五年級上冊《美術》教學設計
教學目的:
1、 學習美術中的比例知識,培養同學的發明精神。
2、 瞭解比例在美術作品中的關係,提高同學的審美能力。
3、 學習此例關係,設計一個花瓶,提高設計能力。
教學重點:運用比例在美術中的關係,分析美術作品。
教學難點:從比例的角度考慮設計一個好看的`花瓶。
課前準備:
教具：教學圖片、花瓶、同學作品若干
學具：剪刀、膠水、彩紙、油畫棒。
教學過程:
1、《出示溪山行旅圖》:
(1) 畫上畫的什麼?
(2) 山和人物的大小對比方何?
(3) 這樣對比有何作用?
師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陝西一帶的風光,山處在畫的中央,頂天立地,雄佛壯觀下面的商人趕着驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳僞氣勢。這幅畫勝利地運用了山和人物之間的比例關係,是我國山水畫的傑作。
2.出示《維魯維斯的人》
(1) 人存站立和伸張四肢時,在圓形和正方形有何比例關係?
(2) 師簡單介紹這幅作品。
4、 師介紹黃金分割的知識
(1) 把一條線段分成兩局部,便其中一局部與全長的址等於另一局部與這局部的比,使用1:0.618的比值分割稱爲黃金分割。因這種比例在造型上址較美觀而得名。
(2) 師用黃金分割的知識分析《吧黎聖母院》。
5、 欣賞同學們的設計作品
(1) 這些作品你覺得哪件最漂亮?爲什麼?
(2) 從比例的角度分析,它們勝利之處在哪裏?
三.作業練習:
(1) 用比例知識先在稿紙上設計一個漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來。
(2) 爲這個花瓶添加圖案花紋。
四：作品展示
1. 你爲什麼設計這種式樣的花瓶。
2. 你能否介紹一下你是怎麼設計的?
3. 你最喜歡哪幅作品。
五.課堂小結,提出希望,安排下節課工具
課後記：對於上節課來說，這節好多了，有了透視的一點基礎，對於比例就比較好理解和接受，我在上課的過程中順便複習上節課的內容，收效好了很多。
