生活:大家愛洗澡
要求:通過兒歌《大家愛洗澡》,使幼兒知道,各種
動物有不同的洗澡方法。
設計:師:天氣熱了,我們每天都要洗澡,你們說說爲什麼要洗澡?你們知道小動物是怎麼洗澡的嗎?下面聽老師念首兒歌:
師朗讀兒歌《大家愛洗澡》
提問:
兒歌中有哪些小動物?它們是怎麼洗澡的`?
出示圖片幫助幼兒理解兒歌
我們小朋友又是怎樣洗澡的?
語言活動:鼠寶寶的魔法帽
要求:
初步理解故事內容,養成安靜傾聽的習慣。
鼓勵幼兒在原有生活經驗的基礎上,設想鼠寶寶幫助小猴過河的辦法,體驗幫助他人的快樂。
學說短句:“魔法帽,變、變、變!變出……!”
準備:背景圖一幅、貼絨教具若干、幼兒操作教具
若干、“魔法帽”一頂
設計:
出示圖片,讓幼兒觀察,引起興趣:
圖片上有誰?鼠寶寶頭上戴着什麼?你們知道這是一頂什麼帽子嗎?(它是一頂神奇的魔法帽)
你們知道什麼叫魔法帽?(你只要對着魔法帽念一句“魔法帽,變、變、變!”它就能變出你想要的東西)
一天,鼠寶寶在草地上玩,看見了誰?小白兔怎麼了?鼠寶寶會怎麼問?小兔又會怎麼說呢?我來問問小兔到底爲什麼哭?
鼠寶寶會怎樣安慰小兔?又會怎樣來幫助小兔?(幼兒學說短句)
鼠寶寶回到草地上,又碰到了誰?和小雞正玩的高興時,天氣忽然怎樣了?
你們想想小雞會擔心什麼?鼠寶寶又會怎樣安慰、幫助小雞呢?
雨停了,鼠寶寶回家的路上,又遇到了一件什麼事?小猴爲什麼直流口水?鼠寶寶又會對小猴說什麼?
師:下面老師把鼠寶寶幫助小白兔和小雞的事編成故事,講給你們聽。
師有表情的講述故事
這故事好聽嗎?故事的名字叫什麼?
討論:如果你是鼠寶寶,你會怎樣用魔法帽幫助小猴過河?
幼兒扮演鼠寶寶和小猴,練習對話
請兩名幼兒練習對話,老師交待要求
幼兒兩人一組,表演給客人老師看
延伸:如果你有頂魔法帽,你想做什麼?明天來告訴老師