《我該怎麼做》是一次數學活動，主要是讓孩子們理解事件發生是有先後順序的，並學習按一定的順序做事。中班的'孩子已經有了一定的先後順序概念，在他們講述對的事情中孩子常常會說先什麼然後怎麼樣，但瞭解到什麼程度以及對多樣事物的先後順序還是一樣清楚嗎？希望通過本次活動能讓孩子們瞭解，並用首先——接着——然後——最後這些詞來講解圖述。
在故事的一開始我就以朋友來家做客來引出活動請小朋友來想想客人來做客要做什麼準備？根據小朋友說的出示第一組圖片：打電話給客人，佈置家裏環境，在門口迎接客人，請客人喝茶並和幼兒討論應該先幹什麼接着幹什麼然後幹什麼，讓幼兒在情景學習中體驗這些先後順序詞。第二組圖片是：一起做餃子。揉麪、擀麪皮、包餃子、整理。第三組圖片是：一起洗衣服。打開水龍頭把衣服浸溼，放置洗衣粉，洗衣服，晾乾。步驟要求同上。
最後一環節是完成《小朋友的書·數學》怎麼做請幼兒排順序，分別是
1：、小兔去超市買菜洗菜做菜吃飯。
2、小豬起牀洗漱背書包去幼兒園。
3、小狗肚子痛看醫生喝藥變健康。大部分幼兒完成的還不錯，對於寫數字方面和看圖講述方面還有待加強，很多幼兒2和3的方向左右相反了。
