①兩千多年前的教育家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是說，勤求學問而不用心思索，那還是茫然而無知；只是挖空心思去想而不勤求學問，那還是疑難叢生，得不到確實的知識。
②一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上是一個識與記，學與思的過程。學是思的過程，思是學的基礎，只有兩者緊密結合，方能循序漸進而終有所成。
③歌德曾經說過：“誰不用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。”這正如人們攝取食物一樣，只學不思那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法化爲己有。試想，達?芬奇學畫時若不是每畫一個蛋都仔細揣摩繪畫的技巧，而只是追求簡單的重複，他豈能成爲一代巨匠？在馬列主義傳到中國的時候，以毛澤東爲代表的共產主義者如果不是學而思，思而行，在吸取理論精髓的同時結合客觀實際，而是一味地生搬硬套，那中國革命不早斷送在王明之流“左傾”教條者手中了嗎？聯繫現在，我們學習知識，若只用頭腦去背，而不整理，那麼，腦子雖被塞得滿滿的，卻依然茫然無知，無法掌握及活用所學的知識。可見，
④那麼，是不是隻要多思考而不必學習了呢？答案當然也是否定的。孔子云：“終日不食，終夜不寢，以思，無益。不如學也！”可以想象一下，愛迪生如果只是整天單純地想一些稀奇古怪的東西，而不學習基礎科學知識並加以實踐，那麼，他能將設想變爲現實嗎？而現在，我們周圍有許多自命不凡的人，整日空想，好高騖遠，認爲學習是浪費時間。可結果呢？都是一事無成，空自蹉跎。我國進行改革若單憑主觀想象，而不學習正確的科學理論及前人的實踐經驗，怎能制定出正確的方針政策，我國怎會有今日的騰飛？可見，
⑤今天，正是知識爆炸的時代，“吾生也有涯，而知也無涯”。面對如此浩瀚的知識海洋，只學不思或只思不學都是無法到達光明的彼岸的。只有學與思相結合，在學習的基礎上思考，提出見解，纔是掌握知識的必由之路。
10．下面兩句話，第 句是第③段的結尾，第 句是第④段的結尾。
（1）人們要獲得知識，離不開思考。學而思之，方能將知識融會貫通，舉一反三。
（2）思考必須建立在學習的基礎上，這樣的思考才能深化所學，有所創新。
11．第①段有什麼作用？
12．第③段中孔子的話與第④段中歌德的話能否互換？爲什麼？
13．第③段中“這正如人們攝取食物一樣……無法化爲己有”一句話的說理方法與它下邊的幾句話有什麼不同？用這種說理方法有什麼好處？
14．本文批評了哪種不好的學習方法？請摘錄它的具體表現的句子。
參考答案
10．（1） （2）
11．引出中心論點，並作解釋。
12．不能。因爲二人的話只能證明所在段的分論點。
13．這句是比喻論證，下面幾句是舉例論證。這樣說理生動，通俗易懂。
14．只學不思。
