一、下列加粗字注音有誤的一項是 （ ）
a.襤褸lán 1ǚ 尋覓mì 悚然shǒng
b．屍骸hái 蹂躪róu lìn 燕子磯jī
c．徘徊pái huái 撰寫zhuàn 蹣跚pán shān
d．猙獰zhēng níng 綁縛fù 熙熙攘攘xī
二、找出下列詞語中的錯別字並改正在後面的括號裏
1．殘絕人寰（ ） 2．步覆蹣跚（ ）
3．凶神惡熬（ ） 4．逝者如失（ ）
5．大肆喧傳（ ） 6．慘不忍賭（ ）
7．面目猙寧（ ） 8．振驚世界（ ）
三、解釋下列詞語中加粗的字
毛骨悚然：_______________________________________________________________
令人髮指：_______________________________________________________________
逝者如斯：_______________________________________________________________
凶神惡煞：_______________________________________________________________
慘絕人寰：_______________________________________________________________
四、選擇正確的詞語填寫空
1.僥 繞 擾 嬈
（ ）遠 打（ ） 妖（ ） （ ）幸
2.躁 噪 嗓 燥
（ ）音 幹（ ） 急（ ） 鼓（ ）
3.惑 感 撼 憾
（ ）想 搖（ ） 遺（ ） 蠱（ ）
4.骸 賅 駭 核 垓
（ ）骨 （ ）下 驚 （ ） 言簡意（ ） 棗（ ）
五、下列各項的詞語中多音字相同的是 （ ）
a.載 三年五載 裝載 記載 登載 刊載
b.發 令人髮指 間不容髮 頭髮 發生
c.解 押解 解放 解釋 解體
d.露 露水 揭露 吐露 暴露
六、認真閱讀下面文段，回答問題
半個世紀過去了，美麗壯闊的南京城又給尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀號將永遠在我靈魂深處迴盪。在紀念抗日戰爭50週年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰──今日之中國，已非任人宰割的羔羊；作爲80年代的青年軍人，我又感到自豪──在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史史劇重演！
1．上面文段畫線的句子表達了作者怎樣的感情?
答：_______________________________________________________________
2．文段中兩個破折號的`作用是：____________。
3．第一句話中的“舊時容顏”作者沒有描述，請你根據自己的想像寫一段約150字的景物描寫，展現日本踐踏下的南京的樣子。
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七、拓展訓練
永遠的蝴蝶
那時候剛好下着雨，柏油路面溼冷冷的，還閃爍着青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋裏有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。
“誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑着說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨着一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在溼冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。
她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼裏裹着滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她離我只五公尺，竟是那麼遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命裏來。爲什麼呢?只帶一把雨傘?
然而我看到櫻子穿着白色的風衣，撐着傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得並不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢?
媽：我打算在下個月和櫻子結婚。
1.小說以“雨”開篇，並以“雨”貫穿全文，這樣寫有什麼作用?（至少答出兩點）
答：_______________________________________________________________
2.小說最後再次描寫櫻子“穿着白色的風衣，撐着傘”，有什麼作用?
答：_______________________________________________________________
3.開始寫“小雨點”濺到眼鏡上，之後寫“更大的雨點”濺到眼鏡上，其作用是什麼?
答：_______________________________________________________________
4.下面說法中錯誤的兩項是 （ ）
a．小說三次寫到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。
b．文中最能夠表露“我”的悔恨的一句話是“爲什麼呢?只帶一把雨傘?”
c．“雖然是春天，好像已是秋深了”，表現了“我”失去戀人的痛苦、淒涼的心境。
d．把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是櫻於長得像蝴蝶一樣的外貌。
e．題目叫“永遠的蝴蝶”，就是說蝴蝶是永恆的，“我”愛蝴蝶，“我”也愛櫻子。
f．小說最後交代給母親的信的內容，增加了小說的悲劇色彩。
參考答案
—、a（悚然sǒng）
二、1．殘—慘 2.覆—履 3．熬—煞 4.失—斯 5．喧—宣 6．賭一睹
7.寧—獰 8．振—震
三、毛：毛髮。悚然：害怕的樣子。 令：使。髮指：頭髮直豎起來，形容憤怒到極點的樣子。 逝：流逝。 兇：兇惡。 人寰：人世。
四、1．繞遠 打擾 妖嬈 僥倖 2．嗓音 乾燥 急躁 鼓譟
3．感想 搖撼 遺憾 蠱惑 4．骸骨 垓下 驚駭 言簡意賅 棗核
五、d
六、1．這是作者對這段慘痛歷史的要永遠牢記的決心，表達了作者對祖國災難的痛惜。 2．解釋說明 3．寫景物只要抓住日寇蹂躪的南京的滄桑、破敗、悽慘來寫就可以。
七、1.本題考查對作品構思的理解。①交代“雨”是悲劇的起因。②以“雨”爲淚水和痛苦的象徵。③造成籠罩全文的陰冷氛圍。 2．本題考查對作品構思的欣賞。這樣寫，使櫻子的形象更加鮮明突出，更能表達“我”對櫻子的深切懷念和愛戀。 3．本題考查細節描寫的作用。兩個細節基本一致，但前一個細節無感情色彩，後一個看似寫景，實是寫情，寫“我”的內心痛苦。 4．d、e
