作爲一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的落葉教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析
五彩繽紛的落葉在秋風裏飛舞、飄揚，是它們帶來了秋天的感覺、秋天的美麗和秋天收穫的消息……詩人說：秋天的落葉，是一種希望，也是一種無私奉獻精神的象徵。教材試圖以秋天的色彩、火焰般的楓葉、飄悠悠的落葉，喚起學生對“盛秋”的回憶。
教學目標
1、瞭解秋天“落葉”的自然現象。
2、把握書籤的基本特徵，進行裝飾變化。
教學重點
把握書籤的基本特徵，進行裝飾變化。
教學難點
1、能設計適合書籤外形的裝飾紋樣。
2、能設計“實用”、“美觀”的書籤。
教學準備
多媒體課件、範畫、繩子、錐子等。
教學過程
一、導入
師：同學們好！今天，我想給大家一個驚喜，閉上眼睛，……（出示課件）睜開眼睛。如果用季節來區分的話，你們知道這是哪個季節嗎？
生：秋天。
師：對，秋天有一個很明顯的特點，你們發現是什麼了嗎？
生：落葉。
師：同學們真棒！這節課我們就一起來學習《秋天的落葉》。
（板書課題：秋天的落葉）
（五彩繽紛的落葉的秋風裏飛舞、飄揚，同學們看到此情景興奮不已，一下就能喊出秋天的季節，並能明確一個很突出的特點，那就是落葉。）
二、講授新課
（一）欣賞秋天美景。
師：同學們，在你們的記憶中，秋天美嗎？
生：美。
師：恩，是的，老師帶來了幾張秋景圖，想與大家一起分享，看，很美吧？
生：很美。
師：那誰能告訴老師，美在哪裏呢？
生：顏色（五彩繽紛、五顏六色……）
師：準確點說，主要有哪些顏色呢？
生：紅、橙、黃……
（板書：顏色：紅、橙、黃……）
（一張張美麗的秋景圖吸引了學生們的眼球，秋天鮮豔紅火的顏色讓他們興奮，這使他們同時得到結論，秋天的顏色主要有紅、橙、黃。）
（二）欣賞各種形狀的樹葉。
師：非常棒，秋天是豐收的`季節，也是一道美麗的風景線，秋天，葉子黃了，葉子紅了，葉子掉下來了，現在老師帶大家看落葉去，好嗎？
生：好。
師：這麼多不同形狀的樹葉，你喜歡哪一種呢？你能說一說它是什麼形狀嗎？
生：圓形、心形……
（板書，形狀：圓形、心形、扇形……）
（透過秋天的風景線，同學們看到了一片片落葉，帶領着他們觀察各種不同形狀的落葉，認清各種形狀，爲創作書籤打好造型基礎。）
（三）欣賞書籤作品。
師：同學們很細心，五彩繽紛的落葉在秋風裏飛舞、飄揚，是它們帶來了秋天的感覺、秋天的美麗和秋天收穫的消息，也是它們觸動了同學們創作的靈感，曾經有很多同學根據落葉的外形特點和秋天的顏色，製作了一枚枚美麗的書籤，老師帶來了幾枚，想看看嗎？
生：想。
師：同學們，美嗎？從這些作品裏，你能發現製作書籤的祕密嗎？選擇你喜歡的書籤說說。
生：美，我就說說那片心形的書籤吧，它運用了秋天的色彩和落葉的基本形狀。
師：很好，這些書籤有着葉子的外形，也帶有秋天豔麗的色彩，同學們，我們瞭解了落葉的形狀、秋天的色彩，還看了一些漂亮的書籤，但是要做出一枚漂亮的書籤，這些還是不夠的，下面，請同學們把課前準備好的書籤拿出來，看一看這些書籤有什麼特點以及它們的大小……有什麼發現？
生：這些書籤裝飾很美，有些還寫了一些詩歌，而且比較小。
（此環節讓學生觀察秋天書籤作品的祕密，他們發現了：這些書籤有着葉子的外形和秋天的色彩，結合課前準備好的書籤特點，學生們對製作書籤更有信心。）
三、教師示範作畫步驟
師：這些發現對於我們製作書籤很有幫助，下面我們一起來看一看製作書籤的步驟。
師：首先，要整體構思，想好了畫什麼外形，怎麼樣裝飾等，然後再畫出基本型，接着裝飾，塗上顏色，裁剪，接着穿孔，最後繫上繩子，就完成了。老師在課前做了一系列小故事書籤，讓大家欣賞。
（教師引導同學們如何構思創作，並示範製作步驟，讓學生一目瞭然，最後還給學生講了一系列小故事書籤，學生們心裏的目標一下子登上了一個臺階。）
四、作業要求
能把握書籤的基本特徵，以小組爲單位，設計一系列有關於秋天的故事書籤，做完後，由組長組織編故事並準備講演。
五、作業展示，師生共評
師：以組爲單位的作品已經展示好了，哪個組來介紹你們組的作品？
生：我代表第二組，我們組的作品一共有5張，都採用葉子的外形，並分別用了紅色，橙色，黃色等，這5張書籤可以連成一個小故事呢……
（此環節採用故事的方式完成系列書籤，結合所學知識和講故事的方式評價作品，不但可以鍛鍊學生的膽量、口頭表達能力，還進行了學科串通，加強學生的作文思維。）
六、課後延伸
師：同學們編的故事很棒，其實啊，葉子除了可以這樣做書籤外，還有很多其它用途哦，大家看看，有葉脈書籤，有葉子標本，有葉子拼貼畫，有葉子拓印畫等等。
（此環節的講述時間雖短，但是，卻大大擴大了學生的視野，讓學生帶着濃厚的興致去尋求多種材料製作方法並去嘗試，擴大了他們的知識面。）
七、總結
同學們的書籤做的很漂亮，這都是偉大的落葉給了我們創作的靈感，曾有詩人說：秋天的落葉，是一種希望，也是一種無私奉獻精神的象徵。我們拾起它，並把它變成美麗的書籤，把它變成最美麗的祝福。
八、互送書籤結束
師：同學們，把你的祝福送給老師或者同學吧！
（鼓勵學生互送祝福，培養了學生團結友愛、關心他人的情感。）
