作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的綜合實踐教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
綜合實踐教案 篇1
活動主題：我們身邊的塑料
一 、活動背景：
塑料從誕生到現在雖算不上歷史悠久，但塑料製品卻已遍佈世界各個角落，成爲我們日常生活中離不開的東西。塑料的發明極大地方便了人類的生活，但也給自然環境造成了很大污染。認識塑料，瞭解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環保意識。因此設計了本次活動。
二 、活動目標：
1、使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質，加強同學們的環保意識。
2 、培養孩子們的實踐能力和創新意識，拓展知識面。
3 、培養孩子們善於觀察力、善於發現、善於思考的學習品質和參與活動的積極性、自信心。
三 、活動過程:創設活動情境：
1、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。
教師說：在上週，我在上下班的路上留意到一種現象，其實這種現象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什麼呢?我們一起來看看。出示照片。
2、你們覺得在我們生活中這種現象多嗎?哪來那麼多塑料袋呢?你們有沒有過這種現象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習人們都已經習以爲常了。什麼叫陋習?不文明的、不合理的習慣。比如;(讓學生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等
但很少有人覺得不正常，是不是?但往往正是因爲人們不以爲然、滿不在乎纔會導致嚴重的後果，你們說對嗎?
3、現在我給同學們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎麼樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄後是不是“白色污染”?(同學們說一說自己所瞭解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾着世界上許多個國家確確實實爲我們人類出了一大難題，但是，這個難題被我攻克了。
我決定：向聯合國衛生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產塑料製品，你們看咋樣?
4、學生一定會就塑料的好處發表看法。教師也可拿實物對同學們進行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。
教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、傢俱、農業等。
教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應用這麼廣，它是不是有什麼特殊的本領呢?它的誕生給我們人類帶來的到底是禍還是福呢?怎麼樣?想進一步瞭解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!
5、確立活動主題的名字
6、給同學們思考討論的時間，明確自己最想探究的內容。教師下去指導，適當引導同學們拓展思路。
7、全班同學進行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導同學們自己進行歸納整理。
8、將問題分成幾類。請同學們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學們進行研究討論，教師到各組指導。加背景音樂。
10、同學們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。/
11、交流完活動方案，教師進行總結。
綜合實踐教案 篇2
第二課時 重陽節習俗
活動背景：農曆九月初九是中國的傳統節日——重陽節(也稱敬老節)，敬老愛老是中華民族傳統美德，源遠流長。可是，由於現在的孩子們多數爲獨生子女，倍受家庭和社會的寵愛，反而淡漠了他們的尊老敬老的意識。爲了弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，培養孩子們感恩祖輩的情懷，讓感恩成爲孩子們一種自覺行爲習慣，於是，我結合一年一度的傳統節日——重陽節，設計了重陽節敬老活動實施方案，旨在通過
這一活動讓孩子們在自主、合作中主動地去探尋重陽節源遠流長的傳統文化，在思想上受到薰陶感染;並通過一系列的尊老、愛老實踐活動，培養孩子們敬重老人、關心老人的'良好品質。
活動目的 ：(農曆九月初九)是中國的傳統節日——重陽節，也稱敬老節。尊老敬老是中華民族的傳統美德。
1.讓學生了解重陽節的來歷、習俗;
2.通過調查、訪問、總結等活動，培養學生的組織表達能力和團隊合作精神，促進個性的發展。
3.培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規範，也是中華民族的傳統美德。組的介紹完了。
三、活動準備：
(1)活動時將全班分爲三個小組。
(2)以小組爲單位，活動前通過多種方式蒐集“重陽節習俗”相關內容資料，準備交流。
活動對象:七年級學生
活動地點：教室
活動時間：1課時
活動內容：重陽節習俗
活動過程：
一、談話導入：
同學們，20xx年10月2日(農曆九月初九)是中國的傳統節日——重陽節。重陽節，又稱敬老節。前段時間，我們就圍繞“重陽節習俗”這個主題，進行了調查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進行彙報吧!
二、自主活動，成果展示
1、教師引入小組活動：同學們大家好!我們今天討論交流重陽節的習俗有關知識。在重陽節這天，我國民間有很多活動，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。下面就請我們的各小組爲大家分別介紹。大家歡迎!
2、小組一介紹重陽習俗之一：登高(幻燈片出示)。
重陽登高，是節日主要習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成羣結隊去爬山。住在江南平原的百姓苦幹無山可登，無高可攀，就仿製米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，藉以示登高(糕)避災之意。 "登高"受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是"高"有高壽的意思，因此人們認爲"登高"可以長壽。
3、小組二介紹重陽習俗之二：品酒賞菊(幻燈片出示)。
菊花，是我國名花，也是長壽名花。在“霜降之時，唯此草盛茂”，由於菊的獨特品性，菊成爲生命力的象徵。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。
古時菊花酒，是頭年重陽節時專爲第二年重陽節釀的。九月九日這天，採下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在準備釀酒的糧食中，然後一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。從醫學角度看，菊花酒可以明目、治頭昏、降血壓，有減肥、輕身、補肝氣、安腸胃、利血之妙。時逢佳節，清秋氣爽，菊花盛開，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們三五相邀，同飲菊酒，共賞黃花，確實別有一番情趣。尤其是詩人們，賞菊飲酒，吟詩唱酬，給後世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!
4、小組三分別介紹重陽習俗之三：插茱萸(幻燈片出示)。
大家好!聽了前面朱曉麗同學的介紹，大家都知道了重陽節要插茱萸的習俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧!
重陽節身插茱萸、飲菊花酒，其實和端午節懸艾葉、飲雄黃酒的習俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的時節。說茱萸可以辟邪，這也反映了古人預防疾病的科學思想。除了防蟲，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用於頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等。可見，茱萸的功效可不小啊!所以，古人不但喜歡將帶果實的枝葉採下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
大家好!聽了我們組的介紹，同學們一定會想這種植物究竟長什麼樣呢?請看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)
因爲據瞭解，茱萸分爲兩種：吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥，不過前者有芳香的氣味，而且可以驅蟲。古人重陽節插的就是吳茱萸。不過，重陽佩茱萸的習俗在唐代盛行，到了宋元以後，就開始少見了。專家認爲，大概是因爲重陽節俗的重心發生潛移，重陽在早期強調的是避邪消災，隨着社會發展，人們對未來生活給予了更多的期盼，所以代表“延壽客”的菊花最終蓋過了“辟邪翁”――茱萸。因此，現代人知道茱萸的已經很少了。這也是我們調查之後，覺得非常遺憾的一件事。
綜合實踐教案 篇3
教學目的：
1、通過三首不同民族樂器借鑑形式樂曲的賞析，讓學生突破狹隘的民族觀，從世界大文化的高度，積極認識“樂器借鑑”這一文化現象的社會價值。
2、運用電腦作曲軟件讓學生探究在多媒體計算機中進行“樂器借鑑”，從而加深對“樂器借鑑”這一文化現象的社會價值的認識。
教學重點：
1、重點了解不同民族樂器借鑑的形式。
2、指導學生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑑。
教學準備：
1、多媒本硬件：
2、多媒體軟件：《不同民族樂器的相互借鑑》
教學過程：
一、情景創設：
1、欣賞音樂片段，考慮：（1）作品名（2）作曲者（3）什麼樂隊演奏
2、感悟：爲什麼中國民樂隊演奏這首曲子，在什麼地方演出（看影片文件）
中國民樂隊演奏傳統西洋樂曲是屬於一種什麼樣的文化現象，由此引發課題——不同民族樂器的相互借鑑。
二、新課導入：質疑：爲什麼會出現不同民族樂器的相互借鑑現象呢說明：借鑑的生命力每一種民間樂器都有其富於美感的藝術特色，同時也往往具有一定的侷限性；每一個民族的人們對自己的民間樂器都有很深的感情，但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感，因此，民族樂器通過借鑑可以展現音樂作品新的風貌，民族情感在樂器的借鑑中可以煥發新的光彩。
三、作品賞析：揭示不同民族樂器借鑑的形式作品一：羅馬尼亞民間樂曲《雲雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑑形式：用東方樂器表現西方民族情感分析：這種借鑑的特點（相同點及不同點）
作品二：東北民間樂曲《江河水》管子獨奏與二胡協奏曲的比較借鑑形式：用西洋樂隊烘托東方樂器討論：A、這首樂曲表現什麼情感B、管絃樂隊的加入起到什麼作用C、這種借鑑的意義
作品三：小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》借鑑形式：用西洋獨奏樂器和樂隊表現東方情感討論：A、這種借鑑好不好，爲什麼B、這種借鑑是不是也體現民族性，爲什麼補充舉例：馬曉軍與二胡結論：跨民族的樂器借鑑、滲透、合作能造就全新的時代經典
四、實踐操作：在多媒體計算機上進行樂器借鑑，體驗不同民族樂器的借鑑。
1、簡要介紹色彩性比較強的幾件民族樂器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民族樂器音色的比較
2、在Cakewalk電腦作曲軟件上進行編輯樂曲1：茉莉花樂曲2：雪絨花樂器：絃樂（小提琴）、長笛、雙簧管、薩克斯、二胡、笛子、笙等
3、具體要求：（1）分組討論選擇樂器（2）派代表交流並說明爲什麼（3）派代表進行操作五、小結：跨民族不同樂器的借鑑、滲透、合作不僅能造就全新的時代經典，同時也體現了人類文化的相互尊重，從而應驗了“音樂是跨越國界的語言”這句名言。
