一：基礎運用：（30分）
1、根據拼音寫字：（6分）
qiè（ ） 意 rǒng （ ） 雜 kàng（ ） 奮
Jī（ ） 絆 càn （ ） 然 huì（ ） 暗
2、下列畫線詞語使用不當的一項是（ ）（2分）
A 爲了是學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B 只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優良成績。
C 我們必須以艱苦奮鬥的精神，去實現全民族夢寐以求的偉大理想。
D 她操作計算機非常熟練，已經達到無所不爲的境地。
3、下面一段話的橫線處依次填入的語句正確的順序是：（ ）（2分）
大家一定熟悉孟母三遷的故事吧 。。 。如果沒有孟母的嚴格要求，中國思想史上將會缺少一顆耀眼的明星。
（1 ）而且搬到學堂附近之後，她也毫不放鬆對兒子的要求，留下孟母斷杼的佳話。
（2） 由於孟母的遠見卓識和嚴格要求，孟子最終成爲流傳千古的大西想家和教育家。
（3 ）孟母爲了使兒子成才，連居住環境都一絲不苟，選擇再三。
A （1）（2）（3） B （3）（2）（1 ） C （3）（1）（2）
D （2）（1）（3）
4、解釋下列句子中畫線詞語（5分）
1）中間力拉崩倒之聲
2）不能名其一處也
3）幾欲先走
4）但當涉獵，見往事耳
5）孤豈欲卿治經爲博士耶？
5、翻譯句子（8分）
1）賓客意少舒，稍稍正坐。
2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
3）卿今當塗掌事，不可不學。
4）大兄何見事之晚乎!
揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙19年），餘在揚州，一友挾貓兒同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起請奏藻技，於席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏後，主客靜聽。
久之，無聲。少之，羣雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以牽豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞鮮豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲， 燖(xún)剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：“天已明，可買矣。”聞肉上案聲，即聞有賣肉數錢聲，有買豬首者，有買腹髒者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。
（節選自《虞初續志?郭貓兒》）
6、解釋下列畫線詞語（2分）
1)俄聞父呼其子
2)四座俱寂
7、選文中一共寫了哪幾種聲音？（2分）
8、概括這段口技的主要內容（1分）
9、翻譯：（2分）
羣雞亂鳴，其聲之種種各別
二 語言運用：（15分）
10 仔細揣摩下面兩個句子的內容和寫法，再各仿寫一句。（2分）
當一個人懷疑自己的時候，他忘了建立自信是一種習慣；
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；
11、很多同學認爲當代社會只有數學、外語才重要，語文、歷史等學科都無關緊要。針對這種情況，初三某班展開激烈辯論，正方主辯以”學好數（理、化），走遍天下都不怕”爲論點展開論述。
1）假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：（1分）
2）請你圍繞你的觀點寫出兩條理由：（2分）
12、下面一段文字有不得體的地方，請指出並改正。（2分）
某校請教授作報告，寫了一封信給教授說：“請您老人家作報告，想來您也會覺得榮幸的。”作了報告後，有關人員又給教授寫了一封感謝信,說：“您的報告對我們確實有些幫助，特此致謝。”
不當之處：1）2）
13、名句默寫（8分）
（1）、 ， 。少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）、八月湖水平，涵虛混太清。， 。
（3）、 ， 。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
（4）、浮雲遊子意，落日故人情。， 。
三：閱讀文章，回答問題。
一雙腳上的修養
①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的'閱覽室去翻閱一些報紙和雜誌。每次來這裏，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現象進行交流。在這緊張而喧囂的都市裏，能保持一份閱讀的閒情，是難能可貴的。所以，在我看來，這裏的每一個人，都有着一定的層次和修養。
②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿髒雪，從天寒地凍的室外進入室內，髒雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發現了異樣。屋子裏多了一個擦地的女工。她看我進來，競緊張地盯着我，手執拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身後，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚於自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。
③坐在座位上，想着剛纔的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯着同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦乾淨的地板上塗鴉。於是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人後面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰，在閱覽室裏上演着，讓人心驚。漸漸地，那個疲於擦地的女工，已是額頭見汗。
④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿着罪惡，因爲，它們是在不斷踐踏着別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞着一種美好與和諧。
⑤不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝裏面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛纔那個男人，這次，他是肩扛一桶純淨水進來的，腳下發出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最後我看到了他的雙腳――每隻腳上竟然都套着一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發出“沙沙”的響聲。因爲套了塑料袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣乾乾淨淨的。我注意到女工表情複雜地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，眼裏竟有淚光閃現。
⑥這個下雪的週日裏，我沒有讀書，卻想到了“修養”這個詞。我想，修養並不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人瞭解《紅樓夢》的情節，會背莎士比亞的一些名句，修養應該是在一個人舉手投足的細節中體現的。就像那個送水工，懂得在雪天裏進入室內之前用塑料袋把兩隻腳套上。
(選自《八小時以外》，有改動)
15．從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?（4分）
16．文中第①段和第⑥段中加點詞“修養”各有什麼含義?(2分)
17．本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請賞析第⑤段中的劃線句。(3分)
18．文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那裏表情複雜地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯繫上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少於50字)(5分)
四、寫作（60分）
請以 “假如再給我一次 （機會、失敗、嘗試…）” 爲題寫一篇文章。
要求：1）先把題目補充完整
2）除詩歌外，體裁不限，不少於600字。
3）文中不得出現真實的人名、校名。
4）書寫工整、規範。
初二月考一參考答案
1 、愜意 冗雜 亢奮 羈絆 粲然 晦暗
2、D 3、 C 4、 間：夾雜 名：說出 走：跑 涉獵： 粗略的閱讀 治：研究
5賓客們心情稍微放鬆了些，漸漸坐正了身子。
即使人有上百隻手，每隻手有上百個指頭，也不能指出其中一處。
你現在當權管事了，不能不學習。
大兄你認清事物太晚了啊。
6 俄：不久，一會兒 俱：全、都
7 羣雞亂鳴,羣豬爭食聲,吃食聲,其父燒湯聲,進火傾水聲,豬被縛聲,磨刀聲,殺豬聲,豬被殺聲,出血聲,燖剝聲,肉上案聲,賣肉數錢聲，買肉聲
8 殺豬賣肉
9，許多雞亂叫，它們的叫聲互不相同，各有區別。
10略
11學好語文歷史，弘揚中華文明（意思對即可）
1文史承載着中華民族五千年的文明史。
2 學好文史是每個炎黃子孫的驕傲和義務。（意思對即可）
12 1 想來您也會覺得榮幸改爲您來我們會無比榮幸
2 對我們確實有些幫助改爲讓我們獲益匪淺 （意思對即可）
13 百川東到海，何時復西歸
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城
晴川歷歷漢陽樹，方草萋萋鸚鵡洲
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴
15 .（1）我的腳印弄髒了地板。（2）我對女工的勞動故作視而不見。（每點2分，共4分）
16.第①段中“修養”的含義指有文化或有學問。第⑥段中的“修養”的含義指養成正確的待人處事的態度。（意思對即可，每點1分，共2分）
17.示例一：“悄悄推開”這一細節，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。
示例一：“推”“伸”“看”“縮”這些動詞生動細緻地寫出了送水工想進門又怕弄髒地板的心理，表現了他的修養，也爲下文他腳套塑料帶進門的舉動作鋪墊。（內容2分，能緊扣語句，從詞語運用、描寫方法等任意一個角度進行點評；表述1分，須通順。共3分）
18.示例：這個大哥真是有心人啊！那麼多讀書人都沒想到會弄髒地板，而他一個送水工卻能這麼細心，能想到在腳上套塑料袋，真難得呀！（內容3分，須緊扣女工此時的心理；表達2分，須通順。共5分）
