Step 1 Conversation
Getting ready
1、教師準備一個能調節時針及分針的大時鐘，把時針調到3：00的位置，問：What time is it?讓學生回答，It’s 3:00.
2、用同樣的方法問3:15, 4:30, 5:45,並示範表達。
Using the book
1、讓學生聽一次錄音，然後打開書，播放錄音，每句停頓，讓學生跟讀，並重復一次，教師朗讀對話的每一行，模仿Tony昏昏欲睡的聲音和Gogo興奮的`聲音。
2、讓學生兩人一組結對練習。
3、抽部分學生出來表演對話。
4、等到學生熟悉內容後，教學新單詞及詞組，如tomorrow, wake up, It’s time to , time, go to sleep.並理解對話內容。
Extension activity
教師請一些學生到黑板前，讓他們把對話中的句子寫在黑板上，每人寫一個對話方格內的句子，教師指寫位置讓學生寫，然後讓學生將正確的順序排列出來。
Step 2 Vocabulary
Getting ready
出示圖畫卡片，讓學生讀，並讓學生用動作表演這些短語的內容。
Using the book
1、 教師播放錄音，讓學生跟讀每一個單詞。強調部分元音音標，並板書詞組及音標。
2、教師做動作讓學生猜相應的單詞，學生互相練習。
3、指着課本上數字21—60並大聲朗讀出來，讓學生跟讀。並用時鐘幫助學生理解數字與時鐘上分針的關係。
用時鐘練習說出時間，如It’s four twenty-one.等等。
Homework
1、抄寫短語，每個四次，並記住；
2、抄寫對話，並譯成中文。
