作爲一名人民教師,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的《石頭魚》大班美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《石頭魚》大班美術教案1
活動目標:
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗在石頭上做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭作畫,創造出新穎的形象。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、各種形狀的小石頭(已洗淨涼幹)
2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。
3、各組一塊抹布。
活動過程:
(一)觀看課件,教師引導幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚並觀察討論
(二)教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什麼?
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什麼,可以變成什麼?
2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎?爲什麼?
(三)欣賞用石頭畫作品(課件)
(四)教師介紹製作方法,引導幼兒先挑選好底色,然後在紙盒內把石頭塗好底色,底色幹後再進行裝飾,完成作品。
(五)教師提出活動要求
要求:
1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什麼樣的熱帶魚。
2、要用上各種好看的顏色和材料進行創作。
(六)幼兒創作石頭畫,教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象,能利用各種材料進行組合,創作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(七)將幼兒作品放在區角展示,在區域活動時,讓幼兒給大家講講自己的創作,分享成功的快樂。
活動反思:
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現,可以說該活動是生成於孩子的興趣。石頭對於孩子來說是十分常見,十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
在這次活動中,孩子們都體驗到了進行石頭畫創作的樂趣,大多數孩子的作品能夠不受老師範例的影響,有自己的創新之處,並能大膽、合理的運用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋,有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙。可以說孩子們還是較好的達到了我預定的活動目標。從技能方面來看,主要是發揮了幼兒的想象力,能夠通過石頭來表現事物,在這基礎上,在利用各種輔助材料來完善整個石頭畫。
《石頭魚》大班美術教案2
設計理念:
石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子,這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛,而且石頭的可塑性也是很強的。魚是幼兒生活中常見的一種動物,對於魚的外型特徵幼兒已相當的瞭解和熟悉。大班幼兒已經有了從不同角度觀察事物的能力,本次活動選擇了從俯視的角度去引導幼兒觀察魚的不同形態,並嘗試利用石頭的特性,及輔助材料,來表現出俯視角度下的魚的不同動態。
活動目標:
1、引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態。
2、嘗試用石頭、棉籤、橡皮泥等材料表現出俯視的`魚。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點:
能大膽運用輔助材料表現俯視下不同形態的魚。
活動準備:
幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉籤棒、各色顏料,橡皮泥若干。
教師:範例若干;展示作品的魚池。
活動過程:
一、出示圖片,引導幼兒觀察興趣。
1、今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個角度看過去的?
2、幼兒觀察討論。
3、這些魚從上往下看,你看到了魚的什麼?
4、小結:從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。
二、講解示範:
1、出示石頭:今天金老師還帶來了什麼?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什麼呢?(自由猜測)
2、教師示範一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚,把這些沙當成一盆水,讓石頭魚游到水裏去)
3、你會看到了魚的什麼?(幼兒說)
4、幼兒操作:
剛纔小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水裏去,並說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)
個別幼兒交流。(利用實物投影儀)
5、教師示範二:怎麼樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示範添加一條魚)。
6、欣賞範例:還可以怎麼變呢?
三、幼兒創作:
1、拓展幼兒思維:你會怎麼變?想一想。(幼兒交流)
2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料,表現出俯視下看到的不同角度的魚。
四、作品展示:
請幼兒將自己的作品統一放到教師準備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的
活動反思:
通過圖片的欣賞,幼兒對俯視角度下魚不同形態的積累。
教師引導示範、幼兒操作、教師再次示範,使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中,逐步體驗創作的樂趣。
引導幼兒觀察輔助材料,爲下一步創作做好鋪墊。
幼兒個體創作後的作品集中展示,以“魚池”爲載體,進行整體作品的欣賞,不斷培養幼兒多角度的審美能力。
《石頭魚》大班美術教案3
【活動目標】
1、引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態。
2、嘗試用石頭、棉籤、橡皮泥等材料表現出俯視的魚。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
【活動重難點】
能大膽運用輔助材料表現俯視下不同形態的魚。
【活動準備】
幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉籤棒、各色顏料,橡皮泥若干。
教師:範例若干;展示作品的魚池。
【活動過程】
一、出示圖片,引導幼兒觀察興趣。
1、今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個角度看過去的?
2、幼兒觀察討論。
3、這些魚從上往下看,你看到了魚的什麼?
4、小結:從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。
二、講解示範:
1、出示石頭:今天金老師還帶來了什麼?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什麼呢?(自由猜測)
2、教師示範一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚,把這些沙當成一盆水,讓石頭魚游到水裏去)
3、你會看到了魚的什麼?(幼兒說)
4、幼兒操作:
●剛纔小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水裏去,並說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)
●個別幼兒交流。(利用實物投影儀)
5、教師示範二:怎麼樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示範添加一條魚)。
6、欣賞範例:還可以怎麼變呢?
三、幼兒創作:
1、拓展幼兒思維:你會怎麼變?想一想。(幼兒交流)
2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料,表現出俯視下看到的不同角度的魚。
四、作品展示:請幼兒將自己的作品統一放到教師準備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的
【活動意圖】
1、通過圖片的欣賞,幼兒對俯視角度下魚不同形態的積累。
2、教師引導示範、幼兒操作、教師再次示範,使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中,逐步體驗創作的樂趣。
3、引導幼兒觀察輔助材料,爲下一步創作做好鋪墊。
4、幼兒個體創作後的作品集中展示,以“魚池”爲載體,進行整體作品的欣賞,不斷培養幼兒多角度的審美能力。
【活動反思】
本節課因爲對於本班幼兒是初次接觸,所以在設計目標時,放低了難度,以體驗遊戲快樂爲主,在一開始以繪本的形式的導入,讓幼兒很快的進入情景中來,並在接下來的猜猜環節中,一步一步的深入,打開幼兒的想象力,在反轉猜測中,由於幼兒思維定式,在我的指導下,才能逐步猜出是什麼和什麼撞在一起。最後導入本節課的主題--石頭魚,正好借跑跑鎮的魔法之名,進行了我的範畫,由於石頭上操作比較小,所以採用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程,之後的過程用了傳統的美術課流程,幼兒選擇自己喜歡的魚進行碰撞,在過程中因爲座位問題有的幼兒背朝屏幕,所以畫的時候自行創作了,需要下次注意。在點評環節幼兒注意力較爲分散,應將大屏幕上弄乾淨後在進行投影,最後將小魚放生形成了一幅完整的畫。
小百科:石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚,它的“致命一刺”被描述爲給予人類最疼的刺痛。