一﹑積累與運用(10分)
1、在括號中工整地寫上劃線字的拼音或根據拼音寫漢字。( 每個1分，共4 分)
寒噤（ ） 鏤（ ）空 xiāo（ ）聲匿跡 巧妙絕lún（ ）
2、讀下列一則新聞，然後擬一個恰當的標題。(3分)
莆田十大城市名片與廣大市民見面了！經過層層推選，湄洲媽祖、壺山蘭水、九鯉湖、莆仙戲、湄洲灣、南少林寺、四大名果、莆田工藝美術、古譙樓、興化米粉最終成爲最能代表莆田形象的城市名片。
爲全面塑造莆田城市文化形象，增加城市文化底蘊，強化莆田城市精神，提升城市知名度，讓美麗的莆田走向全國，走向世界，莆田市委宣傳部等單位聯合主辦了“莆田十大城市名片”評選活動。活動得到了社會各界，以及海內外鄉親的踊躍參與。活動共收到有效票數達45萬份。海選階段共推出637張名片。再經過票選、評審階段，最終活動評委會從知名度、代表性、獨特性、時代感、美譽度和歷史性等方面綜合考量，對一些名稱進行規範、選項進行整合，評出了最能代表和反映莆田城市形象、城市歷史文化和城市特色資源品牌的莆田十大城市名片。 （選自《莆田新聞網》，有改動。）
答：
3、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）
水管漏得厲害，院子裏已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：“現在情況怎麼樣？”
一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”
這位主婦的言外之意是： 。
二、閱讀（70分）
（一）.古詩文默寫。（共10分)
4、名句默寫。（選填10處橫線即可.每處1分,共10分)
⑴相顧無相識， 。（王績《野望》）
⑵ ，往來無白丁。 （劉禹錫《陋室銘》）
⑶晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）
⑷《石壕吏》中表現兵役殘酷、戰爭無情的三句詩是
⑸王維詩《使至塞上》中被王國維贊爲“千古奇觀”的名句是
⑹《望嶽》的頸聯是：
⑺通過《春望》中的“ ， ”兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
（二）閱讀下文，完成5～8題。(16分)
A答謝中書書
山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
B記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閒人如吾兩人者耳。
5、解釋加點字的意思：（4分）
①五色交輝 交輝： ③念無與爲樂者 念：
②示覆有能與其奇者 與： ④懷民亦未寢 寢：
6、這兩篇短文都以極爲精簡的文字集中描繪了兩幅精美的畫面，其主要內容都可各用一個短語來概括。A文可概括爲 （文中原句）；B文可概括爲
（僅限四字）。 （4分）
7、翻譯。（4分）
①自康樂以來，未復有能與其奇者。
答： 。
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
答： 。
8、通過對文章的閱讀和理解，你認爲兩篇文章作者的思想感情有什麼不同？（4分）
答：
。
（三）閱讀下文，完成9～12題目。（15分）
如果一個物種在新的生存環境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節制地繁衍。１９８８年，幾隻原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”並沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這裏竟成了斑貝的“天堂”。由於沒有天敵的制約，斑貝的數量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們“佔領”了。到目前爲止，人們爲了清理和更換管道已耗資數十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，後者則專門叮咬人畜,傳播疾病。
“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門( A )鳥類，( B )鳥巢，( C )鳥蛋。從二戰至今，關島本地的１１種鳥類中已有９種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先後６次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
9、 將“偷襲”“捕食”“吞食”填入文中的括號裏。(3分)
A、（ ） B、（ ） C、（ ）
10、“到目前爲止，人們爲了清理和更換管道已耗資數十億美元。”中的加點詞語能不能刪去？爲什麼？（4分）
答：
。
11、選段中的劃線句子在文中起到什麼作用？（3分）
答： 。
12、我國外來有害生物入侵問題日益嚴重，紫莖澤蘭、豚草等在遼寧、雲南等地蔓延，造成森林大面積受害。這些地方正在全面圍剿外來入侵生物。請你根據選文內容談談你對這些現象的看法及應對措施。（5分）
答：
。
（四）閱讀下文，完成13～17題目。（19分）
幸福零距離
①在我的故鄉，梧桐樹是極平常的。房前屋後，路旁水邊，只要是空閒的地方，總能見到它們的.身影。
②故鄉人喜歡種梧桐，是因爲它長得快，用不了幾年就能成材。對於面朝黃土背朝天的農民來說，一棵梧桐幾年之後就能賣上百八十塊，實在是一筆不小的收入。家裏有兒女的，更是要種上幾棵，等孩子們結婚時派上用場，打成傢俱，美觀又實用。不似那柳樹，彎彎曲曲的，花去很多氣力，仍難以成材。
③春天，梧桐樹花開滿枝頭，在沒有閒情逸志養花種草的莊稼人的庭院裏，也有了繁花似錦。夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最後也只能在地上留下幾個小小的光點。秋天，梧桐樹堅持着最後的綠色，等到終於不敵秋風時，便給大地便穿上厚厚的金色彩衣。梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵禦日日凜冽的寒風。
④這就是我心中的梧桐。當我爲自己既非佳麗，又非才女而自卑時，當我把失落的愛情歸於自身的平凡時，我自嘲說：“我只是家鄉那棵普通的不能再普通的梧桐。”
⑤我知道“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”，卻從沒想過梧桐樹究竟有怎樣的魅力，惹得鳳凰非它不棲。我也知道梧桐樹可以做良琴，並譜寫出段段千古佳話，但我依然沒有想過，梧桐樹其實並不普通。
⑥直到有一天，看到張曉風寫的《梧桐》。霎那間，整個人如醍醐灌頂。我日日拿來自喻的梧桐原來如此的不凡。急忙上網搜索，竟找到許多對它的讚美：梧桐不僅可以做良琴，其筆直的樹幹，層次分明的樹葉，落落大方的氣質，更贏得俊雅之名。它小時中空，虛心而納天地之精華，長成後卻是年輪密集，老而彌堅，被看作有氣節。長成的梧桐，必爲可用之材，與楊柳的樹幹老而中空完全不同……
⑦我不禁汗顏，爲自己的無知與淺薄，爲自己對梧桐的美如此的熟視無睹。
⑧我們曾不停地尋覓，彷彿只有跳出擁有的生活，找到的纔是理想的世界。一次次追尋與失望，拖着滿身的疲憊，換來滿臉的滄桑時，卻驀然發現苦苦尋求的理想世界其實就在身邊，這算不算一種悲哀？對於熟悉的事物，我們忽略了多少屬於它們的美。就像那平凡的日子裏，母親勸你添衣吃飯的嘮叨，就像那平淡的生活中，朋友對你簡單不變的叮嚀。
⑨愛依舊，幸福依舊。只要我們不被漠然擋住眼睛，就會發現，原來日日相見的他們，卻是如此的不平凡。
13、題目“幸福零距離”有何含義？（3分）
答： 。
14、作者在文章第○1段說“梧桐樹是極平常的”，在第○5段又說“梧桐樹其實並不普通”是否矛盾？爲什麼？（4分）
答：
。
15、本文寫的是梧桐樹，爲什麼在第○2 ○6段兩次寫到“柳樹”？（3分）
答： 。
16、批註是一種很實用的讀書方法，可以寫理解，談感受，做評價。請參考示例，從語言或內容的角度對所摘句子作批註。（5分）
讀書批註卡
句子：夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最後也只能在地上留下幾個小小的光點。批註：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐樹葉的寬大濃密，突出梧桐樹無私奉獻的精神。
句子：批註：
17、鏈接所提供的材料，結合上文，說說你的感悟。（4分）
材料一：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（羅丹）
材料二：幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……
感悟：
。
（五）、名著閱讀(10分)
18、保爾·柯察金是前蘇聯長篇小說《 》中塑造的無產階級英雄形象，作品的作者是 （名字）。（4分）
19、如果從保爾·柯察金或祥子（《駱駝祥子》的主人公）中選擇一位人物作爲你學習的榜樣，你會選擇誰，爲什麼？（6分）
我選 ，因爲
。
三、綜合性學習(10分)
爲提高同學對家鄉的認識，某班決定在此次寒假來臨之前舉行“魅力莆田”這一主題活動。現在請你也來參加。
20、班級成立了幾個小組，發揚既分工又合作的精神，收集並整理了一些資料，製作成展示板，分成四個欄目進行介紹，已經確定了兩個欄目，請幫助他們完成欄目三、四的擬寫工作。要求結構相同。（4分）
欄目一：點擊文化名人 欄目二：遍數名優特產
欄目三： 欄目四：
21、欄目一需對莆仙籍文化名人進行簡單介紹，請仿照示例，從備選的人物中選一位（示例除外），介紹他們所取得的成就，可以從文化地位、影響等角度來介紹。（30字左右）(3分)
備選人物：林蘭英 蔡襄 鄭樵 李耕 黃滔 劉克莊 閔桂榮 陳肇雄
示例：郭風，當代中國著名的散文家，作品多以動植物和日月風雲爲抒寫對象，被譽爲“大自然的歌手”，代表作有《葉笛》等。
答：
。
22、在主題課上，同學們對以下問題產生爭執：
隨着時代的發展和變遷，一些土生土長的莆田人已不能熟練地使用莆田話進行交流，在“９０後”中甚至出現了“無方言”人羣。對這種現象，有人認爲是社會進步的表現，有人則認爲莆田人就應該說好莆田話。對此，你有什麼看法？請簡要闡述理由。(3分)
答：
。
四、作 文（共60分）
第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；隻身出外闖蕩是一種勇氣；敢於承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的生活中。請以“勇氣”爲話題，自定主題，自擬題目作文。
要求：①詩歌除外，文體不限，不少於600字。
②文中不得出現真實的人名、班級。
③卷面整潔，字跡清楚。
參考答案
一﹑
1、 jìn lòu 銷 倫（共4分）
2、莆田十大城市名片產生(3分)
3、你來得太晚了，院子裏的水已經很深了。（3分）
二、
（一）4、（1）長歌懷采薇 （2）談笑有鴻儒 ⑶芳草萋萋鸚鵡洲 ⑷三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死⑸大漠孤煙直，長河落日圓 ⑹蕩胸生層雲，決眥入歸鳥 ⑺白頭搔更短，渾欲不勝簪（選填10處即可，10分）
（二）5、①交相輝映 ②欣賞 ③想到 ④入睡 （4分）
6、欲界之仙都 月色（光）如水（4分）
7、①自謝靈運以來，沒有人能欣賞這景象的奇異之處的。C、院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。
②院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。（4分）
8、前文表現了作者對山川美景的喜愛之情和與前人比肩的自豪之情。
後文表現了作者貶謫後淡淡的失意和在美景間有所釋懷的曠達之情。（4分）
（三）9、A捕食 B偷襲 C吞食（3分）
10、不能刪去。（1分）“到目前爲止”是作了一個時間上的限制，如果刪去，時間界限就交代不清楚了。這正體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（3分）
11、在文中起到了承上啓下的過渡作用。（3分）
12、要結合選文中對人爲干預的講解談自己的觀點，選擇的角度：可以反對“物競天擇，適者生存”的觀點，也可以重點說明這些現象對自然環境、人類生活以及生態平衡造成的影響（3分），進而談應對措施，如加大宣傳人們防範“生物入侵”的意識；嚴格出入境檢驗、檢疫工作等。（2分）
（四）13、幸福就在身邊，幸福無處不在。（意對即可，4分工）
14、不矛盾。（1分）說梧桐樹平常，是指梧桐樹的常見，“房前屋後，路旁水邊，只要是空閒的地方，總能見到它們的身影。”說“梧桐樹其實並不普通”是指梧桐的美和作用之大。寫梧桐的平常是爲了後面寫梧桐的不普通作鋪墊，這是先抑後揚的寫法。（3分）
15、對比，以楊柳的彎彎曲曲、老而中空襯托梧桐的美觀、實用。（4分）
16、示例：句子：梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵禦日日凜冽的寒風。
批註：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐的頑強，表達了對梧桐的讚美之情。（5分，摘錄句子2分，批註3分。）
17、示例：幸福就在我們身邊。幸福無處不在，重要的是我們要發現體會它。只要我們在人生的道路上去感悟，去尋求，去發現，就能一路播種幸福，一路收穫幸福。朋友們，放慢你的腳步，珍惜幸福吧！別讓幸福從我們身邊溜走。（意對即可，4分）
（五）18、《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉?奧斯特洛夫斯基（4分）
19、人物（2分），原因只要能寫出保爾或祥子某一事件或者他們的某一性格對自己的影響即可。（4分）
三、
20、欄目三：欣賞地方藝術 欄目四： 品味民俗風情 （4分）
21、例：鄭樵，南宋著名史學家，一生清貧簡樸，厭惡官場黑暗，隱居山林，寫就極富盛名的《通志》。（3分)
22、示例：我們既要學好普通話，又要會說莆田話。普通話是漢民族共同使用的語言，是我們使用的第一語言，學好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話並不排斥莆田話，莆田話是莆田地區最基本的文化符號，是寶貴的文化遺產，莆田人講莆田話，地方特色鮮明，更有一種親切感。(3分)
