即可）
7．（共4分。每個要點1分，意對即可）
心路更加疑惑 （驚訝、失望 ） （矛盾痛苦） 樂觀自信
情景（聽到誠懇勸告時） 看到書的定價時 說“錢不夠”時 （問我有沒有一塊錢時）
8．（1）內山老闆叫“他”出來解難。
（2）“他”的外貌特徵不平常--身體瘦弱但精神極好。
（3）“對我這樣一個平日被人輕視的工人”極慈愛和誠懇。（共3分。每點1分，意對即可）
9．不好。“竹枝似的”令人想到骨瘦如柴，更能突出魯迅先生瘦的程度；能更有力地表現先生忘我工作的精神。（共2分。每點1分。判斷不佔分）
10．文中“千千萬萬”的“青年男女”在得到魯迅死訊時的感情是“悲憤”（悲痛憤怒）的。因爲從原文中可以看出魯迅對追求進步的青年非常關心愛護，所以青年朋友們在得到魯迅死訊時非常悲痛；又因爲文中寫道：“那個名字在我的心裏亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”可見魯迅所處的環境極其險惡，這對他的健康定有不小的影響，現在魯迅死了，所以青年們禁不住憤怒了。（共3分。感情1分，原因2分）
11、它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃。
12（1）描寫 （2）議論
13．因爲“人藝的前輩都很真實、很平常”，作者藉此表明自己自在坦然的人生態度，這正是本文的主題所在。（3分。意對即可）
14．“藝術角色的歸零”是指爲了演好下一個角色，就得從上一個角色中退出，回到自己。而這時的自己已經是從上一個角色中吸取了更多的營養的新“我”，以前扮演的角色已經變成自己生命的一部分了。（4分。兩點，每點2分，意對即可）
15．指參加公益活動能提高自己的修養，增強控制人性中邪惡的力量。（2分。意對即可）
16．不同意這種看法。因爲作者說“戲劇藝術是我的月，名利是幾顆星”，文章的結尾引用詩句“滿船空載月明歸”表達了作者對戲劇藝術的不懈追求，對名利的淡漠。這樣的結尾既充滿詩情畫意，又突出了全文的中心。（共4分。答“同意”的本題不得分。“不同意”1分；答出1點理由得2分，答出2點以上理由得3分）
17．（1）角落 （2）門
18．費禕成了仙人，曾經騎着黃鶴返回到這裏休息，於是就用“黃鶴”命名這座樓。
（3分。關鍵詞語有錯每處扣1分）
19．不好。用神話傳說能給黃鶴樓增添神祕的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（1分），這既爲下文伏筆（1分），又表現了本文的主旨（1分）。（共3分。如認爲好，答可增添行文的真實性的，最高可得2分）
20、因跳踉大口闞21、略22不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢於鬥爭、善於鬥爭，一定能夠獲得勝利。或：一定要有真實本領，過硬的本領是適應生存的法寶。（3分）
