教學目標
知識要求:
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟和與同學交流,讀懂課文內容,體會父巫峽霧的變化及美景
能力培養:
體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
重 點 體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
難 點 體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
教 法 閱讀感悟
教 學 內 容
一、導入
巫峽是長江三峽的一峽,雲霧繚繞,美不勝收,請大家欣賞:
用課件播放後板書課題。
二、讀中學
1、初讀全文,瞭解課文大意。
2、小組讀文
要求:圈畫生字,想想課文主要講了幾種霧?都有什麼特點?
3、按課文內容分段
小結,要求學生說出分段的依據。
4、分析
第一段:
指名讀文,說說這段起到什麼作用?
第二段:
自由讀文,分別寫了幾種霧,各自己的特點是什麼,小組內繪製成表格填一填。
你最喜歡哪種霧,選擇一種美讀課文。
指導朗讀。
第三段:
自由讀文,畫出最讓你感動的句子,說說爲什麼讓你感動。
指導朗讀。
第四段:
齊讀課文,說說學完課文的體會。
師指導朗讀、分析句子所蘊含的'意思。
三、結:
板書設計 巫峽的霧
山帽子霧 大而圓
跑馬霧 跑馬
輕紗霧 絲絲縷縷
春潮霧 春潮
教學總結
成功之處 學生在讀文的基礎上。
不足之處 對於含義深刻的句子學生理解的不夠透徹。