幼兒園角色遊戲反思角色遊戲是在兒童對社會角色模仿的基礎上,通過想像、創造性的反映現實生活的遊戲。通過扮演不同的角色，與他人進行交往，體驗不同的社會情感，有着不同的表現，如：不同的語言、動作、形象等。
角色遊戲是非常好玩的遊戲，但是對於幼兒來說卻是有着一定的難度。幼兒脫離了原本個體、家庭的'生活方式，剛進入集體生活。孩子生活經驗缺乏，對社會中的各種角色觀察瞭解不夠，唯一最熟悉的是家庭生活中的角色,例如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我園在設計角色遊戲時，也抓住孩子的年齡特點以經典的娃娃家遊戲和具有教育意義的遊戲活動爲主線。豐富娃娃家遊戲的內涵，將這樣的遊戲和孩子們真實的家庭生活結合。
例如娃娃家裏分割了許多區域，例如：廚房、臥室、洗手間，等孩子們熟悉的場景。讓孩子在遊戲中充當爸爸、媽媽的角色，很自然的模仿爸爸、媽媽的言談舉止，學習他們的日常行爲，將自己理解的角色內涵大膽的表現出來，嘗試和他人進行了交流。由於孩子的年齡特點決定了老師對遊戲的指導，將對孩子游戲能力以及角色意識有着重要的意義。大多數幼兒剛剛開始接觸角色遊戲，所以對角色遊戲很感興趣，而且很喜歡扮演其中的角色，特別喜歡扮演爸爸、媽媽的角色。但是一旦他們真正玩遊戲的時候又經常會忘記自己扮演的角色，面對教室裏琳琅滿目的玩具孩子們會忍不住去擺弄擺弄，但是他們缺乏角色意識，不知道自己在遊戲中扮演什麼角色，這時候老師應用遊戲的口吻指導幼兒，間接的讓孩子發現自己的問題所在，爲了幫助他們建立角色意識，我們還邀請家長配合我們的工作，讓幼兒觀察爸爸、媽媽，幫助寶寶丰富一些“生活中的爸爸媽媽“的生活經驗。我園在以後的角色遊戲活動中會舉行的更加成功。
