小班健康活動洗洗手教案1
活動目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養成良好的生活衛生習慣。
3.有爲他人服務的意識，有責任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動２設計的動作，感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6. 洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。
活動反思
通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕鬆、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手爲主線，培養幼兒建立初步的健康行爲爲目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班健康活動洗洗手教案2
活動目標：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正確方法
3、教育幼兒養成愛清潔講衛生的好習慣
活動重點：學習正確的洗手方法
活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣
活動準備：洗手的課件 兩個小熊手偶的故事
活動過程：
（一）遊戲：“手指歌”導入活動
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
（通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的興趣，並通過這首能夠體現手指特徵的兒歌遊戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，爲下面的活動作鋪墊）
（二）集中觀看手偶表演，幫助
幼兒瞭解洗手的重要性：
1遊戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）
2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性）
提問：豆豆爲什麼會肚子疼啊？
它應該怎樣做呀？
（通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3引導幼兒聯繫自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？爲什麼？我們應該怎麼做啊？
4小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
（三）設計問題，引導
幼兒觀看教師的示範，學習洗手的正確方法：
1調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的？
2 幼兒學習洗手的動作
3師幼共同講述正確的'洗手順序及方法：
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
4引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快捲袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管衝一衝，肥皂泡衝乾淨，再用手巾擦擦手，小小手真乾淨。
6師幼談話：“我們什麼時候該洗手？”（飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法
教師引導語：“現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”
（五）、活動延伸：（逐步培養幼兒良好的衛生習慣）
1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。
2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行爲的養成。
3區域
活動裏師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關於保護手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了！有一天，他玩完回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了爲豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所裏跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱着豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了一下，然後對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥，並對豆豆說：“以後在玩完玩具之後、上完廁所之後、手髒的時候要記得洗手，因爲這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫生！”
小班健康活動洗洗手教案3
一、活動目標
1.瞭解不洗手的危害
2.學念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法
3.積極參與活動，敢於表達自己的想法
二、活動準備
物質準備：課件 洗手兒歌
經驗準備：幼兒自己有洗手的經歷
三、活動過程
1.故事引入
請幼兒幫助髒髒的毛巾，毛巾爲什麼哭泣？（自由猜測）手不乾淨的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗乾淨？
2.教師示範
教師一邊念兒歌一邊示範
3.討論問題
什麼時候需要洗手呢（飯前 飯後 便後 打噴嚏後 玩玩具後等）
怎樣知道小手洗乾淨了沒？（聞一聞 摸一摸 看一看）
四、活動延伸
洗手舞蹈
附：捲起袖 淋溼手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來擦小手 聞聞看 嗯 好香啊
