一年級（1）班語文教學工作計劃
一、學生情況分析
本班現有學生48人，其中男生23人，女生25人，年齡一般在5----8歲之間，都是來自附近的農村人。經過半學期的學習，同學們對語文學科的學習已有了初步的瞭解，但大部分學生沒有掌握正確的學習方法。而且，本班的留守兒童比較多，又加上老人比較溺愛孩子，形成了他們的思想渙散，學習的興趣與激情不高，從而導致他們的學習比較困難，因此，本班的整體語文素養較差。
二、本學科教學目的要求
1、認識550個常用漢字，會寫250個字。
2、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、初步學習默讀，逐漸養成默讀的好習慣。
5、重視和加強語言的積累，在生活中學語文。
三、教材教學重難點分析
1、認識550個常用漢字，會寫250個字。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，並能理解課外大意。
四、本學期訓練重點
1、識字與寫字教學：認識550個常用漢字，會寫250個漢字，要求學生
認字少寫。
2、閱讀教學：閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、讀流利
的基礎上，指導學生讀出感情。
3、口語交際：針對教材中八個口語設計，引導學生相互交流，善於表達，
促使學生提高口語交際能力。
五、提高教學質量的具體措施
1、熟練教材，掌握教材思路，備學生、備教材，根據學生的年齡與心理特
點來設計教案並組織課堂教學。
2、端正教學思想，勇於探索新的教學模式，激發學生的學習興趣與積極性，
從而提高學生學習的自信心。
3、重視培養學習能力，多渠道的引導學生自主、合作、探究式學習，並學
會學習。
4、做好扶優輔差工作，針對本班學困生較多的特點，實行“以好幫差----
一幫三”的活動，教師輔導，學生監督，力爭使學困生能上一個臺階。
5、做好家訪工作，隨時與家長取得聯繫，瞭解學生的一切動向，從而因材
施教，針對性的進行教學。
總而言之，在本學期裏，我會盡自己最大的努力來引導與輔導學生學習，
教給他們學習的方法和技巧，培養他們養成良好的學習習慣，挖掘他們的學
習潛能，並不斷的給自己充電，爭取搞好教育教學。
