活動目標:
1、能夠在歌譜的提示下完整的演唱的歌曲
2、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上,有興趣的學習歌表演
3、能夠根據歌詞內容進行表演,動作合拍、優美,富有表情
活動準備:
歌曲錄音、圖譜、花蝴蝶和蝴蝶花的圖片
活動過程:
一、導入部分
1、聽音樂進場
2、發聲練習
二、學習歌曲
(一)、故事引題,引起幼兒的興趣
1、師:“春天到了,有個小朋友去草地上玩,發生了一件很奇怪的事情,小朋友一起來聽一聽吧。”
教師演唱歌曲到“爲什麼蝴蝶不害怕”結束,並提問
“小朋友你們覺得奇怪嗎,大家一起來想一想爲什麼蝴蝶會不害怕吶?”
師:“那我們一起再來聽一聽到底是怎麼回事。”
教師演唱最後一句,要表現出“喲”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的圖片,加深幼兒的印象
師:“原來小朋友是把蝴蝶花看成了是一隻蝴蝶,我們一起來看看它們的圖片。”
師:你們能看出來哪一個是蝴蝶,哪一個是蝴蝶花嗎?因爲它長得太像美麗的蝴蝶了,所以人們給它起了一個名字叫“蝴蝶花”。今天我們學的這首歌曲的.名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示圖譜,教師邊表演變完整的清唱歌曲
4、根據圖譜,完整的念一遍歌詞
(二)、幼兒學唱歌曲
1、教師彈琴唱一遍,會唱的幼兒可以輕輕的跟唱
2、提醒幼兒空拍和附點的地方要注意,注意演唱時候的表情
3、分男、女,小組等各種形式進行演唱。
(三)、表演歌曲
1、請幼兒根據歌詞嘗試自己創編動作
師:“剛剛蔣老師看小朋友在唱的時候自己加上許多好看的動作,小朋友再來想一想還可以怎麼跳吶?“
2、請個別幼兒上來表演
3、教師和幼兒一起聽着歌曲錄音進行歌表演
4、幼兒分組進行表演
三、結束部分
師:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我們就出發吧!”
聽音樂《去郊遊》出教室