作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的羅斯福集郵教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
羅斯福集郵教案1
一、教材分析
課文簡潔明瞭，沒有曲折的情節，但內容感人，促發學生集郵的樂趣。通過課文的學習，引導學生對郵票內容有更多的瞭解，體驗一種新的求知方法，培養健康的生活情趣，擴大知識視野和豐富學生的文化底蘊。
二、教學設想與目標
新課標中指出：學生是學習和發展的主體。語文教學必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。這節課，我以學生爲主體，力求教學形式靈活多樣，注重各環節安排由易到難，前後銜接自然，讓學生在輕鬆活潑的氣氛中體會集郵的無限樂趣。以此爲依據設計本課
一、教學目標
1.綜合運用多種方法獨立識字，正確認讀本課生字詞。
2.引導學生採用自己喜歡的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
3.通過學習，培養學生健康的生活情趣，擴大視野和豐富文化底蘊。
三、教學重點、難點
1.理解課文內容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
2.指導學生參與集郵活動，鼓勵學生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。
四、教學準備
資料卡、課件
五、教學過程
第一課時
一、導入新課：
1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？
2、指名說說有關羅斯福的資料。
今天，我們就來學習關於羅斯福集郵的故事。
[板書]
羅斯福集郵
二、分層朗讀，隨文識字
初讀感知此處可靈活機動，也可隨文識字。
1、讀課文，圈出不認識的字，用自己喜歡的方法記住。
2、你記住生字了嗎?
3、小黑板出示：依次出現課文的幾句話，畫出生字，
4、強調難讀的字：避供
5、複述課文重視複述，鼓勵學生與他人交流，談6、學生質疑
隨機寫在黑板上
三、精讀品讀
略讀課文，
思考：
課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？
學習課文第一自然段
用自己的話，說說羅斯福爲什麼喜歡集郵？
學習課文第二、三自然段
（1）指名讀課文：課文內具體講了哪兩件事？
（2）找出令你感動的詞、句子談談
（3）重點理解：
從不買價格昂貴的郵票
把自己的郵票捐給傷員，一直到去世
請不要忘了我是一個集郵者
指導學生讀課文
重點理解詞語：
“從不”“一直”
結合詞語、句子談談自己的體會
（4）有感情地朗讀課文二、三段
1、學習課文第四段
指名讀課文
想想人們被羅斯福的什麼精神所感動？
你想對他說些什麼？
集體交流
2、總結課文
羅斯福是堅持愛好、敢於奉獻、爲人民造福的人。
3、解決質疑
四、佈置作業
你們還知道哪些關於羅斯福的故事？課下找找，在小組中交流交流
朗讀課文
第二課時
一、複習導入：
1、自己複習認識的字
2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時複習鞏固。
3、指名複述課文。
二、學習寫字：
1、出示田字格，讓學生觀察構字部件，及筆劃佔格位置。
2、教師範寫這幾個字，強調容易錯的地方。
及時強調易錯的地方，防患於未然。
3、在自己本上練寫兩個，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強調書寫姿勢，表揚寫的又快又好的同學。
4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。
教師參與各小組的學習交流，適當給予指導幫助，
特別注意學習能力較弱的學生。
各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比較練習，對比鞏固生字
住主拄
三、作業：
1、複習生字。
2、繼續查找其他羅斯福的事蹟。
板書設計如下：
羅斯福集郵
獲取知識
快樂
收集整理
普及集郵
關心印製
七、教學後記：
羅斯福集郵教案2
三維目標
1、綜合運用多種方法獨立識字，正確、規範、整潔地書寫7個生字。
2、引導學生採用自己喜歡的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
3、引導學生模仿羅斯福先生的語言風格，朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。
教學重點：
理解課文內容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
教學難點：
指導學生參與集郵活動，鼓勵學生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。
教法：導讀法
學法：小組合作交流法
課時計劃：2課時
教學過程：
第一課時
一、情景導入，揭示課題。
在上一節課《美麗的集郵冊》中，我們共同感受到了郵票世界裏偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門百科全書，“上下五千年，縱橫十萬裏”，花鳥蟲魚、湖光山色、歷史文物、名人風采、無所不及。正因爲郵票有自己獨特的魅力，因而好多人把收集郵票作爲自己的愛好。今天，我們就去探訪一位集郵愛好者，他就是美國前總統羅斯福。（板書：羅斯福集郵）並介紹有關羅斯福的資料。
二、初讀課文，自主學習。
1、請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。
2、請同學們朗讀課文，哦那個課文中讀懂了什麼。
三、合作探究，精講點撥。
1、請同學們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的'標記畫出有關的語句。
a、集郵對羅斯福有什麼幫助？還有誰想交流其他方面？
（板書：收集整理）
b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什麼？
c、羅斯福在普及郵票上採取了哪些措施？（隨機板書：普及郵票）。
2、曾經有一張郵票圖稿上的人物畫像和羅斯福很像，羅斯福建議設計者做了修改，從這一處小小的改動中，你體會到什麼？
（羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是爲了拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才幹，而不是爲了自己的利益）
3、 一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什麼體會？
誰能模仿羅斯福的語言來讀一讀羅斯福的話？你從他的話中能體會到他是一個什麼性格的人？（坦誠、諧趣）
第二課時
一、導入新課
1、同學們，通過上節課的學習，我們知道了郵票是時代的一扇窗口，集郵可以培養我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
二、總結課文。
你印象中的羅斯福是怎樣一個人？通過了解了羅斯福在集郵中的收穫與付出，你明白了什麼？咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什麼結構來寫的？（總分總）
寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發現了什麼？
（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章纔不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業餘愛好有了一個很深的瞭解，我們在今後習作的時候也要注意這一點。
三、暢言收穫，拓展延伸。
1、學習了這篇課文，你都有哪些收穫？
2、你還蒐集了哪些有關羅斯福與集郵的資料？一起和大家交流一下吧。 四、佈置作業
收集一 些自己喜歡的郵票。
板書設計寫詩歌生字。
複習生板書 複習字
羅斯福集郵
（1—2） 集 （堅持；來源）
（3 —4） 宣傳、捐獻、過問
（ 5—6） 受益、體會
羅斯福集郵教案3
教學目標：
綜合運用多種方法獨立識字，正確、規範、整潔地書寫7個生字。
引導學生採用自己喜歡的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
引導學生模仿羅斯福先生的語言風格，朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。
教學重點：
理解課文內容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
教學難點：
指導學生參與集郵活動，鼓勵學生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。
教法學法：
導讀法
小組合作交流法
第一課時
教學過程：
一、情景導入，揭示課題。
在上一節課《美麗的集郵冊》中，我們共同感受到了郵票世界裏偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門百科全書，“上下五千年，縱橫十萬裏”，花鳥蟲魚、湖光山色、歷史文物、名人風采、無所不及。正因爲郵票有自己獨特的魅力，因而好多人把收集郵票作爲自己的愛好。今天，我們就去探訪一位集郵愛好者，他就是美國前總統羅斯福。(板書：羅斯福集郵)並介紹有關羅斯福的資料。
二、初讀課文，自主學習。
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。
請同學們朗讀課文，哦那個課文中讀懂了什麼。
三、合作探究，精講點撥。
1、 請同學們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的標記畫出有關的語句。
a、集郵對羅斯福有什麼幫助?還有誰想交流其他方面?
(板書：收集整理)
b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什麼?
c、羅斯福在普及郵票上採取了哪些措施?(隨機板書：普及郵票)。
2、 曾經有一張郵票圖稿上的人物畫像和羅斯福很像，羅斯福建議設計者做了修改，從這一處小小的改動中，你體會到什麼?
(羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是爲了拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才幹，而不是爲了自己的利益)
3、 一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什麼體會?
誰能模仿羅斯福的語言來讀一讀羅斯福的話?你從他的話中能體會到他是一個什麼性格的人?(坦誠、諧趣)
第二課時
教學過程：
一、導入新課。
同學們，通過上節課的學習，我們知道了郵票是時代的一扇窗口，集郵可以培養我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。
用自己喜歡的方式朗讀課文。
二、總結課文。
你印象中的羅斯福是怎樣一個人?通過了解了羅斯福在集郵中的收穫與付出，你明白了什麼?
咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什麼結構來寫的?(總分總)
寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發現了什麼?
(每段都有中心句)圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章纔不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業餘愛好有了一個很深的瞭解，我們在今後習作的時候也要注意這一點。
三、暢言收穫，拓展延伸。
學習了這篇課文，你都有哪些收穫?
你還蒐集了哪些有關羅斯福與集郵的資料?一起和大家交流一下吧。
四、佈置作業。
收集一 些自己喜歡的郵票。
板書設計：
寫詩歌生字。
複習生板書 複習字
羅斯福集郵
(1—2) 集 (堅持;來源)
(3-4) 宣傳、捐獻、過問
( 5-6) 受益、體會
