作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的圖形寶寶找家幼兒園教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路:
幼兒目前對圖形有了一定的瞭解。在生活中,孩子們經常會用到圖形來描述看到的物體,但是有部分孩子只能用方方的、圓圓的'來表示,說不出圖形的名稱,故設計了本次活動,旨在提升孩子們對圖形的進一步認識,讓幼兒能夠對圖形的不同特徵進行分辨。
因爲幼兒已經對圖形有了一定的基礎,所以本次活動是如何進一步提升幼兒對於圖形的辨別。利用猜一猜的環節,引起幼兒的興趣;而後進行的找圖形遊戲,教師應關注幼兒的不同能力給於不同難度的信號,使孩子有不同層次的提高。
活動目標:
1、正確分辨三角形、方形和圓形的不同特徵。
2、根據老師發出的信號,進行判斷並做出相應的動作。
活動準備:
三角、方形和圓形若干、操作材料。
活動過程:
一、猜一猜分辨不同的圖形
1、教師用語言描述三種圖形,請幼兒來猜一猜分別是什麼圖形?
2、說說生活中,你看到哪些東西是三角形的、方形的、圓形的?
二、玩一玩鞏固認識圖形
教師將幾個大圖形放在地上,要求幼兒根據老師發出的信號,進行判斷後,走到這個圖形面前。如:找找紅色的方形、綠色的大圓形
三、貼一貼給圖形寶寶找家
1、看看、說說畫面上有哪些圖形,數數各種圖形各有幾個?
2、根據形狀和大小,把圖形寶寶貼到畫面中相應的位置。