作文開頭和結尾
技法
一、開門見山：
《攀比風，可以休矣》
目前，校園攀比之風肆虐，我認爲這種風氣確實需要剎一剎。
《背影》
我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
開篇點題，顯示明朗簡捷的文風。
二、欲揚先抑：
同桌
唉！老師怎麼讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因爲這，大家都叫她“虎妞”。
蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果
三、描形繪神：
同桌
她，長得真醜：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉甭提了，她的外表真不符合這麼動聽的名字--祝麗麗。
似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特徵描寫，寥寥幾筆，點化出人物的特徵。
四、截取精彩：
報童
“賣報，賣報！”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的消息好哇！一份八塊錢。”他今天的叫聲似乎特別悽楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……
由事件最精彩之處開始，再敘述經過，此法最吸引人。
五、歌詞開頭：
常回家看看
“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空迴旋着。東東拿着父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化爲烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……
歌詞表達的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達作者的情思。
六、環境描寫：
留在記憶深處的……
晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道餘輝，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站着。目光遊離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”
人間自有真情在
銀色的月光灑遍人間，顯得那麼淒涼，昏暗的燈光在屋內閃動着，在這憂悶的環境中，夾雜闃爸爸痛苦的呻吟，媽媽無力的嘆息，我非常慌亂，憂慮。這已是深夜十點了，患病的爸爸靜靜在躺在牀上……
環境描寫開頭可以渲染氣氛，爲行文作鋪墊。
七、議論抒情：
朋友
隨着歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。
誰是最可愛的人
在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動着，我的思想感情的潮水，在放縱奔流着，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急於告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。
開頭直抒胸臆，可以爲全文訂下感情的基調。
八、題記爲冠：
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
--題記
用美妙精闢的與文章有緊密聯繫的語言作爲題記，可以起到提綱挈領的作用，令人耳目一新。
九、摘錄援引
抵禦“誘惑”
據說，在非洲的原野上，有一種叫作食蟲草的花朵，色彩豔麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了“誘惑”而葬身其中……
在文章的開頭引用和文章內容緊密相連的資料，然後再轉入正文，很有說服力。並且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導讀者順利地理解。
十、名言指路：
朋友
培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨生活的人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨。
名言指路，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以準確有力地表達出自己的觀點表達的內容。
十一、撥亂反正
淡泊
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認爲一切都是假的、虛僞的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下字典就會明白。“淡泊就是不追求名利的意思……
對於某一問題，現實生活中存在一些不準確的說法，作者可以在文章的開頭予以說明，並亮出自己的觀點，據此行文。
十二、以物喻人
瑣憶
一顆老樹，雖然到了它生命的最後一刻，但它仍倔強地生長着。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……
象徵的手法在散文中用的比較普遍。開頭描寫一種物的精神，然後由物及人，引出所要刻畫的人物，這樣，可以增加文章的內涵和深度
作文結尾的技巧
學生作文結尾容易出現的問題：
1、畫蛇添足2、空喊口號3、拖泥帶水
一、自然收束式：
如：老人的故事講完了，所有人都安靜地聽着，不少人的眼裏泛起了點點淚光……
不刻意設計深刻的哲理語句，不加雕琢的水到渠成，這樣的結尾就是“自然收束式”。優點是簡潔明快，樸素無華，在作文中廣泛運用。但自然收束並不是隨心所欲，草率結尾。
二、首尾呼應式：
這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。優點是可以喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
三、卒章志顯式：
長成一顆珍珠
如果說世上有“點石成金術”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！你忍耐着、堅持着，當走過黑暗與苦難的長長隧道之後，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。
這種結尾，以全文爲依託，運用簡潔的語言，把主題明確表達出來。又叫“畫龍點睛式”。
四、名言警句式：
曲徑通“樂”處
泰格爾曾經說過，“如果你因失去太陽而悲傷，你也將失去星星。”永遠保持一顆美好的心靈，躍過艱難險阻，前方必將是柳暗花明的又一村。
用名言警句結尾，可以表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
五、意味深長式：
白帆的遐想
海的春天來了，我的春天也要來了吧！看呀，老爺爺在清理他的小船呢！也許明天，我就能滿懷信心地出發了……
這種結尾能夠充分地表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴。好的“意味深長式”的結尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實感、充足感。
六、直抒胸臆式
生活的試卷
這件事已經過去兩年了，可它卻一直深深地印在我的心中。生活，對每一個人來說，都是一張大試卷，只有把知識運用到生活中去，生活纔將更有意義，更充滿歡快。親愛的朋友，你在生活的試卷上能得滿分嗎？
這種結尾能抒發感情，爭求讀者的共鳴。
七、文意遞進式
媽媽的愛
我真想把天下所有美好的祝願都送給我的媽媽，送給所有的媽媽，送給所有的教師。那是我一片做兒女的誠心。我用它來回報媽媽，回報媽媽的愛，回報這一深情的、美好的愛，回報這無私的、世界上最偉大的母愛！
這種方法是作者從某一件事或某一種觀點出發，最後上升到新的高度去認識，文章主旨得以昇華，給讀者以深思和聯想。
作文的開頭和結尾雖然有一定的規律，但“文無定法”，希望同學們靈活運用，切忌生搬硬套。
