教學內容：
課本P14---P15練習二
教學目標：
1、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，爲退位減法的學習做準備。
2、讓學生有機會在不斷探索和創造的氣氛中培養解決問題的能力，激發學習數學的興趣。
3、引導學生在辨識的練習中體驗數學學習的趣味性、挑戰性，使不同的學生在數學學習的能力上得到不同的發展。
教學重點：
１、通過練習，使學生能比較熟練的進行兩位數與兩位數的加法運算，提高學生的運算技能。
2、培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
教學難點：
通過練習，使學生比較熟練而準確的'進行兩位數與兩位數的加法運算。
教學準備：
實物投影、卡片
教學過程：
一、創設情景，引入新課
1、學習了關於兩位數與兩位數的加法運算。你們有哪些收穫呢？指名彙報。
2、總結得真不錯。今天這節課我們繼續來研究，通過這節課的學習相信大家會有更大的收穫。
[設計意圖]：使學生明確學習的目標。
二、合作探索，鞏固知識。
1、完成第14頁練習二第5題。教師巡視、指導。做完以後請小朋友在小組內說一說是怎樣計算的。
2、名彙報、並說明計算方法。計算兩位數與兩位數的加法時，要注意什麼問題？指名回答。
3、完成第14頁練習二第6題。這些計算對嗎？和小組的同學說一說，把錯誤的改正過來。指名彙報，並說出錯誤應該如何改正。
4、完成第15頁練習二第9題。教師巡視。指名彙報，並說明解題思路。
5、完成第14頁練習二第7題。仔細讀題，理解題意後完成填表。指名彙報，並說說是怎樣計算的。觀察表格，你瞭解到了哪些信息？說給你的同桌聽一聽。指名彙報。學生彙報，並說明解題思路。
6、完成第15頁練習二第8題。有四隻小白兔一起上山採蘑菇，現在它們正在爲誰採的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？
7、怎樣做才能解決它們的問題？指名彙報。
8、完成第15頁練習二第10題。請在小組內討論、交流完成。教師巡視。指名彙報。
[設計意圖]：加深理解並使不同的學生得到不同的發展。
三、課堂總結：通過這節課的練習，你有什麼新的收穫？
學生從知識、方法上進行總結。
四、隨堂練習
