作爲一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《奧運五環》教學設計，希望對大家有所幫助。
《奧運五環》教學設計 篇1
活動目標：
1、認識五環旗的特徵，知道五環旗由五種不同顏色的五個圈組成。
2、初步學習畫同心圓的技能，能均勻的.佈置五個環。
活動準備：
五環旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程：
一、導入：
1、出示“五環旗”圖片，這是什麼旗?你見過嗎?它叫什麼名字?讓幼兒邊觀察邊認識。
2、觀看電視聽奧運風采介紹。
3、小結：五環旗由五種不同顏色的五個圈組成，顏色分別爲紅、黃、藍、綠、黑，分別代表五大洲。紅色是美洲，黃色是亞洲，藍色是歐洲，綠色是澳洲，黑色是非洲。
二、學習兒歌《五環美》
紅黃藍綠黑，五環美又美。奧運旗幟飄，北京來相會。
更快又更高，更強又更美。五洲手拉手，推着地球飛。
三、畫一畫
1.你能把五環旗畫下來嗎?幼兒作畫。
2.教師提醒幼兒用五種不同顏色的環排列。教育幼兒保持畫面整潔。
3.展評作品
四、拓展活動：
1.你還知道哪些奧運故事?給大家講一講。
2.你認識哪位參加奧運的運動員?向大家介紹一下。
《奧運五環》教學設計 篇2
教學目標
1.認識12個字，會正確工整地書寫8個字。
2.能有感情地朗讀課文，知道奧運五環代表的意義。
3.培養學生收集與處理信息的能力。
教學重點
認識生字新詞，能有感情地朗讀課文，知道奧運五環代表的意義。
教學準備
1.學生課前收集奧運知識。
2.教師收集資料自制課件。
教學過程
一、創設情境，激趣引入
教師：孩子們，你們知道2008年8月8日是什麼日子嗎?(北京奧運會開幕式)
是呀，這一天是爲我們每一箇中國人都難忘的日子。百年奧運夢，今日終成真。2008年8月8日晚，舉世矚目的北京第29屆奧運會在國家體育場——鳥巢隆重舉行。讓我們再次走進奧運會開幕式，(播放奧運會開幕式片斷：剪輯18：23xxx19：58)請看大屏幕。
剛纔大家看到的是2008年北京奧運會開幕式片斷。在這個片段，你看到了什麼?大家一齊說出這個圖案的名字吧。(生：奧運五環)
奧運會是全世界人民共同的運動會，它把全世界一百多個國家的運動健兒們都聚集在了一起，一起比賽，一起拼搏。今天，我們一起來學習第25課：奧運五環。(教師板書，學生齊讀課題)看了這個題目，你有什麼問題嗎?帶着問題來學習吧!
二、初讀課文，感知大意
1.學生自讀課文。(出示自讀要求：自讀課文，瞭解大意，標出自然段;圈出生字多讀幾遍，注意讀準字音，不添字，不漏字，把句子讀通順。)
2.學生自讀，教師巡視，個別指導。
3、檢查生字認讀情況。
三、品讀課文，理解內容
1.抽生讀全文。
教師：現在我們一起來學習課文，請一位同學讀全文，其他同學邊聽邊想：課文告訴了我們什麼?
2.學習第一自然段。
(1)教師：文中的陽陽小朋友早就等在電視機前想看奧運比賽，他首先看到的是什麼?(奧運五環)請同學們自由地讀第一自然段，把寫奧運五環的句子勾出來。
(2)抽生讀，齊讀。
(3)陽陽看到奧運五環，心情怎樣?你是從哪個詞看出來的?(早、等、看哪)
(4)同學們自由地讀讀這一句，想想怎樣才能把陽陽激動、興奮的感情讀出來。
(5)抽三、四名學生讀，齊讀。
3.學習第三自然段。
教師：陽陽是個愛動腦筋的孩子，看到奧運五環時問媽媽：“媽媽，這五個圓環是什麼意思呢?”
(1)請同學們一齊回答。讀媽媽說的話，可相機指導學生讀長句子要換氣。
(2)你們能讀好陽陽和媽媽的對話嗎?請一位同學當陽陽，一位同學當媽媽，看誰的語氣讀得好。
(3)抽生對讀。
(4)抽學生評價讀問句時的語氣，可隨機請一學生讀。
(5)大家明白媽媽的話了嗎?(明白)
展示世界地圖。邊看地圖，邊請學生接着教師說。
教師：五個圓環代表xxx，藍色代表xxx;黑色代表xxx;紅色代表xxx;黃色代表xxx;綠色代表xxx。(再點擊)五個圓環連在一起，意思是xxx。
(板書：友好相處)
教師：奧運會已在全世界人民中間播撒了團結、友誼、和平的種子。
4.看五環圖，你想到了什麼?(五個小朋友跳舞)
5.陽陽做了一個夢，夢到了什麼?夢美嗎?抽一名學生讀。
6.想一想，通過今天學習，你都懂了些什麼?
四、拓展延伸，交流奧運知識
1、奧運小知識。
2、總結昇華：孩子們，雖然奧運會已經成功舉辦結束，但我們心中的奧運聖火卻永遠在燃燒，讓我們一起期待下一屆奧運會，一起期待奧林匹克的精神再次煥發出新的魅力。我們要傳承這種奧運精神，將奧運精神發揚光大!
