閱讀劉長卿的《重送裴郎中貶吉州》一詩，完成小題。（6分）
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
注：詩題“重送”，是因爲這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫。劉長卿，唐代詩人，字文房，河間（今河北省河間縣）人，開元（713-741）進士，曾任長州縣尉，遭貶後出。
【小題1】想象首句畫面，寫出該句的作用。（2分）
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【小題2】“人自傷心水自流”用語精妙，請賞析其精妙之處。（2分）
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【小題3】結合全詩，分析詩歌蘊含的感情。（2分）
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答案
【小題1】點出送別時間、地點，渲染悲涼悽清的氛圍。
【小題2】以無情水流反襯人之“傷心”，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
【小題3】旅途的孤寂，戀戀不捨的深情。
解析【小題1】試題分析:“猿啼客散暮江頭”，“猿啼客散”渲染環境的悲涼，“暮”點明時間是傍晚了，“江頭”點明的是地點。
考點：本題考查對詩句有效信息的篩選。
點評：篩選語句的有效信息要注意抓住一些關鍵的字眼，如表示時間的詞、地點的詞等都要留心，看看交待了什麼內容。
【小題2】試題分析:詩句中用兩個“自”，第一個反映出人的孤獨傷心，第二個“自流”寫出了流水的無情，襯托出人的`傷心。
考點：本題考查考查詩句用詞的賞析。
點評：對詩句中詞語的賞析要注意結合詩句的意思，詩歌傳達的主題，詩歌所表達的思想感情進行。
【小題3】試題分析:像詩句中的“自”“孤”反映出人物內心的孤寂悲涼。三四句用同病相憐來寫依依惜別。
考點：本題考查對詩歌表達情感的理解。
點評：詩歌鑑賞是一種藝術認識活動,它始終伴隨着詩中形象的感受和內心情感的反映,同時還要用理性思維對作品進行評價，這就要求我們必須理解詩句,把握形象,領會意境,探究技巧,品味語言。
