作爲一名人民教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編整理的小班音樂優秀教案及教學反思《小手爬》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、理解歌詞內容,較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。
活動準備:
幼兒已有合拍做動作的經驗。
活動過程:
一、複習律動《拍手點頭》
1、集體複習,教師與幼兒隨着音樂做動作。
2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以幹什麼呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)
二、教師示範。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。
2、幼兒說說小手先爬到哪裏?後來又爬到哪裏?
三、幼兒學做律動。
1、和着教師的.歌聲,一拍一下地拍手。
2、跟着教師邊唱歌邊拍手。
3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四幼兒仿編律動。“小手向上爬,還能爬到什麼地方?小手向下爬,又爬到了什麼地方?”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、複習活動。
“喵!小花貓發現小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。
課後反思:
我根據音樂的特色及歌詞內容,結合幼兒的年齡及對事物的好奇心設計了這節課。制定了兩條活動目標:第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣,第二條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動作。我把我活動的第一個目標做爲了我活動的重點,第二個目標就是本次活動的難點。我的活動準備是幼兒每人一個小手寶寶,課前學會小手爬這首歌。我的活動設計是始終以小手寶寶爲客人的方式貫穿其中,以小手寶寶要表演節目爲鋪墊,引發起幼兒的表演慾望,從而體驗到小手爬的樂趣,來完成我活動的第一條目標。過提問及文字描述,感知上行與下行,來完成我活動的第二條目標。互動部分來完成了我活動的重點。最後的互動環節,由於我的引導不到位,個別幼兒沒有體驗到相互爬的樂趣,這是我在今後的學習中需要加強和努力的。