作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班數學教案:認識鐘錶,歡迎大家分享。
活動目標
1、能辨認出鐘錶上的整點、半點。
2、知道時針、分針及其表示時間的關係。
3、幫助幼兒理解鐘錶的.功能,培養幼兒從小養成珍惜時間的好習慣。
活動準備
1、樂趣卡:認識鐘錶
2、聲音:鐘錶的秒針
3、塗色:鐘錶
活動過程
一、激發幼兒興趣
教師壓低聲音:請小朋友安靜,仔細聽,這是什麼聲音?
播放鐘錶的聲音,請幼兒聽。
(滴答滴答響)
二、觀察活動
1、出示鐘錶
(1)觀察一下鐘面上都有什麼?
(2)鐘面上有多少數字?這12個數字是怎麼排列的?
(重點認識幾個數字位置12、3、6、9)
(3)比比看,兩根針什麼地方不一樣?(長短、粗細)
短短粗粗的這根針我們叫它時針,長長細細的這根針我們叫它分針。
三、實踐操作
1、教師演示課件,幼兒說出時間。
3—65認識鐘錶
請幼兒觀察後說出是幾點。
1點,4點,8點。
課件:3—64認識鐘錶
4點,2點,7點,10點。
2、教師操作,讓幼兒理解並掌握分針、時針與數字的關係。
(1)觀察時間爲12點鐘表
請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12)
仔細看!把分針撥1圈,時針有什麼變化?(時針走一格)
(2)教師再次操作,讓幼兒觀察分針和時針的變化。
小結:當分針走1圈,時針走一個數字(一格),這就是一小時。
四、認識整點、半點,尋找和發現他們之間的規律
1、看看12點、1點有沒有相同的地方?(分針都指向12)
小結:當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。
2、對比時間爲12點半、1點半鐘表
有沒有相同的地方?(分針都指向6)
小結:當時針指在兩個數字中間,分針指在6上,就是半點。
3、課件:3—69認識鐘錶
進一步引導幼兒觀察總結出:分針指6,時針前面的數字是幾,就是幾點半。
五、幫助幼兒理解鐘錶的功能,培養幼兒愛惜時間的好習慣。
1、你們家裏有鐘錶嗎?你還在什麼地方看見過鐘錶?爲什麼那麼多的地方都要用到鐘錶呢?
2、總結:鐘錶是計時工具,它可以告訴人們,現在是什麼時間了,應該幹什麼事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣。
小朋友認識了鍾,就可以按時起牀,按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了,小朋友,我們一定要珍惜時間、愛惜時間,你們記住了嗎?