(一)激發興趣,導入新課
1、出示松鼠的圖片:同學們,你瞭解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。
2、今天,我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。
(二)檢查預習,初讀課文
1、指名學生讀準下列生字詞:馴(xùn)良 矯(jiǎo)健 蟄(zhé)伏 苔蘚(táixiǎn) 纓(yīng)
2、抽查學生讀課文,思考:
(1)作者寫出了松鼠的哪些突出的特點?
(2)松鼠留給你最深的印象是什麼?
(三)圍繞重點,議讀課文
切入點:松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
1、在學生獨立思考後,在小組內交流、討論自學結果,教師參與交流,適當點撥。
學生圍繞提示問題在小組內交流後,在全班進行發言
①松鼠是一種怎樣的動物?學生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統領全文的作用。
②課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納。
漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現它的特點。
馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的範圍、時間、吃食物方面表現它的特點。
乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。
最後寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。
(四)拓展感悟,體會寫法
1、松鼠爲什麼討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說爲什麼喜歡這段話。學生自由朗讀課文,體會文章的表達特點。
2、把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。
(五)小練筆