幼兒園音樂課標優質課件
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。並用打擊樂器爲樂曲伴奏。
2、用拍手動作表現節奏型，瞭解八分休止符的含義。
3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏。
活動準備：
1、幼兒已熟悉樂曲，認識八分音符及十六分音符，節奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。
活動重點：
1、瞭解八分休止符的含義。
2、用打擊樂器爲樂曲伴奏，並學習分組表演。
活動難點：
學習看圖譜進行打擊樂器演奏。並學習分組表演。
活動過程：
一、準備
隨着鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動作練習上次課學習的內容，讓學生調整情緒開始上課。
二、學習新知識掌握節奏型
1、教師說：“小朋友們今天幼兒園來了3個新寶寶，您們想不想認識他們啊？”由教師出示圖片，認識八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說唱出拍子例如：
教師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來啦我們怎麼迎接他呢？教師作示範”（拍手二次，拍時候口中說，兩個來回爲一拍）接下來教師出示節拍片段讓學生練習
2、以此類推，教師講授十六分音符的節奏以及如何邊拍邊唱）
3、出示休止符的圖片，教師帶領孩子練習休止符打拍子時如何停頓
例如：
玩遊戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當音樂停止後，就要停止運動，由此引出八分休止符的含義。
教師說：“最後一位寶寶登場了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時候代表停頓，就像剛剛小朋友們的遊戲一樣。這個休止符寶寶是八分休止符,當歌曲以八分音符爲一拍時每小節停一拍，當以4分音符爲一拍的時候每小節停半拍”
首先，教師演示：在停頓時口中說：空
然後，在上一篇段基礎上加上休止符大大空空）
給出已學過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的'樂曲旋律，感受樂曲歡樂的情緒，再跟着音樂打節拍，或根據進度時間等關係調整成不同方式練習
例如：
將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。
有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗。
四、成果展示
教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過程當中邊唱邊打節拍，在旋律的律動中，走出教室。
活動延伸：根據歌詞創編動作。
